故都的秋第二课时教案
答：第一课时 一、教学重点 1、 整体把握课文内容,明确作者笔下故都的秋天“清、静、悲凉”的特点 2、 概括文中五幅秋景图 3、 通过分析秋晨院落图是学生理解“情景交融”的写作手法 二、教学过程 1、导入 秋天,以其特有的魅力,吸引着一代又一代的骚人墨客。从古到今,关于“秋”的诗文,可谓汗牛充栋。历代名...
网友评论：
包底17844938673：
必修二《故都的秋》 故都的秋的特点和南方秋天的特点 -
62198卓印
： 郁达夫在《故都的秋》里,把故都秋的浑厚,沉着等特点与 南国秋的细腻温柔相对比,运用一些 冷色调的 事物阐述出自己的 心境(主要 是 由于当时的社会环境).
包底17844938673：
高中语文必修二第二课 《 故都的秋》课后习题2 -
62198卓印
： 1这里写了视觉形象、听觉形象.景物写得非常细致,如:“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”;也写了观景,赏景的心态、动作,如“细数”“静对”,透露出悠闲、惬意.总体来说,表现了作者热爱故都之秋的情怀.2.这里写了视觉形象、触觉感受.花铺满地,写视觉形象;脚踏花地,是触觉感受.写触觉,给读者以逼真的感觉.这是寂静无人,斯人独徘徊,无人可与交流,便只有与自然相交融.揣摩作者的心境,大约是欣喜的,又是寂寞的.
包底17844938673：
故都的秋6 - 10段哪些体现了静清悲凉 -
62198卓印
： 1、作者笔下＂故都的秋＂的特点是什么? 清.静.悲凉. 2、作者描绘了＂故都的秋＂的哪些景象? 秋天的庭院,秋槐落蕊,秋蝉残声,秋雨话凉,秋果盛秋.(这是概括的,你也可以到文章里面去找具体的景象,3-11自然段) 3、文章第2.3段的表...
包底17844938673：
故都的秋赏析 -
62198卓印
： 读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉,我被文章里那种浓浓的秋意所吸引,那里的秋雨,那里的秋蝉,那里的秋,一切一切,都是那么的迷人,那么的富有韵味,令人遐想无限.没错,南国的秋与北国的秋相比,真是“黄酒之与白干,稀饭之与馍馍...
包底17844938673：
阅读下面的教学反思(节选),按要求答题.对《故都的秋》,我是这样设计...
62198卓印
：作品原文 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平...
包底17844938673：
《故都的秋》思考与练习的答案 -
62198卓印
： 一、朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点;另外,从哪些句段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”?设题意图:引导学生整体把握全文,并提取文中的精要,即生动的景物描写和...
包底17844938673：
《故都的秋》中故都的秋的特点? 作者写了故都的秋的哪几副图画? 作者是如何表现故都的秋的特点的? -
62198卓印
： 特点:清、静、悲凉图画:清秋观景图、落蕊扫街图、秋蝉衰鸣图、闲话秋雨图、佳日硕果图 如何表现:从秋色与秋声两个角度进行描写,运用比喻、拟人等修辞方法,对这故都的秋景进行生动的描摹. 作者如何把自己内心的情感和故都秋的特点融合在一起的? 这里运用了情景交融,将作者的主观感受同四周景物结合,达到“一切景语皆情语”,言为心声
