作业治疗的功能分类包括哪些? 请问图中“ADE”是表示的什么意思？医学。药学。科研。理工学...
\u7406\u5de5\u7c7b\u4e13\u4e1a\u6709\u54ea\u4e9b\u4f60\u597d\uff0c\u4f60\u63d0\u4f9b\u7684\u56fe\u7247\u4e0d\u662f\u5f88\u6e05\u6670\u3002\u4e0d\u8fc7\u5e94\u8be5\u662f\u51e0\u4e2a\u82f1\u6587\u5355\u8bcd\u7684\u9996\u5b57\u6bcd\u7f29\u5199\uff0c\u53ef\u80fd\u662f\u4ee5\u4e0b\u4e24\u79cd\u60c5\u51b5\u3002\u4e00\u662f\u6307\u6025\u6027\u64ad\u6563\u6027\u810a\u9ad3\u708e\uff08acute disseminated encephalomyelitis\uff09\uff0c\u4e8c\u662f\u6307\u836f\u7269\u4e0d\u826f\u4e8b\u4ef6\uff08adverse drug event\uff09\u3002\u671b\u91c7\u7eb3\uff0c\u8c22\u8c22\u3002
作业疗法按生活功能分类包括身体方面、精神方面。
作业疗法，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业过去能力的患者，进行治疗和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力，作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
作业治疗着着于帮助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方式和能力。
作业疗法的范围
作业疗法的范围包括下列各项治疗和训练或处理。
（一）日常生活活动训练：如穿着衣物、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、用厕等。训练患者用新的活动方式，方法或应用辅助器具的帮助和使用合适的家用设施，以完成日常生活活动。
（二）职业技巧训练：基本劳动和工作的技巧，如木工作业、车缝作业、机械装配、纺织作业、办公室作业（打字、资料分类归档）等，作业恢复工作前或就业前的训练。
（三）家务活动训练：如烹调、备餐、洗熨衣服、家具布置、居室清洁装饰、家用电器使用、幼儿抚育等作业的训练，并指导患者如何省力、减少家务活动的能量消耗，如何改装家用设备以适应患者的功能水平。
（四）工艺疗法：应用手工艺进行治疗，泥塑、陶器、工艺编织（藤器、竹器、绳器等），具有身心治疗价值，即既能改善手的细致功能活动，训练创造性技巧，又可转移对疾病的注意力，改善情绪。
（五）文娱疗法：组织患者参加有选择的文娱活动，改善身心功能，促进健康恢复，常用的文娱项目包括旅行、舞蹈、戏剧表演或欣赏、划船、钓鱼、棋艺音乐表演或欣赏。
