故都的秋教案完整版
答：篇一:《故都的秋》公开课教案 总体设计 教材概述 《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文,全文紧扣故都秋的“清、静、悲凉”的特点,描绘了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蝉嘶鸣”、“闲话秋凉”“秋果胜景”等几幅画面,通过以情驭景、以景显情的方法,...
答：明确:文中3--11自然段描写了故都的秋。作者通过破屋、碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声、日光、牵牛花、秋草、秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等等意象来表现秋色的。 破屋,日光,牵牛花都是庭院的景色所以第3段我们可将其归纳为秋院景色。由学生之间合作概括出其他四幅图。 明确:第三段,秋院(小院秋晨),第四段,秋槐...
答：文人们眼中的秋天各有特色,且写秋的着眼点各不相同:秋风萧瑟,残荷听雨,秋有声;霜叶黄花,秋草碧水,秋有色;天高云淡,北雁南飞,秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径,独运匠心,从秋味入手写秋。今天这节课,我们就来赏析郁达夫先生是怎样选取客观景物来个性化地表现故都之秋的。(幻灯1)(课件出示课题...
答：我们主要通过1、美美地听;2、美美地读;3、美美地品;4、美美地练四个环节来品味《故都的秋》的美。 二、美美地听: 听读配乐朗诵,思考:全文可以分为几部分?描写了哪几幅秋景图? (播放情景交融的flash朗读课件) 明确:1、课文分四个部分:思秋、绘秋、议秋、恋秋。 2、“绘秋”部分有五幅图画:清晨秋景...
答：《故都的秋》优秀教案设计 一、教学设计理念: 随着课程改革的深入发展,教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”:有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑,新的活动不断生成。教师就是站在那“麦田”悬崖边的守望者,守望着这片麦田,哪个孩子往悬崖边奔来,...
答：《故都的秋》全文1500多字,运用了42个秋字来润色北国之秋的"清" "静"和"悲凉",也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。 教学目标 1、了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。 2、体会作者在秋景中所寄托的感情。 3、联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文稿“形”与“神”的关系。
答：1、引导学生深入体会故都的秋声,秋色,秋味,体会作者对北方秋景的赞美之情。 2、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 二、能力目标: 让学生初步掌握以情驭景、以景显情,“物”与“我”之间完美融合的写作方法。 教学难点与重点: 分析情与景的关系。 教学过程及步骤: 一、课前预习,并布置预习题 ...
答：《故都的秋》这篇课文的教学要让学生们了解作者笔下的“清、静、悲凉”的秋,和作者抒发的对古都深深的眷恋之情。那么《故都的秋》好的教案怎么写?以下仅供参考! 一、教学目标 1、 整体感知课文,把握文章低沉的感情基调,体会作者对古都的深深眷恋的情感。 2、 体会课文“形散而神不散”的散文特点,掌握文章以...
答：教学过程 一、导语 故都的秋：秋是文章景物的主要内容，北平故都，已是历史上繁华的过眼烟云。因此，题目中就含有一种深深的“眷恋”。一个旧都的秋景，为何会引起作者的眷恋？作者又给我们描绘了一副怎样的秋景图？下面，我们就一起来学习郁达夫的《故都的秋》。初步感知课文内容，思考下面两个问题：...
答：下面是我整理的人教版高一必修《故都的秋》教案,欢迎浏览。 教材、学情分析 第一单元均为写景状物散文,《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言,描绘秋声、秋色、秋味,抒写了自己清、静、悲凉的心境,抒发了对故都秋的深沉的眷恋之情。文字清新雅致,感情深挚动人,蕴涵了丰厚的文化底蕴。 高一学生刚刚...
网友评论：
吕音15557153288：
在新浪微博中,发表文章的字数限制是多少字 -
9499桑科
： 微博字数限制在140个字,可以同时发表图片、视频和链接;如果你的字数超过140个字数,建议以长微博方式发布.新浪博客同时可以在发布博客同时并生成长微博同时发布,依自己的习惯和爱好选择就可以了.
吕音15557153288：
《故都的秋》的几个问题.作者笔下＂故都的秋＂的特点是什么?作者描?
9499桑科
： 1、作者笔下＂故都的秋＂的特点是什么?清.静.悲凉.2、作者描绘了＂故都的秋＂的哪些景象?秋天的庭院,秋槐落蕊,秋蝉残声,秋雨话凉,秋果盛秋.(这是概括...
吕音15557153288：
故都的秋赏析 -
9499桑科
： 读罢郁达夫的〈〈故都的秋〉〉,我被文章里那种浓浓的秋意所吸引,那里的秋雨,那里的秋蝉,那里的秋,一切一切,都是那么的迷人,那么的富有韵味,令人遐想无限.没错,南国的秋与北国的秋相比,真是“黄酒之与白干,稀饭之与馍馍...
吕音15557153288：
《故都的秋》为什么在第十二段中插入对写秋诗文的议论? -
9499桑科
： 《故都的秋》是一篇写景散文,为什么在第十二段中插入对写秋诗文的议论?从内容上看,第12段用大量笔墨分析了古今中外文人写“秋”的情况,指出“秋”对人的影响没有国别、人种、阶级之别,“秋”是文人所钟爱的.“秋“大量存在于...
吕音15557153288：
故都的秋.你认为作者主要是从哪些方面来些写故都的秋?在作者看来,北国的秋和南国的秋各有怎样的特征? -
9499桑科
：[答案] 去网上搜《故都的秋》教案上有
吕音15557153288：
郁达夫《故都的秋》的全文及解析
9499桑科
：作品原文 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平...
吕音15557153288：
《故都的秋》思考与练习的答案 -
9499桑科
： 一、朗读课文,说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点;另外,从哪些句段中,你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”?你如何看待这种“悲凉”? 设题意图:引导学生整体把握全文,并提取文中的精要,即生动的景物描写和深...
