八年级上册unit6课件
课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。接下来我为你带来八年级上册unit6课件，希望对你有帮助。
篇一：八年级上册unit6课件
【学习目标】
1. 知识目标: 学习怎样使用祈使句
2. 技能目标: 掌握祈使句的肯定句以及否定句结构。
3.情感目标：通过本课学习，让学生懂得照看小动物小窍门.
学习过程
【预习指导与检测】
一、 预习导航
1. look after 照料、照顾/照看 ，如：
look after a patient 照顾病人 look after the pet 照料宠物
2. give advice 提建议
advice 意思是忠告，建议。 我们用a piece of advice 表示一条建议
3. Dont give her fish bones.不要给她鱼骨头。
give sb. sth 意思是给某人某物，give 后面跟的是双宾语。还可以用介词
to构成 give sth. to sb. 类似的`动词有：
show sb. sth == show sth. to sb. pass sb. sth == pass sth. to sb
如：Please show me your new watch.== Please show your new watch to me.
二、预习成果
(一)预习P98―P99，在课本上划出下列词组和句子并翻译.
遛狗____________________ 2. 照顾我的金鱼_______________
教学内容：牛津小学英语1a unit6 on a farm 第一课时。
教学目标: 1.能听懂，会说cow,dog,cat的单数形式，发音准确。
2.能使用学过的句子开展对话作自我介绍 i’m ………,打招呼和询问简单的信息。
3.使学生增加英语学习的兴趣。
教学重点：1..能听懂，会说cow,dog,cat的单数形式，发音准确。
2.能使用学过的句子开展对话作自我介绍 i’m ………,打招呼和询问简单的信息。
教学难点：cat 的t的 正确发音；学生还能正确辨别动物单词，以及把学过的东西在生活中灵活运用。
教学具准备：动物头饰，动物图片，水果实物，录音机，多媒体课件。
辅助活动：做游戏，表演对话，猜单词。
主要板书设计 ：
unit6 on a farm
a cow a cat
a dog
篇二：八年级上册unit6课件
教学过程
一． warming---- up
1.sing a song ( 课件呈现 unit 4 a pencil ------ 调动课堂气氛，使学生感受英语氛围，也增加他们的语感以及语调)
2.free talk (和学生打招呼，让他们更快地投入到英语课堂中，并且也培养了他们的英语口语能力)
t: hello!………
s1:hello! miss yang.
t:hi !……….
s2:hi! miss yang.
t: good afternoon!………
s3:good afternoon! miss yang.
t:i’m miss yang. what’s your name?
s4:i’m ………
3.play a game(what’s missing? 拿出四样unit5 中学过的水果实物，学生猜哪样不见了，一来增加学生的英语学习兴趣；二来也复习了所教的水果单词)
二．revision and presentation
1.呈现多媒体课件，显示一张农场的背景图片----------引出farm (学生个别读，两两读)
2.在这张背景图片中一一显示出半隐藏的图片来复习旧知。 （半隐藏的事物可以增加神秘感，也使学生更加有趣）
1) t: who’s she ?
s1:miss li .
2) t: who’s she ?
s2:helen .
3) t: who’s he ?
s3:mike.
4) t: who’s she ?
s4: su hai.
5) t: what’s this?
s: banana ,peach ,mango ,pear . (呈现梨，桃，芒果，香蕉，从而使学生既掌握了旧知，也引入了新知)
3. say a rhyme ( 课件呈现 unit5 mango ----- 再次的调动学生的积极性，活跃课堂气氛)
4.完整图片呈现
t:ok,boys and girls . do you like these fruits ?
s: yes .(用手势来表示)
t:now today we will learn unit6 on a farm 领读.. now we are on a farm . (今天我们在一个农场，让我们来看看有没有好玩的东西， ok?)
s:ok.
4.教授单词 a cow
t: now listen carefully . which animal do we meet? ( 课件呈现奶牛的声音。让学生猜是什么动物)
s1: a cow
t: good , you’re very clever --------. 引出 cow
（读音：1.先看老师的嘴型，听老师读3遍；2. 学生开火车读，个别读，女生读，男生读。）
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绛旓細Step5: 1c Pairwork: First show the slide, say the steps of making a banana milk shake together, then work in pairs. Ask some students to say the steps according to the pictures.Step6: 2a. Before listening, show the slide about countable and uncountable nouns. Next, listen t...
绛旓細Unit6 Im going to study computer science.doctor [dkt(r)]鍖荤敓 engineer [endnr] 宸ョ▼甯 violinist [valnst]灏忔彁鐞存墜 pilot [palt] 椋炶鍛 pianist [pnst] 閽㈢惔瀹 scientist[santst]绉戝瀹 college [k蓱ld] 澶у education [eduken] 鏁欒偛 medicine [medsn]鑽紝鍖诲 university [junvrsti] ...
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绛旓細銆愮瓟妗堛戯細 I銆1銆乸romises 2銆乸hysical 3銆乤gree 4銆乷wn 5銆乮mprove 鈪°1銆乥eginning 2銆乵eaning 3銆亀eek 锛 weekly 4銆乹uestions 5銆乸ersonal 鈪1 - 5 C B D B D 6 - 10 B A C A C 鈪ｃ1銆乫oreign language 2銆乬et good grades 3銆乬et more exercise 4銆乵ake 锛 resolutions/...
绛旓細鍏勾绾 涓婂唽 Unit 6 jazz music 鐖靛＋涔 classical music 鍙ゅ吀闊充箰 dance music 鑸炴洸 pop music 娴佽闊充箰 country music 涔℃潙闊充箰 go upstairs 涓婃ゼ go straight 鐩磋蛋 turn left 鍚戝乏杞 turn right 鍚戝彸杞 next to 鍦ㄦ梺杈 between and 鍦ㄢ︹︿箣闂 in front of 鍦ㄢ︹﹀墠闈 kind of 绉嶇被 culture palace 鏂囧寲...
绛旓細鍏勾绾ц嫳璇璘nit6 I鈥檓 more outgoing than my sister鏁欏璁捐涓庤嚜鎴戣瘖鏂璠鏁欐潗鍒嗘瀽]1銆佸涔犳湁鍏充汉鐗╃壒鐐圭殑鍗曡瘝:tall, thin, short, heavy, calm, wild, long hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smart, athletic, ect.2銆佸涔犱汉鐗╂瘮杈冪殑閲嶈鍙ュ瀷:(1)Pedro is funnier than Paul.(2)Tina ...
