20课陀螺的批注怎么做
20课陀螺的批注怎么做解释如下：
1.故事情节：首先，我们需要对故事情节有一个大致的了解。这篇课文讲述了一个小男孩和他的陀螺之间的故事。小男孩非常喜欢玩陀螺，他每天都会带着自己的陀螺去公园和小伙伴们一起玩耍。
然而，有一天，他的陀螺被一个坏孩子抢走了。小男孩非常伤心，但他并没有放弃，而是决定用自己的力量去找回陀螺。最后，他成功地找回了陀螺，并且还帮助那个坏孩子改过自新。
2.人物性格：在阅读过程中，我们需要关注故事中的人物性格特点。例如，小男孩是一个勇敢、坚定、善良的孩子。他在面对困难时，没有选择放弃，而是勇敢地去面对和解决问题。而那个坏孩子虽然一开始做了很多坏事，但在小男孩的帮助下，他逐渐认识到了自己的错误，并开始改过自新。
3.语言表达：在阅读课文时，我们还需要关注作者的语言表达方式。例如，作者通过描绘陀螺的旋转来表现小男孩的心情变化。当陀螺旋转得越快时，小男孩的心情就越激动；而当陀螺停止旋转时，小男孩的心情就会变得沮丧。此外，作者还通过对比小男孩和其他孩子的不同行为，来强调小男孩的勇敢和善良。
4.主题思想：在阅读课文时，我们需要思考作者想要传达的主题思想。《陀螺》这篇课文主要讲述了勇敢面对困难、坚持到底的精神。通过小男孩的故事，作者告诉我们，只要我们有勇气去面对问题，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
同时，这篇课文还传递了一个关于友谊和帮助他人的道理。小男孩在找回陀螺的过程中，不仅帮助了那个坏孩子改过自新，还结交了一个新朋友。这说明，我们应该学会关心他人，帮助他人，这样才能收获真正的友谊和快乐。
5.个人感悟：在阅读课文后，我们可以结合自己的生活经历和感受，写下自己的感悟和体会。例如，我们可以谈谈自己在面对困难时是如何坚持下来的，或者分享一下自己曾经帮助别人的经历。这样不仅可以加深我们对课文的理解，还可以锻炼我们的写作能力。
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