五讲四美的具体内容是什么呀？ 五讲四美三热爱都是什么内容？
\u4e94\u8bb2\u56db\u7f8e\u4e09\u70ed\u7231\u5177\u4f53\u662f\u4ec0\u4e48\u5185\u5bb9\u4e94\u8bb2\uff1a\u201c\u8bb2\u6587\u660e\u3001\u8bb2\u793c\u8c8c\u3001\u8bb2\u536b\u751f\u3001\u8bb2\u79e9\u5e8f\u3001\u8bb2\u9053\u5fb7\u201d\uff1b\u56db\u7f8e\uff1a\u201c\u5fc3\u7075\u7f8e\u3001\u8bed\u8a00\u7f8e\u3001\u884c\u4e3a\u7f8e\u3001\u73af\u5883\u7f8e\u201d\uff1b\u4e09\u70ed\u7231\uff1a\u201c\u70ed\u7231\u7956\u56fd\u3001\u70ed\u7231\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u3001\u70ed\u7231\u4e2d\u56fd\u5171\u4ea7\u515a\u201d\u3002
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2\u3001\u201c\u4e94\u8bb2\u56db\u7f8e\u201d\u6982\u62ec\u4e86\u4e00\u4e2a\u4e2d\u56fd\u516c\u6c11\u5728\u9053\u5fb7\u60c5\u64cd\u4e0a\u591a\u65b9\u9762\u7684\u8981\u6c42\uff0c\u7231\u56fd\u3001\u7ef4\u62a4\u515a\u7684\u9886\u5bfc\u548c\u793e\u4f1a\u4e3b\u4e49\u5236\u5ea6\uff0c\u5219\u662f\u5176\u4e2d\u6700\u57fa\u672c\u7684\u8981\u6c42\u3002
3\u3001\u201c\u4e09\u70ed\u7231\u201d\uff0c\u7279\u522b\u662f\u7231\u56fd\u4e3b\u4e49\uff0c\u53c8\u662f\u4f7f\u201c\u4e94\u8bb2\u56db\u7f8e\u201d\u6d3b\u52a8\u80fd\u591f\u6301\u7eed\u5730\u5f00\u5c55\u4e0b\u53bb\uff0c\u8fbe\u5230\u66f4\u9ad8\u6c34\u5e73\u7684\u5f3a\u5927\u52a8\u529b\u3002\u8fdb\u884c\u201c\u4e09\u70ed\u7231\u201d\u6559\u80b2\uff0c\u53ef\u4ee5\u91c7\u53d6\u591a\u79cd\u591a\u6837\u3001\u751f\u52a8\u6d3b\u6cfc\u7684\u65b9\u5f0f\u3002
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\u56db\u7f8e\uff1a\u201c\u5fc3\u7075\u7f8e\u3001\u8bed\u8a00\u7f8e\u3001\u884c\u4e3a\u7f8e\u3001\u73af\u5883\u7f8e\u201d\uff1b
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具体内容：五讲即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，“四美”指心灵美、语言美、行为美、环境美。
拼音：wǔ jiǎng sì měi
常用程度：常用词汇
感情色彩：中性词
成语用法：作主语、宾语、定语；用于书面语
成语结构：联合式词语
示例：吴茂盛《驻京办》第一章：“什么是‘五讲四美’，想想自己的名字就知道怎么做了。”
五讲四美的历史背景：
1980年6月，中央领导同志充分肯定了无锡第三十四中学（现无锡市青山高级中学）关于开展语言、仪表 、行为美的审美教育活动的经验，明确指出，在思想上、政治上和社会风气上要来一个“五讲”。共青团中央对其做了综合、加工的工作。
1981年2月15日，全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合倡议在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动，大兴“五讲四美”之风。
中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。此后，这项活动又和“三热爱”（“热爱祖国、热爱社会主义、热爱党”）活动相结合。于是，从城市到农村、从内地到边疆，迅速开展起来。
