恐龙无处不在教学设计
答：为学生提供一篇短文《世界各大洲都有恐龙的足迹吗》,进行比较阅读,使大家加深对《恐龙无处不有》所说明内容的理解,进而从两篇写法各异说明内容却一样的文章中,去找寻自己的发现。 (五)布置作业 借阅有关资料,或参观自然博物馆,或看有关科幻影片,了解一下恐龙的世界。 《阿西莫夫短文两篇》教学设计第二课时 ...
答：参考1.南极发现恐龙化石→恐龙无处不在-→恐龙不能漂洋,大陆自己漂移→地壳缓慢运动 参考2.事实论据:南极附近发现恐龙化石→推理:恐龙遍布世界各地→推理:恐龙不能在寒冷的南极生存→问题:恐龙如何越过大洋到另一个大陆上去→假设:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 参考3.恐龙化石在现存各个分离的大陆上都有发现...
答：这两篇短文在原书中编排在一起，同在“地球科学新疆域”章节里，内容上有一定的关联，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。二、课文剖析 1．重点精讲——《恐龙无处不在》一文是如何针对观点进行论述的。《恐龙无处不在》“恐龙无处不在”，初看标题，我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙...
答：2．“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？3．你怎么看待科学家们的推断？讨论明确：1．1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确实遍布于世界各地”之说成立。2．科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的...
答：阿西莫夫短文两篇分段概括段意如下：一、恐龙无处不在 1、（1段）开篇突发议论,点明中心，总领全文。2、（2~7段）介绍恐龙遍布于世界各地，南极有恐龙印证大陆漂移学说。3、（8~11段）介绍版块学说的原理，解释恐龙无处不在的原因。4、（12~15段）介绍南极恐龙灭绝原因，成为板块构造理论的新证据...
答：恐龙无处不在说明方法有：举例子，做比较，打比方，列数字和做诠释。1、首先是举例子。在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己...
答：3. 恐龙的多样性 恐龙是一个多样化的物种群体。它们有各种大小、形状和生活习性。无论是在陆地、海洋还是空中，都能找到恐龙的踪迹。从巨大的合川马门溪龙到飞翔的喙嘴龙，再到海中的喜马拉雅鱼龙和陆地上的剑龙，恐龙展示了生物多样性的壮丽。4. 恐龙的灭绝 大约在1亿3千万年前，恐龙在地球上完全...
答：在泛大陆时期，所有陆地似乎都处于热带和温带环境，这使得恐龙能够在泛大陆的不同地区舒适地生活。2. 随着泛大陆的分裂，它被分割成了四部分，每一部分都带着自己的恐龙分离出去。3. 这种现象不仅支持了板块构造理论，而且也说明了恐龙曾经在全球范围内的广泛分布。
答：在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区...
网友评论：
赵雷18636692336：
八年级上册＂恐龙无处不在＂的教案,现在我要来上这课我该怎么讲 -
68497方董
：[答案] 一、教学目标1.明确文章的说明内容,理清说明的顺序,学习本文准确、周密、简明的语言特色.2.培养学生的探究习惯,培养学生的科学意识与创新思维.(一)教学重点:理清本文的说明顺序,培养学生的探究习惯.(学习本文准...
赵雷18636692336：
恐龙无处不在 是什么文 -
68497方董
： 张笑天——《恐龙无处不在》教学设计 一、 导入:恐龙的相关录像画面 二、 假如你是一位科学家,看到这段文字你打算在哪方面进行些研究? 在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼.该岛是稍微离开南极海...
赵雷18636692336：
＂生物指示”现象的彤宇的简介 -
68497方董
： 教学目标 1. 体会“下定义”的科学性、准确性以及相关说明方法的运用. 2. 了解 “生物指示”这一现象,萌发热爱大自然、探寻大自然奥秘的意识和科学精神. 说明: 《“生物指示”现象》选自《中学生奥秘百科》.这是一篇说明事理的科...
赵雷18636692336：
阿西莫夫短文两篇第一课为什么以＂恐龙无处不在＂为题 -
68497方董
： 通过恐龙无处不在为线索,贯穿全文,来讲板块构造和大陆漂移说,恐龙不是重点
赵雷18636692336：
初二课文 《恐龙无处不在》 -
68497方董
： 我想到的几个问题 1: 恐龙之前在南极州是如何生活的 2:它们又是如何走到南极州的,还是本来就生活在那 3:大陆漂移学说可以成立吗 4:与《被压扁的沙子》一样都围绕恐龙展开说明内容 5:天气经过千年中间发生了什么样的变化 6: 国外科学家跟国内科学家的区别
赵雷18636692336：
阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在说明方法 -
68497方董
： 主要说明恐龙无处不在 按时间顺序写的 科学家们由南极附近的岛上发现恐龙化石的现象推理得出了地壳在进行缓慢又不可抗拒的运动的结论.
赵雷18636692336：
《恐龙无处不在》说明内容涉及那两个科学?主要运用了什么说明方法? -
68497方董
： 要理解这两篇短文,还要注意作者运用的引人入胜的说明方法.首先是举例子.在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙...
赵雷18636692336：
恐龙无处不在的论证思路是什么? -
68497方董
： 恐龙无处不在的论证思路是:泛大陆形成时,所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活.后来泛大陆分裂成四部分,每一个大陆都携带着自己的恐龙而去.证明了板块构造理论.
赵雷18636692336：
恐龙无处不在说明方法和说明顺序是什么? -
68497方董
： 说明方法有:举例子,做比较,打比方,列数字和做诠释说明顺序是:逻辑顺序
赵雷18636692336：
《恐龙无处不在》这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的 -
68497方董
： 课文依据在南极发现恐龙化石的事实,证明了大陆漂移假说.说明不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论.
