关雎蒹葭课后题及答案
答：1.本诗以 关关雎鸠 、在河之洲 起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（2分）2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 窈窕淑女 。（3分）3.本诗表达了什么样的情感？本诗表达了一个男子对于爱慕的女子的思念（3 分 ）（二）《蒹葭》（6分）1.本诗选自 《诗经》，是一首典型的 爱情 （内...
答：蒹葭①苍苍②，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未唏④。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻⑤；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右⑦；溯游从之，宛在水中址。【注】①蒹：...
答：5.《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：6.《蒹葭》中展现萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：7.《蒹葭》中既可以表达想念恋人的复杂情感，又能表达对所追求的事物可望而不可即的特殊感受的句子是：8.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：9.《蒹葭》中被我...
答：答案:这四句运用了比兴的手法,首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴,引起男子无限的情思,想到那位美丽贤淑的少女,正是自己理想的佳偶。(说“比兴”也正确,兴中有比) 三: (1)这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析其表达效果。(3分) (2)孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的...
答：1《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。《蒹葭》是一篇美丽的情歌，追求意中人而不可得，表现了诗人希望见到意中人的深切感情。2《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端...
答：[古诗词阅读与鉴赏题参考答案] 一、1 A 2由爱情引起的相思之苦 比兴手法 3 品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子 4关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 二、1A(选自《诗经•秦风》,诗经里的民歌属于“风”。)2 凄清而苍凉的秋景 衬托人物内心的空虚惆怅之情 三、1 C 2略四、1心远 2 C 五、...
答：答案： 解析： 1．《关雎》中“关关”（叠字）形容鸟叫声，“窈窕”（叠韵）表现淑女的美丽，“参差”（双声）描绘水草的状态，“辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。 《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、“采采”（叠字）形容芦苇茂盛的样子，为下...
答：（此题意在扩大学生的阅读视野，引导学生多读多背《诗经》中的名篇。）前面两个我实在是不晓得要怎么回答啦！给你第三个的吧！三 《木瓜》中的主人公不在乎礼物的珍贵与否，而重视彼此的情意，重视相互的理解。《关雎》表达的是对淑女的爱慕和求之不得的苦思。《蒹葭》主要表达伊人的美好和难寻，也...
答：①《关雎》一诗重在叙事,我们可以清晰的看到小伙子从爱上窈窕淑女后追求她,追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。《蒹葭》却没有明确的故事,第一章就写到主人公隔水远望,伊人正姗姗而来,仿佛就在不远处的水中陆地上,若即若离。后面两章是前面的反复咏叹,突出追寻的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久。与《关...
答：相思益至,如影在前,伸手触之,却遥不可及。“宛在水中央”一句,竟如断弦之音,铿锵而悠长。每读到此,不由喜之,叹之,怨之,哭之![编辑本段]层次结构 此诗三章重叠,各章均可划分为四个层次: 首二句以蒹葭起兴,展现一幅河上秋色图:深秋清晨,秋水森森,芦苇苍苍,露水盈盈,晶莹似霜。这境界,是在清虚寂寥之...
网友评论：
荆乖13224978174：
阅读《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》,回答下面的问题.1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?___________________________... -
38276聂顾
：[答案] 1、 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情. 2、《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法.如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”,它原是诗人借眼前...
荆乖13224978174：
《关雎》《蒹葭》,请用简洁的语言这两首诗概括的主题. -
38276聂顾
：[答案] 关雎写一个男子对女子的思念和追求过程,写求之而不得的焦虑和求而得之的喜悦. 蒹葭写主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情.
荆乖13224978174：
初三语文《关雎》和《蒹葭》试题 -
38276聂顾
： (一)1.雎鸠 荇菜 2.窈窕淑女 3.一种诚挚、热烈、健康的美好情感. 点拨:深入体会诗歌,不要写错别字.(二)1.《诗经·秦风》 爱情 2.蒹葭 3.执著地追求心上人的男子形象点拨:从“溯洄从之”“溯游从之”考虑.
荆乖13224978174：
关于《诗经·蒹葭和关雎 》的练习题??????谢谢了,大神帮忙啊 -
38276聂顾
： 阅读《诗经》中的《蒹葭》,回答6一8题. 蒹葭①苍苍②,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央. 蒹葭凄凄,白露未唏④.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻⑤;溯游从之,宛在水中坻. 蒹...
荆乖13224978174：
谁有关于《关雎》和《蒹葭》的题目及答案,急求! -
38276聂顾
： 关 雎 (周 南) 关 关 雎 鸠, 在 河 之 洲. 窈 窕 淑 女, 君 子 好 逑. 参 差 荇 菜, 左 右 流 之. 窈 窕 淑 女, 寤 寐 求 之. 求 之 不 得, 寤 寐 思 服. 悠 哉 悠 哉, 辗 转 反 侧. 参 差 荇 菜, 左 右 采 之. 窈 窕 淑 女, 琴 瑟 友 之. 参 差 荇 ...
荆乖13224978174：
探讨延伸.阅读《关雎》和《蒹葭》回答问题.1、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情,请... -
38276聂顾
：[答案] 1、 重章叠句的形式,即重复的几章节,意义和字面只有少数的改变.如《蒹葭》全篇三章十二句,只变动了十几个字,不但写出了芦苇茂盛的状态,爱情道路的曲折绵长,伊人虽近在咫尺,但又遥不可及的痛苦心情,而且通过不断重复的旋律,表...
荆乖13224978174：
默写(1)___,左右采之.___,___.《关雎》(2)蒹葭凄凄,___.所谓伊人,___.《蒹葭》 -
38276聂顾
：[答案] (1)参差荇菜 窈窕淑女 琴瑟友之 (注意“窈窕”“荇”的写法) (2)白露未晞 在水之湄(注意“晞”的写法)
荆乖13224978174：
探讨延伸.阅读《关雎 探讨延伸.阅读《关雎》和《蒹葭》回答问题.1、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻... -
38276聂顾
：[答案] 1、 重章叠句的形式,即重复的几章节,意义和字面只有少数的改变.如《蒹葭》全篇三章十二句,只变动了十几个字,不但写出了芦苇茂盛的状态,爱情道路的曲折绵长,伊人虽近在咫尺,但又遥不可及的痛苦心情,而且通过...
荆乖13224978174：
蒹葭和关雎的原文 -
38276聂顾
：[答案] 关 雎 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑. 参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之. 求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉.辗转反侧. 参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之. 参差荇菜,左右毛之.窈窕淑女.钟鼓乐之. 诗经|国风|秦风 蒹葭苍苍,白露...
荆乖13224978174：
《关雎》的《蒹葭》两首诗追意中人的行为方式和心理特征有何异同?如题. -
38276聂顾
：[答案] 明确:《关雎》一诗重在“叙事”,可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索.《蒹葭》没有一个明确故事.只选一个场景.第二、三章是第一章的反复咏叹.《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁. 在艺术手法上,《...
