描写学生上课的句子词语
1.形容课堂的句子有哪些
1. 教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。
2. 老师的讲解一下子调动起我们大家的神经,一个个争先恐后发言,整个教室像开了锅似的。
3. 同学们都为老师的精彩折服,教室里鸦雀无声。
4. 老师随意的一句幽默话语,顿时引起同学们的哄笑。
5. 老师表情严肃的讲课,同学们也是在认真的聆听。
6. 同学们争先恐后的抢答老师的提问。
7. 课堂里鸦雀无声,落针可闻。
8. 琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
9. 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了,随着他脸上的表情,时而凝思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
10. 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
11. 大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
12. 老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
13. 教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的施教大纲,洪亮的声音在教室里回响。
14. 同学们异常的安静,我听到老师手表微弱嘀嗒声。
15. 老师随意的一句幽默话语,顿时引起同学们的哄笑。
2.形容上课的句子
学霸:像打了鸡血般无时无刻不注视着老师和黑板,目光炯炯眼神,见到重点赶紧挥动手中的笔,在纸上“刷刷刷刷”,虽然这时眼睛尚未看向老师和黑板,但是耳朵却捕捉着老师讲的每一个重点,每一个细节
(好伐我不是学霸= =这啥我就瞎想想)
学渣:一幅慵懒欲眠的样子,生怕“长眠”后还会被老师吵醒,那可就难过了,一手托腮,左眼闭了右眼闭,上眼皮仿佛和下眼皮巴不得见面,也只好委屈委屈主人,猛地,趴下睡了,但意识提醒自己不能睡。。不能睡。。不过还是被困意给打倒了
3.描写上课认真的句子有哪些
1、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。
2、教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
3、他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
4、我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
5、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
6、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
7、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
8、教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切。
9、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
10、他只顾向老师颜色放着光,仔仔细细的看着老师老师讲的每句话他都记在心里。
11、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!
12、只见她聚精会神地埋头计算,脑门上沁出了一层细细的汗珠,似乎忘掉了周围的一切。
13、老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
14、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
15、她如痴如醉的陶醉在黑板的海洋里!
4.描写老师上课的片段
讲台上的她第一句开场白就是:“哎,怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着,“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说:“老师,他尿裤子了。”
这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地说:“老师,他是怕你才------”话音未落,老师立马接过话茬儿,说“什么怕呀怕的,他怕谁呀?”“刚才还那么闹,现在就怕了?”“去去去,班长帮忙处理一下,”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头,两手赶紧拿着书,猫着腰,低着头, *** 点着椅子,强装等待上课。
当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿,学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生------。
5.描写课堂的语段
课堂上的一件事
“叮铃铃”打铃了,这节课是我最喜欢的语文课。易老师上的课生动有趣,幽默搞笑,让我们在快乐的海洋中学习,在知识的境界里取长补短,在新奇的聚会上不断成长。今天,我们就在乐如天堂、快乐悠扬的教室里上了一节“游戏”语文课。
上课铃响了一会儿,只见易老师手里捧着教辅书大步地走进教室,随手关上门,对同学们大声地说:“Hello! 同学们,今天这节课我们不上语文课,上一个“取名字”游戏课如何?大家听我讲下规则:所谓的“取名字”大赛就是每个同学取一个名字,点到你取的名字,你就要站起来说声“到”,最后看哪位同学说出的名字多,好不好?”同学们异口同声地说:“好。”
这场“取名字”大赛就在安静似乎吵闹的地方举行了。同学们都在一张纸上写上了自己的新名字。在取名字的同时我发现有些同学在冥思苦想,有些同学抓笔就写。老师说:“第一个名字。”同学们心里很紧张,有些同学可能怀疑是自己,当第一个名字报出来了,同学们中除了一个人,其他都镇定起来。那个人会是谁呢?
“可口可乐。”老师说。我疑惑了,“可口可乐”不是一种汽水饮料吗?怎么会是一个人的外号呢?在同学们议论纷纷的情况下,听见何之佶同学缓缓地站起来,说:“到。”何之佶同学真是聪明呀!居然想到了一个平常人都明白,但也想不出来的名字。
“肥婆。”易老师接着说出了另一位同学的外号。我大概会想,这个人可能是徐可欣、权欣。只见尹茹月站起来说:“到。”难怪尹茹月这么胖,原来是受到了名字的诅咒!
报了这么久名字,怎么没有听到我的名字呢?那是因为在同学们想好的时候,我还没有想好我的名字!这堂课在同学们的欢声笑语中结束了。
我想,快乐的时光过去了,我们即将等的是下一个快乐的时光。
6.怎样形容老师讲课精彩的句子100字语文
评价老师讲的课好的词有:居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然开朗。
评价老师讲的课好的句子有:
(1)整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
(2)老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
(3)学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。
(4)老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
(5)老师能从学生特点出发,让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知,人整体上来看,效果确实不错,值得学习。
7.怎样形容老师讲课精彩的句子
1.同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。
2.他,圆圆的脸庞,一双机灵的眼睛,正全神贯注地看着黑板,认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。
经过老师的讲解,课文变得有趣了。3.老师让我们找出文章的论点和论据,说出运用了什么论证方法。
一会儿同学们都纷纷举起手来。他那神采飞扬的眸子,生动有趣的话语,像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
4.上孙老师的课特别有趣,一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时,教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
5.王老师摊开英语课本说:“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍了我的全身。
林老师两手空空,流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。
6.教室里静极了,我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后,眼睛不时地扫来扫去,刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室,然后在黑板上写下课题,就津津有味地讲起来。7.同学们一个个抱着肚子,笑得前扑后仰的。
只有刘欣反背着手,左够右够也够不着背上的纸。打那以后,范老师抱看热水袋上课时,教室里安静了。
同学们都聚精会神地听讲.连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。8.同学们时而露出会心的微笑,时而呈现出惊奇的神色,时而睁大疑惑的眼睛,时而紧锁双眉,膜思苦想。
9.每当上课时,我就瞪大双眼看着老师在黑板上写字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。10.孙老师耐心地启发和引导,把我们从茫茫的迷雾中解脱出来。
根据老师的指点,很快解出厂这道题。11.与往常不同的是:他们拿出课本后,没有静静地等着数学老师进来,而是彼此交换着各种不同的目光。
12.下午班会时,老师微笑着进了教室,但那微笑的脸上分明多了一层深深的歉意。他的话音刚落,教室里便响起了爆竹般的掌声。
13.经过老师耐心的地讲解,多方面启发,一种类型又一种类型地举例说明,我才弄明白。我今天坐得格外直,要知道我是最喜欢作文的,再说上周的作文那么难写,我肯定比他们写得好。
14.只见老师大笔一挥,在黑板上写下四个大字―九横六竖。同学们你一言我一语争论开了,可最终谁也没答对。
15.老师让我们到麦地里看看,数分钟内麦苗长高多少。回到教室后同学们七嘴八舌地争论起来。
在起立的刹那间,我偷偷地漂了老师一眼,咦!奇怪,老师脸上竟露出了往日难得的笑容。
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