主导—主体教学设计从方法和步骤上来说,是( )和( )方法和步骤的综合
主导—主体教学设计从方法和步骤上来说，是以教为主和以学为主的综合。
教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程。
主导-主体教学设计是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在学习过程中的主动性、自主性和探究性。这种教学设计的核心思想是，教师应该成为学生学习的主导者，而学生则成为学习的主体。
具体来说，主导-主体教学设计包括以下几个方面：
1、学生参与度高：教师应该尊重学生的学习兴趣和需求，鼓励学生参与到学习过程中，并给予足够的支持和指导。
2、学生自主性强：教师应该让学生有较大的自主选择权，例如让学生选择学习的主题、课程内容等，以激发学生的学习热情和积极性。
3、学生探究性强：教师应该鼓励学生通过各种方式进行探究和实践，例如独立思考、项目研究、实验探究等，以培养学生的创新思维和实践能力。
4、评价方式灵活：教师应该采取多种评价方式，例如学生自评、同伴评价、教师评价等，以全面了解学生的学习情况和进步。
总之，主导-主体教学设计是一种注重学生主动性和探究性的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。同时，也要注意适应不同年龄段的学生、课程难度等因素，根据具体情况进行教学设计。
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