双减下的小学语文教学
答：双减下小学语文的评价就是应该减少学生的负担，减少学生背诵科目的数量，或者是减少学生作业的数量。双减一下，主要是在语文以及其他学科上要减少学生的负担。并且保证不给学生进行额外的补习，只有在课堂上进行学习，在下课的时候是要给学生充分的时间休息，并且去做其他的事情。在双减之前，语文一般是会布置...
答：双减政策"五项管理'关于于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构"喧宾夺主'、还学生快乐健康的童年有积极的意义。我们积极贯彻落实"双减'政策，做好课后服务等"五项管理'，切实提高课堂教学质量。一是关于手机管理。经过召开班会、联系家长等形式即时宣传相关的政策规则，告知家长...
答：孩子应该多读多背，积极主动地学习。在现在双减政策下，孩子回家后没有作业，那么家长更应该从学会独立拼，慢慢学会读来着手。让孩子慢慢积累和训练，拼得越来越熟，读的也越来越通顺。这样的话，在学校学的语文知识的巩固和提高才能在家庭教育中得到巩固提升。
答：分类管理。鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。综合施策。统筹学校、社会和家庭教育，既规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教育质量和...
答：3.中、高年级语文学科可以根据教学实际需要，灵活选用创新作业类型，引导学生围绕单元主题，运用分类归纳、联想比较等方式，自主选择以表格、手抄报、思维导读形式对单元知识进行归纳总结。在学习民间故事单元时，可以让学生通过“画一画”的方式，学习中外故事和人物；“轻叩诗歌大门”，学习诗歌单元后学生创作...
答：“双减”后小学一二年级取消期末考试，学科老师必须确保日常作业的效度，对中学来说，压力只增不减；在理论层面，作业的核心功能也在于精准、有效解决学生课堂学习的问题。作业不仅要分层提供不同的选择，还需要根据一个科学坐标生发，明确划定内容和方式，帮助学生达标、提升。一些学校对作业进行了系统设计。...
答： 双减政策下小学语文作业设计方案为了加强教学规划,优化教学环节,落实课程目标,提高学习效率,促进学生发展,落实堂堂清,周周清,月月清,特设计该作业规划。做到低起点,小跨步,上台阶。语文具有现实的性质,语文来自于现实生活,再运用到现实生活。切实改变以知识再现、死记硬背、机械训练、...
答：“双减”后作业量下降了，反而更有利于孩子的精细化学习，家长更应该注重精耕细作，如何精耕细作？可以从下面几点出发：①养成良好习惯。督促孩子先看各学科教材中对应的学习内容，回顾一天所学，然后尝试解决各科的书面作业。用品用具准备齐全，避免丢三落四影响进度。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排...
答：双减政策后，一二年级不布置书面作业，不进行书面考试，家长很焦虑——怎么才能知道孩子在学校里学得怎么样呢？今天就小学语文来跟大家说说，家长如何在家了解孩子的课内基础学习情况。💌字：听写生字并组2个词，二类字看字写拼音。最低要求要做到85%左右。💌词语：课本后词语表中的词语...
答：为了落实国家的双减政策，真正给学生减负，语文教研组全体成员就如何科学合理的布置作业召开了专门的研讨会。武培培老师说在小学语文教学中，现在很多语文老师布置作业都是抄写字词、总结中心思想、抄写课文等，千篇一律，不仅学生厌烦，家长怨声载道，教师也苦不堪言，学生不多抄几遍记不住，可是这样做，...
网友评论：
平所18223721317：
如何提升小学语文课堂教学有效性的策略 -
44351山底
： 新课程,让课堂充满了激情和活力;新课程,让语文教学更精彩.有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.在新课程理念下,有效的语文教学要以学生的进步和发...
平所18223721317：
也谈语文教学中如何做到减负增效 -
44351山底
： 减负增效中的减负并不是教师教学内容的减少,也不是学生学习时间的减少.我对减负增效的理解是减负是减去学生过重的心理负担与学业负担,增效是在减负的同时要 保证教学实效,促进每...
平所18223721317：
如何在小学语文教学中更好地发挥信息技术的作用 -
44351山底
： 信息技术与新课标背景下的小学语文教学整合,主要是利用网络资源,在更大范围内的语文课程资源为“学”所用.运用网络资源创造良好的情境,能使学生产生浓厚的兴趣和保持高昂的学习情绪,大大提高课堂教学效果;培养学生利用网络资源主动获取所需知识的能力,并促使学生形成了自主探究的学习意识;将书本知识与网络资源有机地融合,学生真正感受到了积极参与的乐趣与获得成功的喜悦,有效地促进学生的自主学习.
平所18223721317：
如何有效提升小学高段语文的教学效率 -
44351山底
： 小学语文的教学,要以学生的基本特点、学生的接受能力、学生的知识吸收转化能力为基础,以提高学生的语文学习成绩和语文知识能力为出发点和最终目标.在新课程的指导要求下,小学阶段的语文科目的教学要重点强调优化课堂教学,并提...
平所18223721317：
现代信息技术为小学语文课堂教学带来了哪些变革 -
44351山底
： 现在信息技术给教育与学习带来的变革主要体现在以下两个方面: 第一个方面是教学内容和学习内容得到全面的优化 在计算机的智能性越来越强的前提下,教育信息网及资料库的建立可以作为人脑的延伸,代替人脑的部分功能.这就使以传授...
平所18223721317：
小学语文教学中培养学生自主学习能力的几点做法 -
44351山底
： 新课改背景下,培养学生自主学习能力成为了教育活动的主要目的之一,小学语文教学中,教师应该以学生的学习需求为依据,为学生设计合理的教学计划,以引导者的身份,引导学生进行自主学习和自主探究.本文通过分析培养学生自主学习...
平所18223721317：
小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣 -
44351山底
： 兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效.但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学生, 充分调动学生对学习的积极性和主动性, 进而能创造性地学, 最终达到优化课堂教学和提高教学...
平所18223721317：
小学语文课堂教学生活化的几点思考 -
44351山底
： 怎样让小学语文课堂生活化前言 教学活动的生活化,就是以生活现实为背景,将教学活动融入到现实生活中,将生活元素引进课堂.实现生活化的小学语文教学,让小学生从传统的教学模式上解放出来,更真切地去体会生活,感受语文知识的重...
平所18223721317：
在小学语文教学怎样突破重难点 -
44351山底
： 你好 课堂教学要完成认知目标,就需要解决好突出重点和突破难点这两个常规问题.所以我们必须优化教学过程,提高教学效率.已下是本人在阅读教学中有效突破重难点的一点体会:一.直奔重点,辐射全文,整体升华.直奔重点,辐射全文这样教...
平所18223721317：
如何运用信息技术提高小学语文教学质量 -
44351山底
： [摘要]:二十一世纪是信息的时代,也是实现“以人为本”的新课程改革的年代,在这样的大背景下,承担着初中语文教学的我们,必须紧跟时代,加强信息技术的学习,更新课堂教学理念,提升自身素养,把信息技术融入到课堂教学之中....
