形而上学形而下学整句
答：形而上者谓之道，形而下者谓之器——与哲学术语无关 现有关资料普遍都将《周易·系辞上》中的“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”这句话提出来单独翻译，认为“形而上与形而下”是中国古代哲学术语；认为法则是无形的，称为形而上；器用之物是有形的，称为形而下。解读古文最忌断章取义...
答：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”在《易传》中“道”的意义是多样的，把它统一到一起就是“三才之道”即天道、地道、人道。《易传》中所谓“天人合一”就是“三才之道”的合一。中国古典哲学谈“天人合一”是先讲统一，后讲对立的。“一阴一阳谓之道”（《易传·系辞》），前些天，我提...
答：形而上者谓之道，形而下者谓之器——与哲学术语无关 现有关资料普遍都将《周易·系辞上》中的“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”这句话提出来单独翻译，认为“形而上与形而下”是中国古代哲学术语；认为法则是无形的，称为形而上；器用之物是有形的，称为形而下。解读古文最忌断章取义...
答：形而上学，这个词，最早是出自于中国的古老的周易，完整的句式是：形而上者谓之道，形而下者谓之器。整句话的意思很简单，就是其字面意思，形而上的就是无形的，无法捉摸的，看不见的，例如规律，法则，精神，本源，形而下的就是有形的，看得见的，可捉摸的，例如具体的物质等等。当然你也可以直...
答：形而下学的理论根据就是现实世界中的各种事物，它主要是以万事万物为线索，根据物质的运动、发展和变化情况，研究和认识各种事物并解释现实问题，这种理论认为世界中的所有事物都是变化的。形而上学揭示了组成物质世界的本体的不变性，形而下学揭示了物质在现实世界中的变化性。总之，在这里的形而上学实际...
答：”。通常的理解是，大道无形，故旧形而上，器用之物为有形，是为形而下。“形而上学”一词与传统用法中的玄学、理学大体相通，现在则通指我们今天所说的哲学或人文学科，“形而下学”则相当于我们今天所说的自然科学，近代中国学人将西文metaphysics翻译为“形而上学”，在学术上精细的理解和分析一直...
答：形而下学的理论根据就是现实世界中的各种事物，它主要是以万事万物为线索，根据物质的运动、发展和变化情况，研究和认识各种事物并解释现实问题，这种理论认为世界中的所有事物都是变化的。形而上学揭示了组成物质世界的本体的不变性，形而下学揭示了物质在现实世界中的变化性。总之，在这里的形而上学实际...
答：形而上学是同辩证法相对立的哲学体系。①以孤立的观点同辩证法联系的观点相对立；（就事物关系而言）②以静止不变观点同辩证法变化发展观点相对立；③以片面的观点同辩证法全面的观点相对立；（就一个事物而言）④否认内部矛盾是事物发展的根本动力，这是它同辩证法对立的焦点。但请注意，另一句话：形...
答：《易经》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。形而上学在西方指传统意义上的哲学 与马哲教程上那个与辩证法相对的方法论不同 这个词在西方是Metaphysical 由于亚里士多德的弟子在整理他的遗稿时对一部分无法归入具体学科的东西就编在物理学之后 就是 meta physical 在翻译成中午时就是 形而上学 ...
答：形而下学的理论根据就是现实世界中的各种事物，它主要是以万事万物为线索，根据物质的运动、发展和变化情况，研究和认识各种事物并解释现实问题，这种理论认为世界中的所有事物都是变化的。形而上学揭示了组成物质世界的本体的不变性，形而下学揭示了物质在现实世界中的变化性。总之，在这里的形而上学实际...
网友评论：
米法19159473003：
形而上学和形而下学都是什么意思? -
41746严璧
： 形而上学是哲学术语. 欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语,如英语的“metaphysics”.这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称,意思是“物理学之后”. 形而上学也叫“第一哲学”,如笛卡儿的...
米法19159473003：
形而上者,谓之道.形而下者,谓之器.此句如何解释? -
41746严璧
： 出自《易经》原文:“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,形而上比较虚,形而下比较实,形而上与形而下学是不同的:形而上是指思维和宏观的属于虚的范畴;形而下学则是指认识事物走到了极端,是僵化的.老子有谓“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,意为形而上的东西就是指道,既是指哲学方法,又是指思维活动.形而下则是指具体的,可以捉摸到的东西或器物 《易经》是我国一部最古老而深邃的经典,据说是由伏羲的言论加以总结与修改概括而来(同时产生了易经八卦图),是华夏五千年智慧与文化的结晶,被誉为“群经之首,大道之源”.老子只是总结发扬了其中的一些学说.
米法19159473003：
谁能解释一下形而上学和形而下学.最好通俗易懂些~ -
41746严璧
：[答案] 形而上学 就是指研究我们周围的东西本质是不变的规律他在物质形成之上~好比一件事情有了结果之后 来研究形成结果的原因~ 形而下学 正好相反 就是研究物质形成之后的变化~就是一件事情有的结果之后 在研究这个结果 以后的发展和变化~
米法19159473003：
什么叫形而上学、形而下学?请用通俗的话讲并举个例子谢谢 -
41746严璧
： 形而上学是指原先希腊哲学中“物理学之后”的中文翻译,来源于易经. 形而上学主要研究的问题是世界的本质,追求终极真理.形而上学首先确定世界是被“造”出来的,相信在物质(物体)存在之前,其本质就已经被规定.累死《道德经》中“无名生有名,有名生万物” 举例来说就是,研究世界为什么存在,为什么如此存在的哲学. 而形而下,则并没有成为“学”.因为形而下是个通俗而低层次的思考方式.也就是研究物质是什么样的,可以用来做什么,关键偏向于后者. 用易经当中的话就很好理解“形而上者谓之道,形而下者谓之器”. 明白了么?
米法19159473003：
什么是形而上学,形而下学?通俗点的解释,看别的回答都太深奥了,顺便来几个例子吧!求求.. -
41746严璧
：[答案] 通俗的讲,形而上学有两种意思.一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物(在马克思主义哲学中,这一含义的形而上学与辩证法相对立).二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学.有时也指研究哲学的本体论. 在各种哲学理论中,...
米法19159473003：
什么是形而上学?什么是形而下学? -
41746严璧
： 形而上者谓之道,形而下者谓之器.狭义的说形而上学,就是指亚里士多德的著作,广义的形而上学就是哲学一类.形而下学狭义地看是物理学,广义地看是对一切具体事物的研究的学科.又,说形而上学是孤立静止僵化的唯物主义,是概念不清外加受误导,以上……
米法19159473003：
形而上学 形、而、上、学分别是什么意思 -
41746严璧
： 形、而、上、学:分别是“有形”(的物体)、“之或的”、“上面”、“学科”.简单来说就是“有形物体之上的学科”.古人把世界分为“有形物体的世界”和“无形物体世界(超...
米法19159473003：
形而下学是什么意思?
41746严璧
： 它是唯物主义中对形学的一种划分,形而上学和形而下学.形而下学是近代唯物主义的概念,它是指对可证明的客观实在进行的研究分析,是一种具体地,客观地,运动地观察方法和思维模式.
米法19159473003：
什么是＂形而下＂? -
41746严璧
： 人的认识和认识的积累与提萃,有形而上与形而下之分.(形而上不是形而上学,形而下也不是形而下学.)形而上是对具体的客体的抽象和超越,也可以叫哲学;形而下是以具体的客体为基础的研究,也可以叫科学. “形而上者谓之道,形而...
米法19159473003：
谁能简单的解释一下什么是形而上学? -
41746严璧
： 形而上学的意思: 一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物. 二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学.
