如何真正落实学生为主体的课堂
新版课标再次提出：“凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。”把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，是我们一直所倡导的，但如何真正在课堂上让每个学生都能学有所获，也是我们一直在探索和努力的方向。
在优秀课例展示中，在各种公开课中，我们能看到的基本都是学优生的展示，没有体现出教师对潜能生的特别与关注，而这与我们的教学理念是不符的，我们一定要关注全体学生。
那如何做才能保证让每个学生都有所收获呢？
我认为是合作学习。
在日常教学中，我认为最有效的一个环节就是师徒两人一组的合作。这个环节可以保证每个学生都动起来，没有走神或不参与活动的同学。
我们课堂没有角色扮演环节弱化，因为很多同学在这个环节不会合理利用时间，既没有认真听，也没有认真看书。
另外，在讲授新课之前，教师关于课文内容的提问，潜能生也听不懂，更别说回答了。
所以，在以后的教学中，更多地设计合作探究的活动。
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