简述陈鹤琴课程思想
答:陈鹤琴的五指活动课程包括以下基本内容:1. 儿童健康活动:涵盖体育和卫生等学科,旨在培养儿童的健康习惯和体魄。2. 儿童社会活动:包含历史、地理、公民和常识等学科,促进儿童对社会知识的了解和公民意识的形成。3. 儿童自然活动:涉及动物学、植物学、矿物学、理化和算术等学科,引导儿童探索自然界的奥秘...
答:【答案】:陈鹤琴一生致力于幼儿教育研究与教学,是我国现代幼儿教育事业的开拓者,著名的儿童教育家。陈鹤琴在幼儿教育方面总结出丰富的内涵和鲜活的教育理念,其中影响最大的是他的“活教育思想”,其理论体系包括目的论、课程论、方法论三大组成部分。(1)“活教育”的目的论“活教育”的目的是:“做人...
答:陈鹤琴学前教育思想是:做中教,做中学,做中求进步。强调以“做”为基础,确立学生在教学活动中的主体性,鼓励儿童自己去做,去思想去发现;儿童的做往往带有盲目性鼓励学生积极做的同时教师要进行有效的指导,运用各种心理学教育学规律启发诱导。陈鹤琴提出了幼稚园应遵循的十大原则 1、课程的民族性;2...
答:【答案】:陈鹤琴是我国现代著名教育家和儿童心理学家,他认为教师应具备的条件包括以下几个方面:(1)政治思想方面 幼儿教师要认识新中国文化教育建设的方针,树立为人民服务的思想,学习马列主义毛泽东思想,要培养儿童的“五爱”精神,为国家建设而努力等。(2)业务修养方面 幼儿教师要深切认识幼稚教育...
答:1、课程的民族性;2、课程的科学性;3、课程的大众性;4、课程的儿童性;5、课程的连续发展性;6、课程的现实性;7、课程的适合性;8、课程的教育性;9、课程的陶冶性;10、课程的言语性。陈鹤琴提出了十七条教学原则。1、凡儿童自己能够做的,应当让他自己做;2、凡儿童自己能够想的,应当让他...
答:1、儿童健康活动,包括体育、卫生等学科。2、儿童社会活动,包括史地、公民、常识等学科。3、儿童自然活动,包括动、植、矿、理化、算术等学科。4、儿童艺术活动,包括音乐、图画、工艺等学科。5、儿童文学活动,包括读、作、写、说等学科。陈鹤琴的教育思想 陈鹤琴指出,活教育的目的是做人,做中国人,...
答:一、树立正确的家教观 二、重视父母的作用 陈鹤琴十分重视家庭教育中父母的重要作用。他对父母提出了以下要求:1、父母要尊重儿童的人格;2、父母步调要一致;3、父母要给儿童以真正的爱。三、陈鹤琴在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上,提出了适合学前儿童发展的课程组织法,即“整个教学法”。四、...
答:1、陈鹤琴教育思想中改革的重点 陈鹤琴提出:教师首先应该转变教学思想,进行自我改造,后改变教学方法、教学手段、最后从本质上进行转变,不再做旧教师,而是应该做一个人民的教师,只有这样才可以更好的推进我国教育事业的快速发展。2、陈鹤琴的幼儿教育主张 第一主张: 幼稚园应该适应国情,如: 幼稚园的...
答:简述陈鹤琴的教育思想与儒家教育思想的相同之处都是入学教育的方法
答:将蒙台梭利教育充分地运用于家庭教育中,可使孩子尽早受到蒙台梭利教育法的熏陶,渐渐成长为身心正常发展,具有独立能力,充满活力、充满自信、充满情感、遵守纪律、求知欲旺盛、有自我学习能力和创造力的优秀儿童。父母如何才能更好的帮助孩子呢?下面提供几个要点:1.准备一个适合孩子安全活动的空间并提供和...
网友评论:
沙食14714173906:
简述陈鹤琴先生的学前教育思想简述啊.大概有几点,分别是什么 -
54304许何
:[答案] “活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在...
沙食14714173906:
陈鹤琴的“活教育”理论有哪些内容? -
54304许何
: 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
沙食14714173906:
陈鹤琴在中国学前教育史上的贡献KAOSHI -
54304许何
:[答案] 陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分, 研究、学习和继承他的学前教育课程思想合理内容, 对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值. (一)课程应为教育目标服务 教育目标是教育目的的具体化, 集中...
沙食14714173906:
简述陈鹤琴的“五指活动” -
54304许何
:[答案] 课程结构应该具有整体性,应促进学前儿童整体的有机发展.为此,陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻,创造性地提出了课程结构的“五指活动”理论.他认为,五指活动包括以下五个方面 1.健康活动:饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散...
沙食14714173906:
陈鹤琴的活教育理论体系是什么? -
54304许何
: 答:陈鹤琴的活教育理论体系,包括三大纲领:目的论、课程论、方法论,以及教学原则、训育原则等. (1)从目的论看:陈鹤琴指出活教育的目的就是“做人、做中国人、做现代中国人”.第一要有强健的身体;第二要有建设的能力;第三要...
沙食14714173906:
什么是陈鹤琴的“活教育”理论? -
54304许何
: 活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现...
沙食14714173906:
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
54304许何
: 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
沙食14714173906:
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
54304许何
: 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...