摘要作业疗法(occupational therapy,OT)是让病人参与不同的作业,参加一定的生产劳动,来治疗疾病的一种方法.本疗法又称劳动疗法,简称“工疗”.作业疗法不仅能促进人体身心健康,减轻或纠正病态状况,为将来重返生产岗位作准备,而且可以恢复与加强病人社会性活动的能力,学习一定的生产技能,帮助患者建立一个良好的社会环境,使病人感到生活丰富多彩,幸福愉快,从而增进健康,促进疾病康复. 目录 1介绍 2特点 3作业活动的分类 4作业活动功能及… 5作业疗法 6适应证展开编辑本段介绍 生产劳动的内容可分为室内作业和室外作业两种.室内作业如编织、刺绣、雕塑、油漆、缝纫、做花、糊纸盒、糊纸袋、做家俱、做儿童玩具、磨豆腐、做糕点等.室外作业如种植树木、花草、蔬菜,饲养鸡、兔、牛、羊,及作田间劳动等.采用作业疗法,就是根据病人的性别、年龄、爱好、职业、体力、志趣、文化水平等具体情况,确定具体的、符合病情需要的生产劳动.在作业疗法中,医生和亲友要做好精神鼓励和思想工作,并注意劳动安全. 编辑本段特点 作业治疗着着于帮助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方式和能力,有以下几个特点. （一）用于治疗的作业是经过选择的、有目的的活动（purposeful activities）,治疗师要以患者的需要为中心进行作业的选择,而患者作为一个社会上的成员,其需要不仅有个人日常生活的、而且还有家庭生活、社会和职业生活等方面的需要.所谓“有目的的活动”就是与患者所处的环境有关的活动,进行这些活动可改善患者与其所环境之间的关系. （二）完成一项作业活动,常需协调地、综合地发挥躯体的、心理和情绪的、认知的等因素的作用,故可根据患者训练和治疗的重点目标,并运用作业分析的知识,选择以躯体运动为主的,或以情绪调节为主的,或以认知训练为主的作业. （三）对残疾人的作业治疗,重视利用各种辅助器械,工具,以补偿功能的不足,用新的方式以器械为帮助完成生活和劳动所必需的作业. （四）作业治疗着眼于帮助得恢复或取得正常的、健康的、有意义的生活方式和生活能力,可能的话还要恢复或取得一定的工作能力（不一定恢复原来的职业）,而正常的、健康的生活方式有赖于以下各基本因素之间的相互协调和平衡,即：①生活自理能力；②对外界环境的适应力和影响力；③工作；④娱乐；⑤社会活动.因此,作业治疗的目标是使患者掌握日常生活技能,能适应各居家（住房、居住环境）条件下的生活,以及适应在新的环境和条件下工作. 换句话说,作业治疗是座桥梁.把患者个人和他的家庭环境及社会连结起来,从患者的个人功能的潜力和需要出发,经过作业的训练和治疗,逐步适应家庭和社会环境,通向正常生活方式的彼岸. 编辑本段作业活动的分类 1．维持日常生活所必需的活动如穿衣、进食、行走、个人清洁卫生等,这些日常生活作业是生活自理和保持健康所必需的. 2．能创造价值的工作活动 通过从事这种作业活动,人们可以取得报酬在经济上自给和抚养家庭；作业的成果又能为社会提供服务或增加精神财富和物质财富,例如各种职业性的工作活动. 3．消遣性作业活动 业余和闲暇时进行,主要满足个人兴趣,消遣时间,并保持平衡的、劳逸结合的生活方式,如集邮、种花、听音乐、看电视、下棋、打球、游戏等. 编辑本段作业活动功能及生活环境的评估 （一）运动方面 关节活动范围、肌力、肌张力、耐力、协调性、粗大运动及精细运动. （二）感觉方面 视觉、听觉、触觉、痛觉、本体感觉、实体觉、平衡觉、感觉运动觉. （三）智能方面 记忆力、注意力、判断力、理解力、抽象推理能力、解决问题能力,学习接受程度、行为. （四）心理及社交方面 独立性、积极性、自制力、自尊心、集体活动的适应性、人际关系. （五）日常生活活动能力评估 评估方法有：五级分法、八级分法、Katz分级法、Barthel指数分级、Kenny自理评估等,主要内容有1,个人卫生、洗浴、整理2,穿衣3,床上活动4,体位转移,行走5,进食. 