写人作文四年级教案
答：篇一:四年级写人作文指导教学版 教学目的: 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。 2、培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。 一、游戏:猜一猜。 1.它是从二十二世纪来的机器猫。它全身都是圆的:圆圆的手、圆圆的肚皮,非常可爱。
答：1、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们来共同小结一下。我们的结论：一写人，首先要抓住人特点。二要有具体的事。三描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理...
答：【篇一】四年级作文辅导课教案 教学目标: (1)激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,真正让习作练笔成为学生的生活需要。 (2)通过抓读写联系,帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。 (3)培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。 教学过程: 一、启发回忆,确定习作素材...
答：1、学生自读习作目标，初步了解。2、交流，教师引导学生深入了解习作目标，作文指导《四年级作文指导教案》。内容具体：通过具体的事例来表现人物 表现出人物的品质：夸夸他们的执著追求的精神，也可以写一写其他令你敬佩品质。要展现人的精神风貌。语句通顺：三、回顾课文，学习写法：《两个铁球同时着地》...
答：一、教学目标 1、学习写人的习作方法。2、学会写作文提纲。二、教学时间：一课时 三、教学重点：学习写人的一般方法，指导写好写作提纲。四、教学难点：1、如何指导选择好材料；2、怎样指导列好提纲。五、教学过程 （一）、直接导入课题：谈话，（板书课题：写人的作文，学生齐读。）提问：同学们以前的...
答：（1）肖像描写：肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、生理特征、衣着服饰等。目的在于展示人的性格特点和精神面貌。因为“外形是理解人物的钥匙”，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。同时还要注意人物的`年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不...
答：四年级优秀作文 篇1 教学目标 1、学会在生活中认真观察,用心体验,准确表达,四年级家教作文教案。 2、通达对人物语言、动作、神情的描写,使学生掌握一定的 写人方法。 3、 通过有趣的游戏活动, 引导学生玩中悟写, 培养习作兴趣。 教学过程 一、境中引 大自然千变万化,我们人类,也变化多端,别说那孙悟空七...
答：写人作文技巧1、外貌描写、2、选取事例（语言描写、动作描写、心理活动描写、真情真言）口语交际练习调查报告怎么写？组成（调查课题、调查目的、调查过程、调查分析、调查结果、建议）小学生写人作文教案上传:杨羚尉 更新时间：2013-1-1223:31:58 小学生写人作文教案作文...
答：小学五年级写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练(一) 教学过程:一、揭题导入:1、简略介绍:“写人的记叙文”。要点:(1)写人的记叙文,是记叙文的一种重要类型。(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人,必须抓住人物的特点。(3)写人技能有:外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。2、揭题展标:本次作文训练...
答：小学四年级人物描写的作文怎么写?总结成公式就是：写人作文 = 外貌 + 事件 一、外貌描写我们就先来说说怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个针对不同外貌特点的例句：1.脸形特点①姐姐的脸是鸭蛋形的，也像鸭蛋一样光滑透亮。2.嘴巴特点①哥哥是个大嘴巴，平时...
网友评论：
方庾18013879765：
作文教案:怎样写好一个人 -
36217轩秋
： 怎样写好一个人作文教案 一、写好一篇写人的文章,应当从以下几个方面着手:(1)首先应当选择一个合适的对象,也就解决了“写谁”的问题.一般来说,写作对象最好选择自己最熟悉的人,比如说父母、同桌,朝夕相处,对他们的情况最...
方庾18013879765：
四年级老师怎么讲写人的作文教案 -
36217轩秋
： 写好作文,不光仅仅是写作的培养,要提高小孩演说,观察事物,逻辑推理等各方面综合素质,还要让他多练笔,多揣摩名家名作.当然兴趣的培养是最主要的.关键要让小孩有兴趣,要多鼓励多引导.
方庾18013879765：
四年级作文指导教案 -
36217轩秋
：[答案] [四年级作文指导教案]四年级作文指导教案四年级作文指导课教案教学目标:在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来,四年级作文指导教案.内容要具体,语句要通顺.写完以后要认真修改.教学重...
方庾18013879765：
四年级作文《我》教案 -
36217轩秋
： 你认识我吗?我叫东格,是小学四年级六班的一名学生,到今年我已经度过十一个“六一”儿童节.别看我身体不胖,个子却很高,我梳着一个马尾辫,头发乌黑发亮.就是有一点美不足:眼睛视力不好. 人家都说薄嘴唇的人能说会道,我天生就是薄嘴唇,可还没有厚嘴唇的人能说会道呢?这可能是不练的原因. 我有优点,也有缺点,我的缺点就是大马虎.有一次,老师让我们做20道题口算题,原本可以稳拿100分的,可是一马虎,就错了好几道题.幸亏那是从前,如果是现在的话,我就倒霉了.但一提到我的优点,你又会眉开眼笑:现在我学习成绩优秀,爱劳动,上课抢着回答问题,遵守纪律,作业本既干净又整齐. 你们现在了解我了吧?这就是我一个又聪明又调皮还有点骄傲的小女孩.
方庾18013879765：
如何教四年级学生写人的作文? -
36217轩秋
： 多写记叙文.怎样写人 写人物,抓特点;描肖像,有重点;记衣着,不一般;言与行,要逼真,有细节,点神态;察心理,见精神.具体事,表特点.希望对你有用,满意敬请采纳,谢谢!
方庾18013879765：
小学作文三四年级应该怎么教 -
36217轩秋
： 三、四年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级;也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,是学习作文基本功的关键时期.作文课程的设置,既要符合这个时期孩子学习的需要,又要符合孩子...
方庾18013879765：
小学四年级作文怎么教 -
36217轩秋
： 1、多读书,并且在实际生活中体验!2、循序渐进,由造句、写段开始,最后再写完整的文章3、持之以恒,每天认真写一点,不用太多,但要用心去写.4、定期检查,多给孩子鼓励.要提高学生的阅读和作文水平,得先从兴趣抓起.你可以跟他一起看书,互相交流读书的体会,让他爱读书、爱动脑,然后再指导他如何概括内容、归纳主旨、体会语句含义.在阅读的过程中可以随机指导作文——写人记事的文章可以让学生模仿人物描写,小说可以让学生模仿细节描写、写景散文可以让学生模仿借景抒情……总之,辅导学生语文是阅读与作文同时进行的.
方庾18013879765：
四年级作文怎样教 -
36217轩秋
： 1.勤动笔2.多看课外书3.多观察事物4.想好再写5.多用比喻句、拟人句、夸张句6.多积累四字词语(要理解)
方庾18013879765：
四年级写人作文提纲 -
36217轩秋
： 一、开门见山法 《我的好朋友》我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇.二、外貌描写法1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,...
方庾18013879765：
四年级的写人作文 -
36217轩秋
： 一个令我尊敬的人 在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工. 记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想:这...
