学生患有抑郁症，老师该怎样轻轻的改变他？
需要补充一句，别管这孩子有没有抑郁，轻度还是重度。自杀这种事对于这个年龄段的孩子来说，并不是一个困难的决定。
给题主几条建议：1事业单位，有事情请上报，不要自己扛。2对于有严重自杀倾向并做出此类行为的，家属不管的，请完成1以后拨打110。3从未露面的母亲，很难想见的父亲，这一家子混乱的家庭关系。很多时候不是一个班主任能管的了的。4不成熟的防御机制是被动，攻击，成熟的防御机制是利他和升华。做不到后者也不用学孩子做前者。适当把握，多和校内心理老师反馈。
首先，班主任在面对存在心理问题的同学的时候，要清楚明白一件事就是，你不是专业的心理工作者，你不能一个人处理这件事。汇报领导，汇报心理中心，联系家长。你所能做的就是配合加配合，听心理老师的。
不管是抑郁症还是其他心理问题，可以适当照顾，却不能任由他违规违纪，其实如果发现孩子有心理疾病，尤其班主任了解的情况下，应该积极建议家长带孩子积极治疗，毕竟任何一种心理疾病在不治疗的情况下继续坚持学习都是可能对原有疾病造成进一步加重的。不管是老师，还是家长，都是有义务对孩子的心理健康负责任的，总不能等到孩子出事了再去扼腕叹息吧！
我以为，对于患有抑郁症的学生，老师和学校最大的忌讳就是为了推卸责任，简单将其推给家长和心理医生，这样只会切断学生跟社会的最后联系，把学生推向更加孤立的境地，导致人际关系进一步恶化，最后加重学生的病情。
我们能做的就是，在支持他治疗的同时，把他当正常学生看待，不投给他异样的目光，或许就是对他最好的帮助。
找他聊一聊，看看到底是什么原因患有抑郁症，对症下药，并且找到家长协助治疗。
首先老师和这名学生说话的时候一定要温柔，要尊重孩子，理解孩子，倾听孩子的想法，慢慢的和孩子做朋友。
多表扬他。因为老师在上课的过程中，多表演他，就能帮他慢慢找回自信，抑郁症就会得到缓解。
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