同化和顺化简单例子
答：1、同化。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想到用锅煮，如果成功了，就是技能同化了。2、顺应。例：现在市场上没有菜，只有肉，我也用10分钟来煮，肉没熟，吃完闹肚子。于是，只好煮了一个小时。因为我顺应了肉的加工方式。3、平衡。例：原来会煮菜，是平衡的状态。突...
答：1、同化。例：原来我会用锅煮白菜，需要10分钟。现在买了菠菜，我自然想到用锅煮，如果成功了，就是技能同化了。2、顺应。例：现在市场上没有菜，只有肉，我也用10分钟来煮，肉没熟，吃完闹肚子。于是，只好煮了一个小时。因为我顺应了肉的加工方式。皮亚杰发展理论四个阶段 一、感知运动阶段 处于...
答：皮亚杰认知发展理论中非常重要的三个概念：同化（assimilation）、顺化（accommodation）和平衡（equilibration）。这其实是认知发展的三个基本过程，接下来我会用一个小例子和你解释一下生活中的这三个概念是什么样的。如果你有过带娃的经验，你可能有过这样的体验:在路上遇到一条小狗，你告诉宝宝这个是狗...
答：但我在学心理学的时候教材上从来没有顺化这个词，教材上提到皮亚杰的理论时，讲的是顺应和同化，同化即把环境因素纳入机体已有的图示或结构之中，以加强和丰富主体的动作；而顺应是指改变主体动作以适应客观变化，如从吃奶改为吃饭，这就需要改变原来的机体动作，采取新的动作，以适应环境。个体通过同化和...
答：3、同化与顺应是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，它们的最早提出见于1936 年出版的皮亚杰的《儿童智力的起源》一书。顺应指的是外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。4、平衡是皮亚杰认知发展阶段理论中的关键概念，平衡（...
答：同化和顺化从本质说，是认知图式在量和质上的变化。同化是认知图式的数量的增加，例如小学我们能接触到的都是自然数，包括零，但是进入中学后我们会接触到负数，在我们关于数的图式中就会增加负数这一新的图式。顺化就是图式的质的变化，在我们小学的时候我们会用实物表示数字来学习加减运算，但是我们进入...
答：皮亚杰认为，个体的认知图式是通过同化和顺化而不断发展，以适应新的环境的。就一般而言，个体每当遇到新的刺激，总是试图用原有图式去同化，若获得成功，便得到暂时的平衡。如果用原有图式无法同化环境刺激，个体便会作出顺化，即调节原有图式或重建新图式，直至达到认识上的新的平衡。
答：同化和顺应是适应的两种形式，而同化和顺应即是相互对立的，又是彼此联系的。皮亚杰认为，同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变和创新；而顺应则是质量上的变化，促进创立新图式或调整原有图式。图式是指人脑中已有的知识经验的网络，也是皮亚杰认为认知加工（同化、顺化、平衡化）以后在人脑中的结果。
答：个体就是不断地通过同化与顺应两种方式，来达到自身与客观环境的平衡的。图式最初来自先天的遗传，以后在适应环境的过程中，不断变化、丰富和发展，形成了本质不同的认知图式（或结构）。图式的四个具体阶段 每一种新的图式的出现，都标志着儿童认知发展进入到了一个新的阶段。为此，他提出具体地表现为...
答：在儿童发展理论这门学科里，从皮亚杰这一章节开始，感觉自己的理解能力出了问题，记了两天笔记，然后怎么就不能把每一段话联系起来，不清楚为什么说着刺激和反应中间应该是有一个同化和顺化的过程，后来却又跳到了儿童的思维特点是自我为中心，然后又说感知运动阶段的人的智慧由简单的尝试开始发展为内部的...
网友评论：
门沸13232368775：
如何在幼儿教育中应用同化和顺应 -
36743荆耐
： 同化:可以用小孩子日常生活里接触的事物作材料打比方或者讲故事之类的告诉小孩子一些知识 顺应:可以带小孩子去看一些他们从未接触的无法简单联想到的实际场景请采纳,谢谢~~~~
门沸13232368775：
心理学中的图式、同化、顺应和平衡都是什么意思? -
36743荆耐
： 1图式:一个有组织的,可重复的的行为或思维模式;比如骑自行车就是一种行为图式2同化:把环境因素纳入自己已有的图式中,去加强和丰富主题的动作.这只是数量上的变化,没有质的改变.比如会骑车了以后,再学怎么左拐弯,怎么右拐弯,去适应不同路况.3顺应:改变主体动作以适应客观的变化,是质变.比如你觉得路途遥远,骑自行车慢,于是换了辆摩托.4平衡:平衡是同化与顺应作用两种机能的平衡,它既是发展中的因素,又是心理结构.当已有的图式不能解决现有的问题,自然就产生了不平衡,你就会想办法来调整自己来调整自己以重新达到平衡.比如你觉的路途遥远,骑自行车实在麻烦,怎么办?正好手边有摩托,重新学习一下怎么使用,你上路了,这就是一个从不平衡到平衡的过程.
门沸13232368775：
高中生物 生态系统能量流动 -
36743荆耐
： 1、同化是指把外部能量,热量的散失显然不是同化.2、能量散失不一定就是呼吸(或呼吸作用)消耗,举个简单的例子天冷时动物会向外传导能量(热形式),不属于呼吸(或呼吸作用)的消耗.
门沸13232368775：
生物学中 同化方式和异化方式分别是什么意思 -
36743荆耐
： 这个应该在新陈代谢里面有讲到的吧.异化作方式:生物体把自身的组成物质进行分解,并释放能量,供给生物体生命活动的需要的这个过程同化方式:是把消化后的营养从新组合,形成有机物和贮存能量的过程.简单点说就是:同化方式就是合成作用,异化方式就是分解作用
门沸13232368775：
教育心理学 顺化是什么意思 -
36743荆耐
： 顺化(accommodating)是20世纪的著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的认知发展四个核心概念之一.所谓顺化,就是指儿童在习得新的知识之后,将旧知识的概念模型改变调适,以容纳新的内容.
门沸13232368775：
生物什么是同化(如同化组织、根的同化功能)
36743荆耐
： 新陈代谢包括同化作用和异化作用. 简单说,同化作用就是把非己变成自己;异化正好相反把自己变成非己. 同化作用是新陈代谢当中的一个重要过程,作用是把消化后的营养重新组合,形成有机物和贮存能量的过程. 异化作用就是生物的分...
门沸13232368775：
什么是同化作用,异化作用??
36743荆耐
： 同化作用(assimilation)是生物新陈代谢当中的一个重要过程,作用是把消化后的营养重新组合,形成有机物和贮存能量的过程.因为是把食物中的物质元素存入身体里面,故谓“同化作用”. 一般而言,消化过程乃同化作用中一个典型的例...
门沸13232368775：
皮亚杰认知发展理论 -
36743荆耐
： 原发布者:维普网皮亚杰认知发展理论刘怡宏宫莉刘静(山东中医药大学山东济南250000)作者简介:刘怡宏,女,汉族,山东潍坊人,应用心理学专业,山东中医药大学人文社科学院应用心理学专业,本科.宫莉,女,汉族,山东泰安人,...
