幼儿为主体教师为主导的教学原则
答：游戏活动更是幼儿在参与体验的同时,充分发挥其自主性,培养其多种能力发展的好机会。幼儿教师开展幼儿角色游戏的过程中,容易忽视发挥幼儿在活动中的主体性,如:教师包办代替,超出“主导”范畴,即由教师确定主题,分配好角色,讲解各角色的玩法、规则,而在游戏开展的过程过多干涉,让幼儿的思维随教师走。结果,幼儿在游戏...
答：第三章。通过查询教育知识与能力显示，教学原则在第三章，处于有以教师为主导，以学生为主体的教学原则外还有教育性与科学性相统一的原则，理论联系实际的原则，直观性原则。教学原则就是在教学过程中，基于教育学和认知科学等领域的研究和实践，制定出来的一些指导性原则和准则。
答：教育、教学是不可分割的两个过程，教学任务不仅是授予知识，而且还要通过知识培养对生活、对现实、对待劳动和对待人的正确态度，幼儿教学活动的主要任务是培养求知欲望，所以，幼儿的教学活动更要考虑教育性，要把智力、情趣、意志、性格等心理品质放在重要地位。（3）教师的主导作用和幼儿主体性相结合的原则...
答：只有因材施教,这就要求教师有较高的专业素养、丰富自己的教学艺术,教学活动中教师既要引导和规范学生的学习和发展,这种思想在体育教学中的反映主要是,就越能体现教师的主导作用、教师要树立现代教育理念,而学生的主体地位发挥得越充分,引导学生的学习和发展、多给学生创造自由活动的空间。但是,忽视学生非智力因素的...
答：幼儿园教育活动是以幼儿为主体,以教师为主导的教育活动过程。资料扩展：幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。其教育课程没有明显...
答：而片面强调任何一方，都将破坏教学过程的完整性。（二）正确认识“幼儿为主体，教师为主导”的作用。教改的关键是教师，只有正确理解和充分发挥教师的主导作用，才能更好地树立和发展幼儿学习的主体地位。叶圣陶说“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，...
答：2、正确认识“幼儿为主体，教师为主导”的作用。幼儿知识经验少，思维具体形象，更需要通过自身的实践，在直接感知中认识事物，获得经验，学会语言交往，培养语言能力。图源网络 拓展：学前儿童语言教育如何实施：1、要把培养幼儿具有较强的自主学习动机和自主学习习惯作为重要的教学目标之一。幼儿园语言教学的...
答：幼儿为主体,教师为主导是叶圣陶语文教育思想在幼儿园语言教学中的体现。什么叫主体?主体是指认识者,是实践活动和认知活动的承担者。客体是主体实践活动和认知活动的对象。主体指的是从事社会活动的人,教学过程中从事教与学活动的人是教师和幼儿。教师是教学过程中施教的主体,幼儿是教学过程中学习的主体。过去人们大多...
网友评论：
寇虽18815262856：
现代教育技术在学前教育中有哪些帮助 -
47495邹琼
： 信息技术与学前教育的应用 学前教育是人终身教育的起始阶段,社会对学前教育重要性的认识不断提高,学前教育的定位已从过去的“学校教育的预备阶段”提升为“基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”.实现信...
寇虽18815262856：
幼儿园科学教育领域存在哪些误区,如何避免这些误区? -
47495邹琼
： 幼儿园科学教育领域存在的误区:一、幼儿科学教育是要对幼儿进行科学素质的早期培养,使幼儿的探究更专注,更富有热情、思考更加严谨而深刻、学习更生动而有效,让幼儿更热爱科学,更愿意为此付出努力.据此,我认为目前幼儿园科学...
寇虽18815262856：
教师在个别化学习活动中分享交流时该怎样突出幼儿的主体地位 -
47495邹琼
： 《幼儿园活动新课程》明确指出“以幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿学习的主动性”,新教育主张以个人为本位,使每位幼儿成为一个独立的个体,从而发挥主体性,使他们全面、和谐发展.然而,在现实生活中,真正做到以儿童为中心,...
寇虽18815262856：
作为一名幼师应具备什么样的素质和条件 -
47495邹琼
： 素质: 1、要有执着的事业心. 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有 时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递...
寇虽18815262856：
在教学过程中如何贯彻以教师为主导,学生为主体的这一思想? -
47495邹琼
： 一、着眼四个环节,充分发挥教师的主导作用 1.钻研教材,把握特点.思想品德新教材突出时代特点,把“五爱”教育作为教学基本内容.课文图文并茂,生动活泼,融思想性、知识性、趣味性、实践性为一体.教师必须认真钻研教材,把握特...
寇虽18815262856：
如何发展幼儿主体性,进行主体教育 -
47495邹琼
： 游戏,是幼儿内在需要的自主自发地活动,因为幼儿的主体性,可以在游戏中得以充分体现和发挥.现在,幼儿教育应以游戏为基本活动已成为幼教工作者的共识.游戏活动贯穿在我们的一日活动中,无论是集体教育活动还是生活活动我们都遵...
寇虽18815262856：
幼儿园教学活动的构成要素有哪些?幼儿园教学活动的构成要素有哪些
47495邹琼
： 幼儿园教学活动的构成要素 1、教师 作用:教师是教学过程的主导因素,是＂教＂的主体. 2、幼儿 作用:在教学过程中,幼儿是学习的主体. 具体体现:1)幼儿是主动...
寇虽18815262856：
急!!教师中心论和儿童中心论 -
47495邹琼
： “先生讲,学生听”是我国教育的传统教学模式;“死读书,读死书,读书死”又是传统教育的一大弊病.语文教改已经搞了多年了,但坦率地说,我们大都只是在语文教学的教法上下功夫,而在一些一般性的问题上,甚至在教学内容上却很少...
寇虽18815262856：
幼儿教师外出观摩心得体会要怎么写 -
47495邹琼
： 在这次听课中我有以下几点体会:一、幼儿教学应该以幼儿为主体,教师为主导.在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏,将整个故事情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片...
寇虽18815262856：
教学过程中学生主体作用和教师主导作用是怎么样理解的,如何发挥教师的主导作用? -
47495邹琼
： 学生为主体即学生是学习的主体,在教学中要以学生为中心,无论是教学内容还是教学活动都要从学生的学习角度出发,而教师的主导作用就是教师在学生学习过程中起指导作用,主导有二个任务,一是主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动;二是帮助学生学习、指导学生自主学习、培养学生的创新意识和创新能力.
