讲古诗的四个步骤
答：古诗教学四步法的内容:1.知诗意。2.解诗句。3.悟诗情。4.入诗境。一、知诗意 1.从插图入手感知诗意 现行教材中，几乎每首古诗都配有插图，这些图往往从某些角度揭示了诗意，教师 充分地利用“图资源”。2.从诗题入手感知诗意 有的诗题就揭示了诗的基本内容，学生只要懂得了诗题的意思，就能初步...
答：1、教学应步步深入。读前准备。如：简介作者以及时代背景，解释一些字词等。从读中懂。让学生反复诵读，说说每句诗的大意。再深入认识诗的寓意。启发审美。引导学生展开想象，体会诗的意境美，从艺术形象中使学生受到感染，得心灵的共鸣，从中受到教育熏陶艺术的欣赏力。2、应引导学生由表及里的分析。学...
答：古诗学习四步法： 1、解诗题，知诗人 2、识字眼，明诗句 3、知诗意，悟诗情 4、有情朗读，试背诵。 长江流域地图： 黄鹤楼 扬州 烟花三月下扬州 ——《送孟浩然之广陵》 是江南三月的一个早晨。蒙蒙细雨给这条狭长的小镇披上了一层蝉翼似的轻纱。 ——《卖荸荠的小姑娘》 烟 花 三 月 孤帆远...
答：古诗词教学的几个步骤包括，一、初读古诗，了解作者。要求读准字音，读通诗句。读好节奏。二、借助注释了解诗句的大概意思。三、反复诵读，熟读成诵。体会诗人表达的思想感情和诗的意境。指导有感情的背诵。四、总结拓展，找出同类的诗，推荐两首。
答：学古诗的方法有哪4步如下：一、知诗人，解诗题。古诗是古人写的，那么是什么朝代哪位诗人写的，什么情况下写的得让学生了解清楚。二、诵全诗，解字句。教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准，而且要尽量读出诗的节奏，读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的，...
答：1、熟读全诗 这一步骤主要放在读准读对上。教师可范读、领读，然后学生自己朗读，教师指出朗读过程中的注意事项及出现的问题。如音节的停顿，字音的校正等。古诗有整有散。整的和谐整齐，散的错落有致。读起来有节奏感和音乐美。教师应具备扎实的朗读基本功，做好朗读提示，示范朗读，并以充沛的感情读...
答：古诗教学的五个步骤口诀：拆、看、读、懂、赏。学习古诗常用的五种步骤：一、拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。二、看作者及背景。知人才能论事，文章合...
答：第一， 理解诗歌，要求学生从字到词再到句子要有基本理解；第二， 把握诗词，设计一定的思考题、讨论题，启发学生，帮助其更好地理解诗词。三、探究诗意（说诗）相互交流，探讨诗意。可采用详说、概说、直说、泛说、个人说、小组讨论等方式，让学生将自己对诗词的理解表达出来。四、体会诗境（想诗）...
答：在教学过程中，我坚持以诵读为本，通过反复诵读，反复吟咏，体会古诗的韵律、意境。可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读。如何使学生“美读得其法”，教学可分三步进行:一是首先要确定基调。二是要分辨重音，掌握顿挫，读出节奏。三是让学生在练习中体会，掌握方法，在读中整体感知，在读中有所...
答：另外，面向中、小学生的古诗词选本也行。熟读，读熟，背熟的功夫下得越多，效果越好！讲解越少越好！在这个阶段，词句不大理解无关紧要，诗词格律也不要去管它，要熟到“化”，遇到一个与古诗词中类似的场景，相关的诗句就自动跳出来，好像是你自己写的一样！从儿童开始，最好！当然，学习，任何...
网友评论：
索府19658732376：
怎么样讲解古诗词 -
38207窦锦
： 主要围绕四个方面: 1、要解释清楚诗句的字面意思; 2、要讲清楚诗人要表达的思想; 3、要介绍诗人创作诗作的背景; 4、要讲解诗、句的语言美特点.
索府19658732376：
古诗怎么讲解 -
38207窦锦
： 古诗讲解主要 围绕四个方面:1、要解释清楚诗句的字面意思;2、要讲清楚诗人要表达的思想;3、要介绍诗人创作诗作的背景;4、要讲解诗、句的语言美特点
索府19658732376：
古代诗词赏析方法及步骤有那些 -
38207窦锦
： 诗歌鉴赏常常包括两个方面: 一是鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧; 二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度. 三是考虑诗歌的表现手法,1、直抒胸臆3、情景交融5、用典抒情7、叙事抒情2、借景抒情4、托物抒情 答题步骤...
索府19658732376：
怎样讲解古诗词? -
38207窦锦
： 主要围绕以下四点:1. 要找到诗题诗眼;2. 要善于引用典故;3. 要体会运用修辞;4. 要深化理解意境;就以上四点做如下解释:1. 【诗眼题眼】 品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”,如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试...
索府19658732376：
如何进行古诗教学方法 -
38207窦锦
： 古诗中的字音字意与现代文差异甚远,古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识,这些都为古诗教学设置了障碍.如何开展古诗教学便成了一个值得关注的问题,现结合教学际,我探索研究了小学古诗教学方法主要有以下几点:一、激发兴趣,谈话导入 .二、弄懂诗题,感知内容.三、了解作者和写作背景,理解诗人的心境.四、重点诵读,培养语感.五、精心设计,利用情境教学古诗.六、学会想象、体会感情.
索府19658732376：
如何给孩子讲古诗词 -
38207窦锦
： 步骤/方法教孩子吟诵诗歌入情悟境.俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”有感情的吟诵不仅可以激发学生的想象, 还可以更好地使学生领会诗的音乐美.出声诵读,要力求读得清晰、准确、有节奏,读出思想感情.这种有规律的...
索府19658732376：
如何教小学生学古诗求答案 -
38207窦锦
： 陈花蓉古诗词是中华民族的文化瑰宝,它以高度凝炼的语言艺术和鲜明和谐的音韵节奏,传达着文学艺术别样的美丽.诵读古诗词,传承中华民族的优秀文化,是学校语文教学的重要任务.但是,由于语言的障碍、时代的隔膜和小学生知识阅历...
索府19658732376：
如何讲解中学语文中的古诗词? -
38207窦锦
： 首先从作者生平和诗作的年代历史背景讲起,过去讲“文史不分家”,只有将当时的历史时代环境还原,才能更好地理解作者当时的心境情绪,进而了解诗词所表达的情感调性; 而后可以详细讲解诗词中关键的典故,它们的出处、故事寓意等; 完成上述两步,学生们对诗词的内容意义就基本了解了,接下来,可以就诗词章句的文学手法做进一步的讲解,启发学生学以致用.