1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。之后，各省、市、自治区也都分别成立了“五讲四美三热爱”委员会。从此，这一活动更加深入广泛的科学开展起来。
五讲四美的具体的内容是：“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美。
一、出台五讲四美目的
广大人民群众为移风易俗、改造社会，自觉地、热情地、有组织地进行的社会主义精神文明建设和共产主义思想教育的一种实践活动。
二、出台五讲四美背景
1981年2人，是全国总工会、共青团中央、全国妇联等九个群众团体联合倡议首先提出，又经过中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部向全国各级宣传、教育、文化、卫生、公安等部门正式发出《关于开展文明礼貌活动的通知》以后迅速开展起来的。
三、五讲四美意义
“五讲四美”内容十分丰富，内涵极其深刻，并逐渐成为衡量一个人，乃至一个民族、一个国家精神文明程度的重要樗。一个有理想、有道德、有文件、守纪律的社会主义新人，都必须逐步具备以上美德，并自觉地用“五讲四美”的标准严格规范自己的行为。“五讲四美”是广大人民群众学习共产主义、进行自我教育、建设社会主义精神文明的重要内容，这一活动的开展，对维护社会安定团结，恢复和发扬社会的良好风气，教育、培养、训练社会主义新人有着重要的意义。
大人民群众为移风易俗、改造社会，自觉地、热情地、有组织地进行的社会主义精神文明建设和共产主义思想教育的一种实践活动。具体的内容是：“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美；“三热爱”，即热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义。这项精神文明活动源于1981年2人，是全国总工会、共青团中央、全国妇联等九个群众团体联合倡议首先提出，又经过中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部向全国各级宣传、教育、文化、卫生、公安等部门正式发出《关于开展文明礼貌活动的通知》以后迅速开展起来的。起初只有“五讲四美”的内容，经过两年多的“五讲四美”活动，1983年1月，中宣部、文化部、教育部等24个单位在《继续开展“五讲四美三热爱”活动的意见》中，又增加了“三热爱”的内容。指出它把“五讲四美”活动中的思想政治工作深化了。要求各地要把它和“五讲四美”活动融合起来，形成一个“五讲四美三热爱”的统一活动。因此，在以后的精神文明建设活动中和有关文件里，“五讲四美三热爱”都时作为一个有机整体同时出现的。“五讲四美三热爱”内容十分丰富，内涵极其深刻，并逐渐成为衡量一个人，乃至一个民族、一个国家精神文明程度的重要樗。一个有理想、有道德、有文件、守纪律的社会主义新人，都必须逐步具备以上美德，并自觉地用“五讲四美三热爱”的标准严格规范自己的行为。“五讲四美三热爱”是广大人民群众学习共产主义、进行自我教育、建设社会主义精神文明的重要内容，这一活动的开展，对维护社会安定团结，恢复和发扬社会的良好风气，教育、培养、训练社会主义新人有着重要的意义。
“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”，即心灵美、语言美、行为美、环境美.
1981年2月25日，全国总工会、团中央、全国妇联、中国文联、中国爱卫会、全国伦理学会、中华全国美学学会等9个单位联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》，号召全国人民特别是青少年开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美、环境美”为主要内容的“五讲”、“四美”文明礼貌活动。
背景：1980年6月，中央领导同志充分肯定了无锡第三十四中学关于开展语言、仪表
、行为美的审美教育活动的经验，明确指出，在思想上、政治上和社会风气上要来一个“五讲”。共青团中央对其做了综合、加工的工作。1981年2月15日，全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会
、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合倡议在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动，大兴“五讲四美”之风。中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。此后，这项活动又和“三热爱”（“热爱祖国、热爱社会主义、热爱党”）活动相结合。于是，从城市到农村、从内地到边疆，迅速开展起来。1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。之后，各省、市、自治区也都分别成立了“五讲四美三热爱”委员会。从此，这一活动更加深入广泛的科学开展起来。
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