现代教育的根本目标是什么？
1、改变成者为王、工具主义的教育逻辑。在只追求成功率，而不考虑制度、规则、道德和逻辑的经济模式中，教育本身也已经被彻底工具化了；教育已经成为考试、升学、就业、满足家长虚荣心、以及个人名利追求的代名词。
2、克服“三中心”教育模式，激活学生的自驱动效应。教师中心、书本中心和考试中心，是当前中国教育的基本特征，其结果是学生仅仅成为书本知识，或者是工具知识接受的载体，人格被彻底工具化了；而作为学生自己的主动性、创新性和程序性却没有了。
现代教育的根本目标是帮助学生形成探索事物兴趣的能力，实现自我学习的热情和能力，即实现学生学习过程中的自驱动效应，建立以学生为中心的教育模式。
教育职责的介绍：
教育职责是随着教育的发展和教育的规定性功能的变化而不断发展的。在学校产生以前，教育职责主要由社会组织和家庭承担;学校产生以后，有的教育职责以学校为主承担，有的教育职责则由社会组织或机构和家庭为主承担。
在社会分工日益发展、夫妻普遍双双就业和家庭结构、家庭观念发生变化的条件下，社会组织、机构和家庭的教育职责被不同程度地忽略。要实现教育的规定性功能，必须在强化学校及其他教育机构的教育职责的同时，重视促使社会组织、机构和家庭履行其教育职责。
教育的规定性功能有所发展，并出现了越来越被突出的新的功能如教育的经济功能时，约定性教育职责也就拓展到要训练受教育者的各种劳动技术和能力，培养他们的创造力。
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