十六年前的回忆课堂实录视频
答：《十六年前的回忆》课堂教学实录 篇1 师:同学们,这节课我们继续学习《十六年前的回忆》(板书课题)。谁来说说课文给你留下了什么样的深刻印象是? 生:李大钊同志特别爱国。 生:李大钊同志临危不惧生: 生:李大钊很了不起,他很伟大! 生:李大钊关心他的家人。(老师分别让学生把自己的感受写在黑板上) 点评:黑板...
答：何捷老师执教的《十六年前的回忆》一课,既是对单元语文要素的创造性落实,也是对单元人文主题的创新性弘扬,大气不失精致,理性又有激情,给人以知识的力量,也给人以精神的陶冶。 此课其实是有三条教学线索交织而成。第一条,将单元语文要素的落实贯穿始终——“由外貌、神态和言行体会人物品质;借助相关资料加深对课文...
答：人教版六下：《十六年前的回忆》课堂实录
答：局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决不同意，母亲只好不再说什么了。可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，...
答：写了事:1)“那年春天”：李大钊坚持留在北京做革命工作.(2)“4月6日的早晨”：李大钊被捕时十分镇静.(3)“十几天过去了”、“有一天”：李大钊在法庭上表现非常沉着、机智.(4)“28日”、“第2天”：听到父亲李大钊遇害消息,全家人十分悲痛....
答：王崧舟老师《十六年前的回忆》观摩+讲座:语文要素与难文浅教 《十六年前的回忆》王崧舟执教 一、导入 1.读课题 齐读课题,不拖拉,标三角形“回忆”。 2.梳理背景 梳理时间: 板书:李大钊 李星华 1927年 1943年 让学生说一说1927年发生的事情,每人说一件。 反问:十六年前的记忆你会怎么样?(遗忘、淡忘、记不...
答：1.了解背景:今天我们要学习第10课《十六年前的回忆》。请同学们结合题目,看看注释,再读读第1自然段,说说自己知道了一些什么?(1)课文的作者是李星华,她是李大钊的女儿,文章是1943年写的,回忆了十六年前的一些事情。(2)李大钊的被难日是1927年4月28日,离现在已经十六年了。(3)理解“被难日”,在课文中就是...
答：《十六年前的回忆》教案设计 篇1 设计理念 “阅读是一种对话”。对话,体现了阅读的目的和本质,学生与文本的对话无疑是课堂阅读活动的主体,是阅读教学的中心。正如《语文课程标准》里所说的那样:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。鉴于崭新的阅读理念,审视阅读教学的过程,笔者以为:阅读课的教学首先...
网友评论：
令衫13191401792：
《十六年前的回忆》课文一共讲了几件事,分别是什么 -
13565农政
： 四件.分别是;1.父亲整理,烧掉重要文件 2.4月6日早晨,父亲和我们被捕 3.在法庭上,父亲镇定和敌人斗争 4.4月28日,父亲被害,我们伤心欲绝
令衫13191401792：
《十六年前的回忆》 -
13565农政
： 文章开头提出十六年前即1927年4月28日是父亲的(被难日 )结尾又强调母亲曾嘱咐自己要记住(父亲被害的日子 ),这个日子就是4月28日.文章这样( 首尾呼应),突出了“永远忘不了那一天”.这一天充分显示了敌人的( 凶残)和革命者的(英勇 ).除了开头以外,文章是按( 事情发展)的顺序来叙述的.
令衫13191401792：
课文《十六年前的回忆》的叙述顺序是( ),课文《一夜的工作》是按( )的顺序来写的 -
13565农政
：[答案] (1)《十六年前的回忆》,作者写了父亲被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情. 既是事情发展顺序又是时间顺序. (2)事情的的发展顺序
令衫13191401792：
课文《十六年前的回忆》中“局势越来越严重”表现在哪三个方面? -
13565农政
： 1、父亲早出晚归2、工友阎振三被捕3、军阀张作霖要派人来检查 一是指抗战战争,二是党内有人被敌方抓住了,三是父亲工作的风险越来越大 这个是错的
令衫13191401792：
课文 十六年前的回忆 开头和结尾首尾呼应,这样写的好处是什么 -
13565农政
：[答案] 课文最后三个自然段与开头有什么关系呢? 答:开头提出16年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱付自己记住父亲的被难日,首尾呼应,这样可以使
令衫13191401792：
语文六年级上册第10课十六年前的回忆是谁写的
13565农政
： 李星华
令衫13191401792：
《十六年前的回忆》一课具体写了( )的事,赞扬了( ). -
13565农政
：[答案] 父亲在狱中顽强和敌人作斗争. 赞扬了父亲的革命精神.
令衫13191401792：
第十课十六年前的回忆这年的春天附近的行为比较异常体现在什么 -
13565农政
： 体现在: 1、那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了.有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件.我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去. 2、这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我.
令衫13191401792：
第十课十六年前的回忆这年春天父亲的行为比较异常体现在什么地方 -
13565农政
： 《十六年前的回忆》, 这年春天父亲的行为比较异常体现在什么地方? 答:体现在:父亲早出晚归、烧掉文件和书籍、含糊回答我的问题.
令衫13191401792：
课文十六年前的回忆发生的时代和背景 -
13565农政
： 一、教材解读1.课文简说.本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念.除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的...
