古诗教学的五个步骤
答：小学生很喜欢听故事,教学古诗文时,可以插入一些有趣的故事,以此来点燃学生的诗心.特别是讲一些与此有关的奇闻轶事,学生就会更感兴趣.如贾岛推敲的故事,是用僧推月下门好呢,还是僧敲月下门好呢?体现了古人对提字炼句的注重.王安石写《泊船瓜洲》的春风又绿江南岸中的绿字的提炼.还有曹植七步成诗的...
答：古诗词教学的几个步骤包括，一、初读古诗，了解作者。要求读准字音，读通诗句。读好节奏。二、借助注释了解诗句的大概意思。三、反复诵读，熟读成诵。体会诗人表达的思想感情和诗的意境。指导有感情的背诵。四、总结拓展，找出同类的诗，推荐两首。
答：这四个大方面较为完整地体现了古诗教学的主要内容。在探索有效古诗课堂教学研究中,分六步进行: (一)、激趣导课,揭课题 (二)、介绍背景,知诗人。 (三)、自主学习,明诗意。 (四)、想象诵读,悟诗情。 (五)、创设情境,入诗境。 (六)、迁移运用,创诗文。 二、古诗教学基本模式解读 (一)、激趣导课,揭课题...
答：豪迈情宏的大诗人，其诗作能充分展开想象的翅膀，如让学生想象天门山像两扇门似夹住长江面对峙的景象。从中能调动情感，受到感染。四、应熟读成诵。学习诗歌可以提高学生的朗读和背诵能力，诗歌语言的美必须通过反复朗读才能体会到，所以在古诗教学中，要注重让学生反复朗读并注意培养学生的朗读技能。
答：古诗词的教学方法_古诗教学六个步骤 我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?梦之缘文化 2022-07-26 · TA获得超过378个赞 知道答主 回答量:116 采纳率:100% 帮助的人:40万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 传统的古诗文教学往往过于注重文字知识的本身,效果不够理想。
答：如果把古诗适当的编成生动的故事，那效果就不会这样了。讲故事我们首先要了解古诗的历史背景，根据历史背景编辑故事。所以我们在学习每首古诗之前，都是要找资料备好它们的历史背景。比如，在教学古诗《七步诗》的时候，上课我就直接和孩子们交流起来：“大家知道这首诗的作者是谁吗？”同学们异口同声“...
答：因此，教师在指导学生诵读时，要善于聆听，善于发现每一个学生的不同优点，哪怕是一个字、一句诗，只要读好了都应该给予适当的表扬。这样学生在教师的鼓励中就会树立起信心，感受到成功的喜悦，学生诵读的兴趣就会越来越高。其次、可以尝试进行古诗词吟唱，化难为易，激发兴趣。以往在教学古诗词时，总是...
答：,帮助学生对古诗积累进行系统梳理,沟通课内外古诗资源。B模仿比如学了《一去二三里》,让学生仿造古诗数字内容进行改换,发挥想象,学以致用。 C整合古诗具有意境美、节奏美、韵律美,我们可以很好地利用这一特点,把学生喜闻乐见的“诗配画”“诗配歌”等形式引入课堂,增添趣味。 4.古诗教学的几个步骤 一、教学...
答：可是，当代中学生感到诗歌特别是中国古典诗词越来越遥远，越来越陌生。当积淀着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感的古典诗词从广大中学生的精神生活中逝去时，这是何等可怕可悲的事情。我想，这种现象产生的一个很重要的原因是：在我们中学的诗词教学中，行为主义教学仍很有市场。行为主义学习理论强调...
答：”对于远离学生生活的古诗教学，教师若能创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使课堂教学有趣、有序地进行，将对学生学习古诗产生不可估量的作用。比如:在教《望庐山瀑布》时，就可采用“激兴点拨法”。新课一开始用一个谜语“悬崖挂块大白布，千手万脚捉不住，远听千军万马吼，远看银泉飞下谷。
网友评论：
童霞17018873611：
如何进行古诗教学方法 -
37665彭蕊
： 古诗中的字音字意与现代文差异甚远,古诗的年代和历史背景又需要掌握一定的历史知识,这些都为古诗教学设置了障碍.如何开展古诗教学便成了一个值得关注的问题,现结合教学际,我探索研究了小学古诗教学方法主要有以下几点:一、激发兴趣,谈话导入 .二、弄懂诗题,感知内容.三、了解作者和写作背景,理解诗人的心境.四、重点诵读,培养语感.五、精心设计,利用情境教学古诗.六、学会想象、体会感情.
童霞17018873611：
古诗词教学有哪些方法 -
37665彭蕊
： 1,激发兴趣2,尝试以读为本.2.引导学生学古诗.3,找到古诗与学生生活的联系.4,激发兴趣.5,重视教后拓展.6,用问题引导学生读悟古诗词.
童霞17018873611：
小学古诗文的教学应重点放在哪些方面?我的教法是四步法:一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情还有更好的教法吗? -
37665彭蕊
：[答案] 对于楼主的问题及回答,我有不同的看法. “我的教法是四步法:一、知作者 二、读诗文 三、明诗意 四、悟诗情” 1、知作... 3、至于“明诗意、悟诗情”,我感觉可能存在问题.古诗是古代文学中的精华,语言凝炼,意境优美.有时候涉及用典或是借...
童霞17018873611：
孩子如何学古诗词 -
37665彭蕊
： 一、古诗教学内容的选择性 古诗内容丰富多彩,有写景、有抒情、有情景交融、有说理.格式上有五言、七言.我们根据古诗的特点,对其进行筛选,从短到长,由浅入深,先学五言,逐步过渡到七言,先学绝句,再教律诗,先选些描绘具体...
童霞17018873611：
如何进行有效的古诗词教学 -
37665彭蕊
： 如何进行有效的古诗词教学 教学不仅要让学生掌握知识的结论,更要理解知识发生和发展的过程.教学时,教师要善于创设探究情境,诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达,从中得到探索者的收获,发现者的欢乐,胜利者的喜悦.美国心理学家罗杰斯指出:教师应以形成良好的课堂心理气氛为己任,使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程.
童霞17018873611：
小学学诗七步骤 -
37665彭蕊
： 步骤一、 未雨绸缪 抢占先机 所谓“未雨绸缪 抢占先机”就是要学生在学习诗词之前作好充分的准备.步骤二、 诗读百遍 其义自见 学诗词当然要从读开始,应重视这一环节,所谓“熟读《唐诗三百首》,不会作诗也会吟”,“三分诗七分吟”...
童霞17018873611：
如何进行小学古诗文教学 -
37665彭蕊
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:龙源期刊网古诗词是世界文化瑰宝,也是中国传统文化的精髓.在她那精炼的篇幅中无不闪烁着古人智慧、情感、哲理和对人生的渴望.在诗文间不仅语言优美还有一种韵...
童霞17018873611：
浅谈古诗词教学的几种方法 -
37665彭蕊
： 古诗文教学是小学语文教学的一个重要组成部分.由于古诗时代久远,意义深刻,难以理解,不便于小学生学习,笔者就在古诗文教学中,教学生掌握“读、知、明、悟”四个基本环节,谈一点个人浅显的认识. 一、读古诗 古诗是我国古代...
童霞17018873611：
如何设计小学古诗词教学 -
37665彭蕊
： 新建一小 李小明 教师要教得好,让学生学得好,教学设计是必不可少的环节.古诗教学要设计得精彩握要,首先教师必须对古诗文相当熟悉,对古诗文有一定的理解和研究,最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受,从而想方设法引导...
