画杨桃的好句子

1. 理解父亲和老师的话中蕴含着的深刻的道理。
2. 词语解释
3. 老师在这样做,这样说的时候表情有什么变化?
4. 后来的二十年里,我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是:得到无尽的好处或利益。益:好处。穷:穷尽。)
5. 杨桃的甜不象甘蔗,来得直接而浓重,也不象苹果般清润,倒象是一汪的山泉,掬一口,淡淡的,淡得似乎没有什么特别的滋味,但舌间齿间又有一股说不出的清美,清美间还有一点点的涩,说不出的特别。
6. 有感情地朗读全文。
7. 抄写下面的词语一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀
8. 写词语。
9. 在通过讨论“一生受用”的含义以后,没有引导学生谈一谈实际生活中遇到过哪些类似《画杨桃》这样的事例,让学生加深理解和体验,没能有所感悟和思考,把思考引向更广泛的领域,让学生明白实事求是可以用在为人处事上。
10. “为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?”可以结合课堂学习进行,重点是通过讨论领悟:用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。
11. 老师说了()句话,用“||”给这段话分层,写出层意。
12. 人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时()秋天,()是回到了春天。
13. 杨桃一年四季都能结果,它一边开花,一边结果,花果同枝,真让人迷恋。
14. 不成熟的杨桃果儿由于甜份不足,又酸又涩。
15. 背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(时间对我们每个人来说非常宝贵,你能写两句关于时间的格言吗?课余时间我很会收集,我又收集了很多时间的格言,我就为你写两句吧。)
16. 请你给短文加个合适的题目,写在横线上。
17. 理解:你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
18. 这篇课文在写法上的特点是:倒叙的写法。
19. 提问引入:
20. 多听优秀教师的课,不断改进。

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