登高教学设计一等奖
答：《登高》选自人教版高中语文必修三第二单元第五课,本单元是诗歌单元。《登高》的讲解要紧扣教学目标和单元目标。第五课节选的是杜甫在夔州所写的三首诗,而《登高》处于尾篇,可将三首诗做纵向比较阅读。《登高》是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感情之作,学习这首诗要善于把握景情交融的关系及诗人悲欢愤激之情,...
答：【高中语文《登高》教学设计】 1、 题解 杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。此诗是作者在代宗大历二年(767)九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己...
答：《登高》鉴赏教学反思 我感觉自己的导入新课设计比较合理,我引入了不少的课外材料,并且对引用诗句逐个简要分析,拓展了学生视野,扩大了学生知识面,激发了学生的鉴赏热情和兴趣,让它们畅游在诗歌的海洋里,尽情享受鉴赏带来的美感,提高了学生的文学素养。 我并没有简单地罗列堆砌,我还注意到这些诗句所表达的感情与《登高...
答：1、引导学生进入诗歌意境。2、总结领悟诗歌意境的方法。教学关键 调动学生的积极性，引导学生积极参与。教学过程 一、导语激兴 同学们，在唐代的诗坛上，有这样一位诗人：他几乎一生都在流浪，成都的一个草堂成为他短暂安定生活的见证;他几乎终生都在痛苦，沉郁顿挫成为他诗歌风格的最权威的概括。一场战...
答：【《登高》教学设计(高二上册)】 《登高》是杜甫晚年的作品,写于唐代宗大历二年(767)的秋天,是诗人流寓夔州深秋登高时有感而作。全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情;全诗慷慨激越,动人心弦,是一首“拔山扛鼎”式的悲歌;全诗语言凝炼,声调铿锵,气韵流转,对仗工整,被誉为“古今七言...
答：《登高》教学设计 【教学设想】 《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。作者把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力的形象中,诗歌饱含了诗人对国家命运的关切和个人身世的辛酸。因此,在教学本课时,要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下,品味语言,感知意象,走...
答：教学重点难点 1、重点：引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。2、难点：理解杜甫，真正领会诗人博大的胸襟、体会出诗中郁勃的情势。教学过程设计 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 诵读感知 觅得诗趣 【投影】课前投影杜甫肖像，配乐。【提问】知道他是谁？熟悉他的诗吗？请几位同学读一句...
答：教学设想: 登高怀远是古诗中一个常见主题,将登高与文学联系起来,始于孔子。孔子曰:“君子登高必赋。”登高则可望远,望远而致深思。古往今来,文人政客就喜欢登高望远,抒发他们郁结于胸中的缕缕幽思,或是游子思乡,或是凌云壮志,或是文人悲歌... 阅读“登高”组诗,走进诗人的情感世界,体会蕴含的深沉情感。 登高组诗...
答：《登高》教学设计 【教学设想】 《登高》是一首达到了主观情感和客观物象高度统一的一首七言律诗。作者把自己的感情集中在了秋天和大江这两个最富于想象力和联想力的形象中,诗歌饱含了诗人对国家命运的关切和个人身世的辛酸。因此,在教学本课时,要引导学生在了解诗人身世遭际和写作背景的前提下,品味语言,感知意象,走...
网友评论：
呼垄19577644342：
杜甫登高说课教案 -
57317俟果
： 《登高》《蜀相》说课稿 今天我说课的内容是高中语文教材第三册《近体诗六首》一课中杜甫的两首诗《登高》《蜀相》.下面我从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学方法、课堂设计等五个方面进行说课. 一、教材分析 近体诗定型...
呼垄19577644342：
登高 教案 -
57317俟果
：[答案] 注释选自《杜少陵集详注》.作于唐代宗大历二年(767〕 秋天的重阳节.诗题一作《九日登高》.古代农历九月九日有登高习俗. 啸哀:指猿的叫声凄厉. 渚(zhǔ):水中的小块陆地. 鸟飞回:鸟在急风中飞舞...
呼垄19577644342：
幼儿园小班安全登高取物活动教案 -
57317俟果
： 一、活动来源: 小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己....
呼垄19577644342：
登高的诗意 -
57317俟果
： 对文言诗文,要“从字词句篇的角度进行欣赏”.这样的说法可行,但这解决不了我们教学中的“操作”问题,更解决不了我们对学生的指导与点拨的问题.同样地,只要了解到人们是如何欣赏文言诗文的,我们就能将这种“如何”移用到教学...
呼垄19577644342：
《登高》 讲解 -
57317俟果
： 登高 作者:杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.这首诗是大历二年(767)年杜甫在夔州时所作.萧瑟的秋天,在诗人的笔下...
呼垄19577644342：
安全教育教案 遇到雷电暴雨怎么办 -
57317俟果
： 一、雷雨天气时应该这样做:1、雷雨天气时应注意关闭门窗,切断室内电器电源,拔出来装避雷器的室外天线;不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置.2、雷雨时在户外最好穿塑料制品的雨衣,如果有条件可进入有宽大金属构架...
呼垄19577644342：
沈阳吉派英语培训电话
57317俟果
： 一、南京理工大学泰州科技学院教务处联系电话和联系方式 南京理工大学 泰州科技... ☆ 3D创新团队在全国三维数字化创新设计大赛中荣获国家级奖项13项,其中一等奖2...
呼垄19577644342：
教学设计的一般过程包括什么 -
57317俟果
： 一个完整的教学设计应该包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思.其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节.教学设计是根据课程标...
呼垄19577644342：
教学设计中如何搭建支架 -
57317俟果
： 教学设计要体现以学习者为中心,就必须根据学习者的认知需求设计相应的活动.学生需要知识方面的储备,需要背景图式的激活,需求策略技能方面的基础,否则学习难以开展.也就是说,教学设计中教师应根据学生的需求,为学生的学习和...
呼垄19577644342：
一杯水能溶解多少食盐教学设计 -
57317俟果
： 《一杯水能溶解多少食盐》教学设计 一、教学目标 1、科学概念:一定量的水只能溶解一定的食盐. 2、过程与方法:设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程. 3、情感、态度、价值观: ①体验研究溶解现象的乐趣...
