教育惩戒新规3月起实施，哪些教育行为被明令禁止？
教育惩戒新规3月起实施，根据教育部在京召开第四场教育2020“收官”系列新闻发布会，针对“杜绝将学生作业变成家长作业”的问题，教育部基础教育司副司长表示将从健全作业布置的机制、提升作业的质量、加强日常监管等三个方面落实好作业的管理工作。为了促进我国教育行业的稳定健康发展，很多教育行为都被明令禁止。
一、要求家长完成作业被明令禁止。对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。
二、全方位全面的健全学校的常规管理制度。健全学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等方面的机制；在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业设计，创新作业形式，强化实践性作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。
三、避免给家长布置作业。鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业；对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起；不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力
教育自古以来就是国家的重要国策，以下几种行为是被明令禁止的，包括：1、教师私自补课；2、体罚和侮辱学生；3、给家长留课后作业；4、无故旷课；5、随意公布学生成绩和排名。
明确规定了老师对待学生不能靠情绪做事。并且不能变相体罚，不能对学生肉身击打、刺扎。禁止侮辱性、歧视性、辱骂学生，打击学生自信给学生留下阴影
1、以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；2、超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；3、辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；4、因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；5、因学业成绩而教育惩戒学生；6、因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；7、指派学生对其他学生实施教育惩戒。
如教师对学生进行语言侮辱、打骂学生、超限度的惩罚等。学生犯错误应当进行适当的处罚，老师应该多与家长沟通，让家长来辅助学校进行教育，这样才能教育好学生。
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