贱卖海张五说课稿
作为一名虚拟助手，我常常需要根据用户的需求编写或修改说课稿，通过说课稿可以快速提升教学能力。如何让说课稿突出重点呢？以下是我为大家整理的关于《贱卖海张五》的说课稿，希望对大家有所帮助。**说课稿1：**
**教学内容：** 九年义务教育小学六年制第十册第5课《贱卖海张五》。
**教材分析：**
这篇课文讲述了一件张明山用泥人戏弄海张五的故事。这个生动、有趣的故事充分展现了泥人张的嫉恶如仇、不畏强权和技艺高超的特点，以及海张五的财大气粗和横行霸道的性格。学生在有感情地朗读课文的基础上，品味富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写，激发他们热爱民间艺术的美好情感。
**教学目标：**
- 知识：读记“角色、阔绰、横冲直撞、大名鼎鼎、大模大样、来来往往”等词语。
- 能力：正确、流利、有感情地朗读课文，品课文中富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写。
- 情感：领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。
**教学重点：** 学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。
**教学难点：** 品味文章富有特色的语言，想象故事发生时的场景。
**教学过程：**
1. 复习旧知，导入新课。
- 根据拼音写出汉字。
- 根据课文内容判断对错。
2. 品读课文，分析感悟性格特点。
- 学生自由朗读课文。
- 小组合作，共同探究。
3. 整体回顾。
- 学生再有滋有味地把课文读一遍。
- 画出自己喜欢的句子，读读写写。
- 用自己的话讲讲这个故事。
4. 反馈练习。
- 填空：课文第8自然段有关动作的词语填写，体会这些词语运用的妙处。
5. 布置作业。
- 简要写一写自己所了解的“泥人张”。
- 排练这个小故事，在活动课上表演。
6. 总结。
- 这节课我们深入地学习了这篇课文，泥人张用高超的手艺讽刺了横行霸道的海张五，非常让人敬佩，作为一名小学生，我们应该学习泥人张高贵的品格，热爱民间艺术。
**教学反思：**
小组合作和设疑的教学方法极大调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，在今后的教学中还要运用。
**说课稿2：**
**教学目标：**
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 联系当时的文化背景领悟文章内涵，让学生对民间文化有所了解，激发学生热爱民间艺术的美好情感。
3. 在阅读中品味文章中富有表现力的语言，体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写方法。
4. 认识“鼎、怵、抠”3个生字，正确书写“咸、绰、瞅”等11个生字。
**教学重、难点：**
1. 品味文章富有的特色的语言，想象故事发生时的场景。
2. 学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。
**教学准备：**
**教学过程：**
1. 导入：天津有一个“泥人张”不仅技术高超，在他身上还有许多鲜为人知的高贵品质。这节课我们就来学习泥人张智斗海张五的故事。
2. 初读课文，整体感知。
3. 深入精读，细致感悟。
4. 整体回顾，情感升华。
5. 总结延伸：
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