编辑本段作业疗法 作业疗法的特点在于强调在完成作业方面,要对患者进行心理教育、指导和训练；并强调应用器具作为帮助.作业疗法的范围包括下列各项治疗和训练或处理. （一）日常生活活动（ADL activities of daily living）训练 如穿着衣物、使用餐具进食、个人卫生、洗浴、整容、用厕等.训练患者用新的活动方式,方法或应用辅助器具的帮助和使用合适的家用设施,以完成日常生活活动. （二）职业技巧训练（vocational skills training）基本劳动和工作的技巧,如木工作业、车缝作业、机械装配、纺织作业、办公室作业（打字、资料分类归档）等,作业恢复工作前或就业前的训练. （三）家务活动训练 如烹调、备餐、洗熨衣服、家具布置、居室清洁装饰、家用电器使用、幼儿抚育等作业的训练,并指导患者如何省力、减少家务活动的能量消耗,如何改装家用设备以适应患者的功能水平. （四）工艺疗法（arts and crafts therapy）应用手工艺进行治疗：泥塑、陶器、工艺编织（藤器、竹器、绳器等）,具有身心治疗价值,即既能改善手的细致功能活动,训练创造性技巧,又可转移对疾病的注意力,改善情绪. （五）文娱疗法（recreation therapy） 组织患者参加有选择的文娱活动,改善身心功能,促进健康恢复,常用的文娱项目包括旅行、舞蹈、戏剧表演或欣赏、划船、钓鱼、棋艺音乐表演或欣赏. （六）（play therapy）通过有选择的游戏,对残疾儿童进行教育和训练,促进其运动智能和社会一心理能力 的发展,常用于智能低下、脑性瘫痪、自闭症和其他肢体残疾的儿童. (七) 工作疗法（work therapy）简称工疗,组织患者在专人指导下参加适当的工作和生产劳动,以转移患者注意力,调整精神和心理状态及进行社会能力的训练,多用于精神病患者的康复. （八）书画疗法 中国传统作业疗法,通过书法练习和绘画改善精神和心理状态,抒发情感,用一般慢性病和抑郁、焦虑等患者. （九）感知训练（sensory and perceptual training）对周围及中枢神经系统损害患者进行触觉、实体觉(stereognosis),运动觉、感觉运动觉的训练. （十）认知训练（cognitive training）包括注意力、记忆力、理解力、复杂操作能力、解题（problem-solving）能力等方面的训练. （十一）园艺疗法（horticultural therapy）通过种植花草、栽培盆景、园艺设计等作业进行治疗,对身体和精神和训练均有好外. （十二）日常生活自助器具的订购和指导作用 对有运动障碍的患者提供订制或购买自助器具的咨询,并指导患者使用这些器具,以方使患者藉器具的帮助能完成日常生活的一些动作如梳洗,穿着鞋袜、备餐、进食、步行等. （十三）轮椅处方(Wheel chair prescription)为需要轮椅代步的患者写出订购处方,以选择适当类型的轮椅及必要的附件,并进行使用轮椅的训练. （十四）手矫形器和夹板的制作和使用指导 为手功能障碍的患者提供简单的矫形器（如矫正腕下垂和手指挛缩）或夹板,经过训练,使手保持在功能位下进行一些简单的活动. （十五）家居环境咨询 根据瘫痪或其他严重功能障碍的情况,为患者提供有关出院后住宅条件的咨询（包括进出通路、房屋建筑布局、设备等）,提出必需的装修意见. （十六）就业咨询（vocational counseling）根据患者的技能、专长、身体功能状况、兴趣和就业的可能性,向患者提供有关就业的意见和建议. （十七）职前训练（prevocational training）在正式从事职业工作前,先进行技能、心理等方面的训练. （十八）卫生教育 举办专题讲座,向患者进行有关功能障碍的预防和康复的教育,如对关节炎患者讲如何保护关节、如何使活动做得省力等.