怎么有趣记住bdpq

 第一点:帮助孩子破解拼音密码



这个密码就是给每个拼音找到对应的小图案。这个图案的外形要跟拼音的写法建立起一定的联系。让孩子看到拼音后,就能想到这个图案。



让孩子通过图案联想,能够利用右脑的潜能。



我们知道,右脑的尚未开发的区域很多,但是右脑的功能又非常强大,它对图案非常敏感,而记住图案,又能帮助激活左脑的逻辑抽象记忆。



孩子bp不分,我就按照《会说话的汉语拼音》这本书中的图片,告诉孩子b的圆圈里面有个菠萝,小刺猬要吃,所以要离小刺猬近一些,这个就读b。



而P,就像一个人跑步,竖就像他的身体和腿,圆圈就像他的头,这个人要往石头的方向跑,所以读成p。



这样帮助孩子把抽象的拼音写法和图片建立起联系后,孩子立刻就记住了。



虽然每次读的时候,他大脑需要一点时间去进行解码联想,但是真的不会再出错了。



方法真是强大啊。



为了加快孩子大脑多拼音解码的过程,J妈又采取了第二个方法。



第二点:让孩子混辨别拼音。


孩子已经记住并且能够识别bdpq了,但是速度很慢。每次遇到这几个拼音的时候,都要几十秒去解码。



我就把这几个字母放在一张纸上,让孩子在不同拼音上,标记不同的符号。



比如在b上画圈,在d上画三角。



练了几次,孩子基本能够脱口而出了。



这个游戏玩了一会,孩子感觉有些累,为了增加孩子学习拼音的乐趣,J妈又想出了第三个方法。



第三点:数数拼音字母有几个



我拿出了一个计时器,准备了一张纸,上面写满了形近字母。



我说出一个拼音字母,让孩子划去,我们看看哪次用的时间最少。还可以让孩子去数,比较下哪个字母数量最多。



这个阶段,我发现,孩子注意力高度集中,这能增强孩子对这些形近拼音字母的辨别。


如果您的孩子在学习拼音的时候,也遇到过类似的问题,上面使用的3个方法您可以借鉴一下。



同时真心建议家长给孩子准备一本《会说话的汉语拼音》。



对于很多孩子不能分辨,或者记不住的拼音,家长直接只用这本书上的图片,轻松就能帮助孩子把字母和图片建立起联系,让他们不混淆,记得住。



更重要的是,这本拼音书,真会“说话”。孩子只需要用小手一点,就能发声。



每个拼音都包括写法,歌谣,发音规则,拼音练习,拼字,拼词,和读句子。



凡是书上内容,全部能够发声,是一本人书互动,大大增加了孩子学习拼音的兴趣。



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