一年级小青蛙听课评价
答：小学语文简短听课评语和建议如下：范文一：这次通过自己讲课，聆听不同年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还很多，要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知识基础，生活经验，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟悉的生活实例来创...
答：发现垫子和地面打滑,容易跌倒(由于刚下过雨,场地潮湿),即调整方法,在地面上做连续跳荷叶练习,为学生提供了安全、有效地活动环境;能根据低年级喜爱小动物,乐于做游戏的特点,创设“森林运动会”的教学情景,把连续跳上跳下学习内容,形象地通过小青蛙跳荷叶来完成,突出体现了体育课的趣味性,让小朋友们在快乐和...
答：《荷叶圆圆》是义务课程标准实验教科书一年级语文的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生热爱夏天这个季节。张艳老师在教学《荷叶圆圆》时努力体现以下几点新课标的理念： 1、适时运用多媒体课件——扩展教材的“形” ...
答：1、我知道小蝌蚪的妈妈是青蛙; 2、小蝌蚪后来变青蛙了; 3、小蝌蚪变青蛙的过程是先长出两条后腿,再长出两条前腿; 4、小蝌蚪一开始找错“妈妈”了; 5、青蛙的样子我知道的等等。然后再自己挑选读,从文中找出青蛙妈妈的特征。学生通过读、思,找到了写青蛙样子的自然段,体会积累了丰富的语言,并获得了独特感...
答：特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课堂评价表。本学期，学校开展了青年骨干教师举行研讨课，我本人代表语文组参加，本人执教的《快乐的小青蛙》获得了较高的评价，学校还进行了现场课的录制。课 2、鼓励中青年教师积极...
答：3、建议：课堂可以根据低段孩子的特性，能在课件中更多更直观的图片展现在学生眼前，课堂中也可根据一年级孩子的特性穿插游戏，做到玩中学，学中玩。《荷叶圆圆》课文赏析：《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，语言优美、内容通俗、字里行间充满了童真、童趣。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四...
答：如在教学《小蝌蚪找妈妈》这课时,我运用了许多不同的评价语言“你读得真不错,让我们觉得这些小蝌蚪真的很快活。”“听了你的朗读,我们真的感觉到这些小蝌蚪是那么的着急。”“读得真不错,如果再稍稍响亮一些,就更完美了。”---这样的评价语言并不是泛泛地一味表扬,而是表扬中指出不足,提出了希望,更好地激...
答：小青蛙咯咯扑哧一笑,把肚子里的气都泄掉了,他又变回到原来那样大小。 小学一年级睡前童话故事4 小猪放学回家的时候,猪妈妈已经做好了丰盛的晚饭。看着一桌子可口的饭菜,小猪赶紧放下书包,拿起一个馒头就吃了起来。 猪妈妈赶紧说:“小猪,你怎么不洗手就吃东西啊?” 小猪一边吃一边说:“我都快饿死了,哪有力气洗...
答：一 、学习目标 1.会认“荷、珠”等12个生字,正确认读 “摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文,分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。 3.在体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情的同时,感受充满童趣的夏天,感受荷叶给他人带来快乐的优秀品质。 二、教学重点、难...
答：一、教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引...
网友评论：
湛单13953176853：
如何辅导小学数学学困生的学习 -
16257官苛
： 一、听课方法的辅导 课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径.如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环.为此,在课堂...
湛单13953176853：
求: 小学教师见习表和听课记录实例!!! -
16257官苛
： 见习听课记录——《保护有益的小动物》 10月19日公开课:二年级口语交际《保护有益的小动物》一、导入1、播放图片(各种动物的图片展)2、问题引导:同学们看到了哪些动物?强调学生用“我看到了……”的句式来说.3、提问:你最喜...
湛单13953176853：
教师评价语言如何才能激发低年级学生学习兴趣 -
16257官苛
： 策略1、教师评价语言要精心设计:低年级孩子小好动,注意力集中的时间很短.并且总希望得到老师的表扬和鼓励,如果不精心的去组织和设计教学语言,一节课很难有好的效果.在平时课堂教学中,当有同学不认真听讲时我会说“**同学听...
湛单13953176853：
小学数学课堂评价语有哪些 -
16257官苛
： 小学数学课堂评价用语1、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现.2、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧!3、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了!4、分析得太透彻了.换一换,你来当老师,好吗?5、从你们身上,老师看到了二十...
湛单13953176853：
一年级的评语怎么写 -
16257官苛
： 1. 你的眼睛写满了乖巧和懂事.你是个受老师与同学们喜欢的好朋友,也是一个德、智、体全面发展的学生.课堂上,当你和老师有理有据地展开辩论时,老师是多么喜欢你呀!你有一个聪明的头脑,各科成绩有待进一步提高.2. 你比较怕事不爱言语,要注意与同学沟通.老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲话.你是班里的智多星.丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼.3. 你有时有点骄傲,要注意克服.希望能发扬刻苦学习精神,利用寒假的时间好好炼字.
湛单13953176853：
小学一年级语文上册青蛙学会了什么 -
16257官苛
： 青蛙学会了游泳
湛单13953176853：
如何培养一年级学生的倾听能力 -
16257官苛
： 学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲话,倾听同学的发言,才能积极地有意义地参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行,做到活跃而不失有序. 而在我们的一年级的课堂是上,经常看到这...
湛单13953176853：
如何在课堂上利用小技巧提高低年级孩子的听课能力 -
16257官苛
： (一)提出要求,严格训练 一年级学生好似一张白纸,可以绘出最美的图画来.而怎样才能把这一群坐立不安的、好奇心很强的、随时都会搞小动作的小家伙们吸引到你的课堂上,很好地完成教学任务呢?这就需要教师控制孩子的注意力,使孩...
湛单13953176853：
一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录 -
16257官苛
： 一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音.先用用形象的图片导入每个声母的学习.让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,...
