课下作文练习:根据下面的材料,思考立论角度。 古希腊哲学家泰勒斯在仰望星空？ 秋日的夜晚，古希腊哲学家泰勒斯在草地上观察星星。他仰望星空，...
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\u8fd8\u6709\u4e00\u4e2a\u6bd4\u8f83\u504f\u95e8\u7684\u89d2\u5ea6\u53ef\u4ee5\u5199\u2014\u2014\u56e0\u4e3a\u4e0d\u987e\u4e00\u5207\uff0c\u56e0\u4e3a\u4e13\u6ce8\uff0c\u6240\u4ee5\u6210\u529f\u3002
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\u60f3\u5f97\u5468\u5168\u4e9b\uff0c\u6216\u8005\u6709\u4e2a\u597d\u4e60\u60ef\uff0c\u4e0d\u662f\u5bf9\u5927\u5bb6\u90fd\u597d\u5417\uff1f
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提示:写提供多则材料的议论文，不仅要注意材料的共性，有时还要注意材料的个性。这三则材料的共性是一目了然的，那就是都说明了“治学要注意积累”。如果仅着眼于这一共性，写起来就思路闭塞，感到无话可说，没办法只得堆砌一些事例。这就需要进一步挖掘材料的个性。
试将三个材料做一番仔细分析比较。鲁迅强调积累要长期坚持;歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力;历史学教授强调多积广积。这样，就能围绕“治学要注意积累”这一中心论点，提出三个分论点，从三个不同的方面，层层分析，步步推进，使文章内容显得充分扎实且比较深。同时，三则材料都能顾及，各有用场。
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