卫生教育不但面向患者,而且还面向其家人,使能配合做好家庭康复. 以上作业治疗项目由康复医师和作业治疗师根据治疗目标和需要和设备技术的条件进行选择,其中最重要的和常用的项目是：日常生活活动训练、职业技巧训练、工艺活动和日常生活自助器具的订购和指导作用. （十九）深呼吸放松疗法（Respiratory therapy）在安静的房屋,坐到一个舒适的板凳上,打开轻音乐,慢慢的坐下来,闭上眼睛,有节奏的慢呼慢吐,在呼的时候,尽量呼到最大限度,然后紧接着全部吐出去,吐干净.彻底.在呼吸的同时脑子里面跟着轻音乐的节奏缓缓的飘荡,随意、自然的冥想. 编辑本段适应证 作业疗法的适应证是十分广泛的.凡需要改善手的运动功能（特别是日常生活活动和劳动能力）、身体感知觉功能、认知功能和改善情绪心理状态、需要适应住宅、职业、社会生活条件,都适宜用作业疗法进行训练.目前,作业疗法多用于以下几个方面. （一）内科和老年病方面 脑血管意外的遗症、关节疾患、老年性认知功能减退. （二）骨科方面 骨关节损伤后遗症,手外伤、截肢后、脊髓损伤、周围神经损伤. （三）儿科方面 肢体残疾、发育缺陷、学习困难或残疾、类风湿性关节炎. （四）精神科方面 精神分裂症康复期,焦虑症、抑郁症、情绪障碍. 编辑本段外方格式 作业疗法的处方内容包括：作业种类、治疗目的、分量及次数、注意问题 例如,一男性患者,38岁,机械工人,手部损伤术后恢复期,拇指对指及食、中二指的对指和屈伸功能障碍,须进行作业治疗,经过作业功能的检查和评估后,为患者开出以下的作业疗法处方：（表3-3-1）. 表3-3-1 作业疗法处方示例 序号治疗种类治疗目的及活动次数和分量注意事项1日常生活活动训练恢复手细致活动功能,解、结衣扣,手持碗筷,梳头,拧干毛巾60分钟×10～2次/日可给家庭作业回家自己练习2职业技巧训练为恢复劳动能力作准备,拧螺丝母、装配机械设备30～45分钟×1次/日循序渐进3工艺治疗训练手细致功能,改善情绪,如泥塑、编织等每周2次,每次1～2小时 4复业前评估和就业咨询治疗后期安排,决定是否需要改变工 至于作业治疗计划的拟订,须以患者残疾或功能障碍问题的分析作为依据. 作业治疗须长期进行,直至患者能恢复生活自理能力或劳动能力,重返社会.已出院的患者可在门诊作业治疗室继续进行治疗,或在家自行练习. 开放分类：医疗、康复相关词条：理疗 心理疗法 推拿
绛旓細浣滀笟鐤楁硶鎸夌敓娲诲姛鑳藉垎绫诲寘鎷韩浣撴柟闈佺簿绁炴柟闈銆備綔涓氱枟娉曪紝鏄簲鐢ㄦ湁鐩殑鐨勩佺粡杩囬夋嫨鐨勪綔涓氭椿鍔紝瀵逛簬韬綋涓娿佺簿绁炰笂锛屽彂鑲蹭笂鏈夊姛鑳介殰纰嶆垨娈嬬柧锛屼互鑷翠笉鍚岀▼搴﹀湴涓уけ鐢熸椿鑷悊鍜岃亴涓氳繃鍘昏兘鍔涚殑鎮ｈ咃紝杩涜娌荤枟鍜岃缁冿紝浣垮叾鎭㈠銆佹敼鍠勫拰澧炲己鐢熸椿銆佸涔犲拰鍔冲姩鑳藉姏锛屼綔涓哄搴拰绀句細鐨勪竴鍛樿繃鐫鏈夋剰涔夌殑鐢熸椿銆備綔涓氭不鐤...
绛旓細(1)娌荤枟浣滅敤:鐨潻浣滀笟鍙互瀵规偅鑰呯殑韬績涓ゆ柟闈㈣捣鍒版不鐤椾綔鐢ㄩ氳繃鐨潻浣滀笟涓嶄粎鍙互澧炲己涓婅偄鑲屽姏鍜屽潗浣嶈愪箙鍔,鏀瑰杽鎵-鐪煎崗璋冩у拰鎵嬫寚绮剧粏鍔ㄤ綔鑳藉姏,缁存寔鍜屾墿澶у叧鑺傛椿鍔ㄨ寖鍥,杩樺彲浠ユ彁楂樻偅鑰呯殑娉ㄦ剰鍔,鍩瑰吇鍒涢犲姏,缂撹В绮剧绱у紶 (2)宸ュ叿鍜屾潗鏂:鐨潻宸ヨ壓鎵闇鐨勫伐鍏峰寘鎷鑳堕潰鐨勬搷浣滃灚鏉挎湪閿よ鐨潻鐢ㄥ垁鍒诲垁鏌撴枡鐩樻墦瀛斿櫒鐨潻宸ヨ壓鐨...
