如何记录班主任与学生的谈话内容?

很简单,跟写日记一样。

时间:某年某月某日星期几上午第几节课

地点:在什么办公室人员:班主任与语文张某某老师

内容:就班级学生表现情况交流,具体如下:

1、纪律方面:总体良好,大多数同学上课不多说闲话,不搞小动作的,但某某同学爱转头,某某同学低头不看黑板,某某同学爱说闲话。

2、学习方面:哪些同学表现好,哪些同学进步大,哪些同学学习习惯不好,上课前不准备好书和练习本,上课前没有事做,哪些同学上课不带书,不做笔记,哪些同学不举手发言等等。

3、作业方面:哪些做得不认真,哪些不交作业等等。

扩展资料:

沟通表记录是最直接判断学生情绪和态度的一种方式。有时候,邮件谈判看似陷入死局了,认为客户好像完全不感兴趣,也许一个电话就能改变你的判断。

而且通过沟通表记录,能立刻对学生的性格特点、态度、计划,有最直接的判断,大大有利于接下来的工作计划。

沟通表记录反馈的这些信息,一定要记录在表格里,让这份表格更加充实,不放过任何细节。





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