找规律画图一年级
答：第一部分：第二部分：第三部分：
答：一年级规律题有四种，数列找规律、图形找规律、时间找规律和文字找规律。1、数列找规律：这种题目给学生展示一组数，并要求学生找出其中的规律。例如：1，2，3，5，8，13，21...这是一个斐波那契数列，下一个数字应该是多少？这就需要学生理解数列的规律，并根据规律推算出下一个数字。2、图形找规律...
答：1/4+1/2＝3/4
答：找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力(即运用不完全归纳法的能力)，以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够...
答：答案：分析：图中小圆圈横行、竖行的个数均是2、3、4，每次均增加1个，所以最后横行、竖行均应该有5个小圆圈。2. 把下面空白部分画完整 答案：分析：九宫格里找规律，一起来看看图，同样的观察，角度不同方法也不同。方法一：横着看第一行都有三角形、正方形套圆圈、圆圆圈套正方形这三种图形，...
答：3+5=8 5+8=13 下面应该是8+13=21 ……也就是每一项都是前两项的和 其实这个是兔子数列的一部分，兔子数列也叫做斐波那契数列：1、1、2、3、5、8、13、21、……。
答：3+5=8 5+8=13 下面应该是8+13=21 …… 也就是每一项都是前两项的和 其实这个是兔子数列的一部分，兔子数列也叫做斐波那契数列：1、1、2、3、5、8、13、21、……。
答：1.5.3.7 1.5.7
答：他
答：他们站成一排,然后第一个顺着和第二第三第四...击掌,第二个也跟在第一个后面,同第三个,第四个...击掌.当然最后每个人都互相击过掌 从中找出规律,在本题中,第一个和五个人击掌,然后第二个只能和四个人击掌,依此类推,第五个和第六个击掌就完了.所以一共5+4+3+2+1=15次击掌....
网友评论：
冉残13752622542：
小学一年级的找规律画图的问题 -
57300蒲思
： 第4行应该画4个0,规律就是等差数列,金字塔的形状. 如此类推第5行画5个,第6行画6个~......
冉残13752622542：
一年级同学做击掌游戏.第一组6名义同学互相击掌,你能算出他们一共击掌多少次吗?用列图或画图方法找规律 -
57300蒲思
：[答案] 你见过篮球或者足球赛的时候队员怎么互相击掌吗?他们站成一排,然后第一个顺着和第二第三第四....击掌,第二个也跟在第一个后面,同第三个,第四个....击掌.当然最后每个人都互相击过掌 从中找出规律,在本题中,第一个和五个人击掌,然后...
冉残13752622542：
按规律画图: -
57300蒲思
：[答案] 图形排列的特点是: (1)三个图形一个循环周期,分别是按照正方形、圆、三角形排列; (2)圆的颜色排列是黑、红交替; 所以这个图形接着画下去应该是: 故答案为:.
冉残13752622542：
一年级找规律.如图, -
57300蒲思
： 1. 四个空心圆 2. 2.两个黑圆 3. 两个正方形 如果是找规律的话,应该是这一天,不过要是2B题目的话就另当别论了 顺便问一下第一题的黑圆下是原来就有的吗? 如果原来就有的话那就是第二种 1.1个空心圆 2.1个黑圆 3.一个正方形 (ps,这么二比的答案做出来也没有意义)
冉残13752622542：
求一道超难的一年级奥数题要超难,自带答案谢谢 -
57300蒲思
： 一年级基本上找规律、画图法.鸡兔同笼问题:笼里有头5个,脚16只,问鸡多少,兔多少?答案是鸡2兔3只.方法,画图,先画头5个,下画脚10只,少6个脚,每2个画到1个头下.
冉残13752622542：
一道小学一年级的数学题,看图形、数字找规律!!!快来帮帮忙~~~~~~ -
57300蒲思
： 15、21 1、3、6、10…… 相邻数字的差是:2、3、4、5、6…… 也就是图形中尖朝上的小三角形的个数
冉残13752622542：
一年级数学题,○△○○△根据规律画满十个? -
57300蒲思
： 三角不变,零以次增加一个
冉残13752622542：
找规律画图,并填空.(每个小方格的面积为1cm2)①根据规律,请在方格纸中画出第4个图形.②第5个图形的面积是______cm2.③第6个图形的面积比第4个图... -
57300蒲思
：[答案] (1) (2)5*5=25(平方厘米); (3)6*6-4*4 =36-16 =20(平方厘米); (4)6*6÷(3*3) =36÷9 =4 故答案为:25;20;4.
冉残13752622542：
小学一年数学找规律 -
57300蒲思
： 虽然说△○△作为一组重复下去也说得通 这样就是△○△ △○△ △○△ △○△ 但是如果是这样的话,题目的初始给出的就应该是 △○△ △○△ __________ 所以这种规律应不是出题人的本意 又或者极端一点的,我们甚至可以说△○△△○为一组,但这个显然也非出题人本意 △○ 为第一项,△△○为第二项的规律就是不断递增的,大家都看得出来,就不多说了
冉残13752622542：
今天遇到个难题是小女一年级的附加题~是找规律填数字第一个图形是金字塔形:第一排(一个空格)是空白;第二排(两个空格)左边的数字是18,右边空... -
57300蒲思
：[答案] 上面的数是底下两个数之和 第一个图,从下到上 空格处是,24(11+13),42(18+24) 第二个图从上到下,98 46 52(98-46) 27(46-19)19 33(52-19 ) 17 10 9 24(最后一排符合规则即可,答案不唯一)