绛旓細1.鏀瑰杽鑲屽姏鍜岃倢寮犲姏鐨勮缁冨埄鐢ㄤ綔涓氭椿鍔ㄦ垨瀵逛綔涓氭椿鍔ㄨ繘琛屾敼閫,濡傚埄鐢ㄦ湪宸ラ摐鏉跨爞纾ㄦ澘绛変綔涓氭椿鍔,涓烘偅鑰呮彁渚涙姉闃绘姉閲嶇殑涓诲姩杩愬姩浣跨敤閿ゅ瓙鏀瑰杽涓婅偄鑲屽姏;浣跨敤闈㈠洟娉ュ洟璁粌鎵嬫彙鍔;浣跨敤纭竵璁粌鎹忓姏;閲囩敤绁炵粡鑲岃倝淇冭繘鎶鏈腑鐨勬湰浣撲績杩涙妧鏈毊鑲ゆ劅瑙変績杩涙妧鏈疊obath鎶鏈疊runnstrom鎶鏈皟鏁磋倢寮犲姏,濡傞夋嫨鎺ヨ繎鏃ュ父娲诲姩鐨勬礂鑴告⒊澶寸┛琚滅瓑瀵硅...
绛旓細甯哥敤鐨勬枃濞辩枟娉曟湁鍞辨瓕銆佽垶韫堛佹紨鍑烘垨娆ｈ祻銆佸垝鑸广侀挀楸笺佹鑹恒侀煶涔愭璧忋佹紨濂忎箰鍣ㄣ佸姏鎵鑳藉強鐨勭悆绫绘椿鍔ㄧ瓑銆5.浣滀笟鎬ц缁 鍔熻兘鎬т綔涓氳缁冿紝涓昏鐢ㄤ簬娌荤枟鑲綋鍔熻兘闅滅鎴栨畫鐤撅紝灏ゅ叾鏄笂鑲㈢殑娲诲姩鑳藉姏銆傛牴鎹姛鑳介殰纰嶇殑鑼冨洿銆佺▼搴︿互鍙婃ц川绛夛紝鏈夐拡瀵规х殑閲囩敤鍚堥傜殑浣滀笟鐤楁硶銆6.蹇冪悊浣滀笟璁粌 浣跨敤鐨勬墜娈垫槸涓浜涜交鏉炬湁...
绛旓細浣滀笟娌荤枟(OccupationalTherapy)鏄悍澶嶅尰瀛︾殑閲嶈缁勬垚閮ㄥ垎锛鍏跺畻鏃ㄦ槸鍗忓姪韬績闅滅鑰呴夋嫨銆佸弬涓庛佸簲鐢ㄦ湁鐩殑鎬у拰鏈夋剰涔夌殑娲诲姩锛屽幓棰勯槻銆佹仮澶嶆垨鍑忓皯涓庣敓娲绘湁鍏崇殑鍔熻兘闅滅锛屾彁鍗囦綔涓氭椿鍔ㄥ寘鎷釜浜鸿嚜鐞嗐佷紤闂插ū涔愩佺敓浜фф椿鍔ㄤ笁涓柟闈㈢殑鍙備笌銆備綔涓氭不鐤楁槸淇冭繘鍏舵渶澶х▼搴﹁函浣撱佸績鐞嗗拰绀句細閫傚簲鍔熻兘鐨勬仮澶嶏紝澧炶繘鍋ュ悍锛岄闃...
绛旓細1.韬綋闅滅鐨浣滀笟鐤楁硶(physicaldysfunctionoccupationaltherapy)锛屽鏀瑰杽鑲綋鐨勬椿鍔ㄨ兘鍔涳紝鏍规嵁闅滅鐨勬ц川鑼冨洿绋嬪害锛屾湁閽堝鎬у湴杩涜缁忚繃閫夋嫨鐨勯傚綋鐨勪綔涓氭椿鍔紝浠ヨ揪鍒版墿澶у叧鑺傛椿鍔ㄨ寖鍥村己鍖栬倢鍔涙敼鍠勮繍鍔ㄧ殑鍗忚皟鎬у拰绮剧粏鍔ㄤ綔娲诲姩鑳藉姏锛岀壒鍒槸鎻愰珮鑲岃倝杩愬姩鐨勮愪箙鑳藉姏 2.蹇冪悊鎬т綔涓氱枟娉(psychologicaloccupationaltherapy)鐢ㄤ簬...
