有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还余1块。每个小朋友分了几块糖。一共多少糖。
有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还余1块。每个小朋友分了几块糖。一共多少糖：
答案：每个小朋友分了3块糖，一共25块糖。
这个问题是小学数学题，适合用列举法求解。已知糖的数量比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还余1块。我们可以使用列举法，从21到29，找到满足条件的糖的数量，找到符合条件的糖的数量为25块。每个小朋友分到的糖的数量是25÷8。所以，一共有25块糖，每个小朋友分到的糖的数量，25÷8=3块。
列举法是一种基础的数学方法，它通过逐一列举出所有可能的情况，来寻找问题的答案或提供解决问题的线索。使用列举法时，需要确定问题的范围，明确需要求解的是什么，以及已知的条件有哪些。在确定范围后，可以逐一列举出所有可能的情况，注意不要遗漏或重复。在列举过程中，需要按照问题的要求，筛选出符合条件的情况。
当列举出所有符合条件的情况后，需要对这些情况进行排列组合，以得到最终的答案或解决问题的线索。最后需要将列举出的所有情况进行分析和比较，从中选择最优或符合要求的答案。
数学列举法应用题型：
1、排列组合问题：在排列组合问题中，常常需要列举出所有可能的排列或组合，以确定某个事件的概率或组合数的值。例如，在解决“从n个元素中取出m个元素的所有组合”的问题时，可以使用列举法列出所有可能的组合。
2、数列问题：在数列问题中，有时需要列举出数列的前几项或后几项，以发现数列的规律或求解某些数列的项的值。例如，在解决“求前n项和”的问题时，可以先列举出前几项，观察每一项的规律，从而得到通项公式。
3、找规律问题：找规律问题常常需要观察一系列数字或图形的变化规律，并预测下一个数字或图形的值。使用列举法可以帮助我们发现规律，并预测未来的值。例如，“1、3、7、13、21”这个数列中，下一个数字是什么？通过观察可以发现，每个数字都比前一个数字多2、4、6因此下一个数字应该是21+8=29。
4、集合问题：在集合问题中，有时需要列举出所有可能的集合，以确定某个集合的子集或真子集的个数。例如，对于一个包含n个元素的集合，其子集的个数为2^n个。
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