绛旓細ICF锛屽嵆鍥介檯鍔熻兘銆佸け鑳戒笌鍋ュ悍鍒嗙被锛屾槸鐢变笘鐣屽崼鐢熺粍缁囷紙WHO锛夌簿蹇冩瀯寤虹殑鍏ㄧ悆鎬у仴搴锋鏋讹紝瀹冧互鍏ㄦ柊鐨勮瑙掑叧娉ㄤ釜浣撶殑鍏ㄦ柟浣嶅姛鑳藉姩鎬併傛牳蹇冨湪浜庡姛鑳借繖涓姒傚康锛屽畠鐘瑰涓涓姩鎬佺殑鎷煎浘锛岄殢鐤剧梾銆佷釜浣撴椿鍔ㄤ互鍙婁笌鍛ㄥ洿鐜鐨勪氦浜掕屼笉鏂紨鍙樸傜柧鐥呬笉浠呭奖鍝嶈韩浣擄紝涔熻Е鍙婄簿绁炲眰闈紝鑰屾椿鍔ㄧ殑鑼冨洿鍒欐兜鐩栦簡浠庡熀鏈殑鐢熺悊浠诲姟鍒...
绛旓細(浜)浣滀笟娲诲姩妯″紡璇ユā寮忓湪20涓栫邯70~80骞翠唬鐢盡aryReilly鍊″骞舵彁鍑,瀹鍖呮嫭涓変釜涓昏鐨勬柟闈,鍗冲垎鏋愬彂灞曞拰瀛︿範鎺屾彙鍏跺熀纭鏄棭鏈熺殑浣滀笟鐤楁硶鐞嗚绮剧鍒嗘瀽鐞嗚鍜屽彂鑲茬殑鐞嗚浣滀笟娲诲姩妯″紡鍙互閫氳繃澶氱閫斿緞,鐢ㄤ簬骞查棰呰剳鎹熶激绛夌梾鍚庣殑璁ょ煡鍜屾劅鐭鍔熻兘闅滅鑰,涔熷彲浠ヤ綔涓洪夋嫨鍚勭浣滀笟娲诲姩鏂规硶鐨勫熀纭璇ョ悊璁鸿涓: 1.浜轰滑閫氳繃瀛︿範瑙掕壊鐨勫績...
绛旓細绗竴绔 缁绗竴鑺 浣滀笟鐤楁硶鐨姒傚康绗簩鑺 浣滀笟鐤楁硶鐨勫彂灞曠畝鍙茬涓夎妭 浣滀笟鐤楁硶鍒嗙被涓銆佹寜浣滀笟鐨勬ц川涓庡璞″垎绫讳簩銆佹寜浣滀笟鐨勭洰鐨勫垎绫讳笁銆佹寜瀹為檯瑕佹眰鍒嗙被绗洓鑺 浣滀笟鐤楁硶鐨勫熀鏈悊璁轰竴銆佹瀯绛戜綔涓氱枟娉曠殑鐞嗗康浜屻佷綔涓氱枟娉曠悊璁虹殑褰㈡垚杩囩▼涓夈佷綔涓氱枟娉曠悊璁虹殑鍑犱釜娴佹淳绗簲鑺 浣滀笟鐤楁硶鐨勯傚簲璇佺鍏妭 浣滀笟鐤楁硶鐨...
绛旓細鎹㈠彞璇濊,浣滀笟娌荤枟鏄骇妗ユ銆傛妸鎮ｈ呬釜浜哄拰浠栫殑瀹跺涵鐜鍙婄ぞ浼氳繛缁撹捣鏉,浠庢偅鑰呯殑涓汉鍔熻兘鐨勬綔鍔涘拰闇瑕佸嚭鍙,缁忚繃浣滀笟鐨勮缁冨拰娌荤枟,閫愭閫傚簲瀹跺涵鍜岀ぞ浼氱幆澧,閫氬悜姝ｅ父鐢熸椿鏂瑰紡鐨勫郊宀搞備綔涓氭椿鍔鐨勫垎绫1.缁存寔鏃ュ父鐢熸椿鎵蹇呴渶鐨勬椿鍔ㄥ绌胯。銆佽繘椋熴佽璧般佷釜浜烘竻娲佸崼鐢熺瓑,杩欎簺鏃ュ父鐢熸椿浣滀笟鏄敓娲昏嚜鐞嗗拰淇濇寔鍋ュ悍鎵蹇呴渶鐨勩2.鑳藉垱閫...
