小学文言文司马光
1. 小学文言文你如何评价司马光
我觉得司马光过于保守，他的最大成绩莫过于写了《资治通鉴》，这是我国最大的一部编年史，但他在政治观点方面，司马光主张法制永远不变，其政治思想比较保守。
他曾说：“先王之法，不可变也”；他认为，象周威烈王命晋大夫魏斯等为诸侯，是弃“先王之礼”，废“祖宗之法”。与王安石是政敌。
王安石曾出任参知政事，力挺变法，当然是进步人士了啊！但在封建制度之下必然要遭到想司马光这样保守派的方对，更何况在那个战乱时代呢！对吧？ 当然历史人物是和他的时代联系在一起的，不能说司马光不是个好人，只能说他没有历史远见能力吧，呵呵！毕竟他是忠臣啊，是爱国之士啊！你说对吗？。
2. 小学三年级上册语文司马光
小学三年级上册语文司马光 诗意 一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸，一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。 07 问题归纳 课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？ 课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。 08 课文主题 本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
09 教材课后习题 1。跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。 2。
借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。 有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。
3。这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。
这篇课文的语言是文言，比较凝练，刚读起来觉得很难明白其意思，只看注释，理解起来也很困难。我们学的其他课文描写生动具体，语言浅显易懂。
望采纳谢谢。
3. 急需 小学语文第二册《司马光》课文原文 谢谢
司马温公独乐园之读书堂，文史万余卷，晨昔披阅，虽数十年，皆新如未手触者。每岁以上伏及重阳日，视天气清明，设几案于当日所，侧群书其上，以暴其脑①。所以年月虽深，终不损动。至启卷，先视几案净洁，籍以茵褥，然后敢启。或欲行，即承以方版，非唯免手汗渍及，亦恐触动其脑。每竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而复以次指面捻而挟过。又尝撰《资治通鉴》，卷数繁漫，颠倒涂抹，率无一字及草，其精谨如此。吴生曰：此所以为温公也，读书者当观此。
①脑：今称书脊，旧称书脑。
【参考译文】
司马温公独乐园中有文史典籍一万多卷，每天早晚翻读，虽然这样读了几十年，可是那些书还都新得像没有用手触动过的样子。每年上伏和重阳日，看天气晴好时，在阳光下放置一些桌子，把一叠叠书竖起来，让太阳光晒它们的书脊。所以年月虽久，还是不损坏。等到要打开读的时候，先要让书桌洁净，再铺上桌布，然后才拿书出来打开。如果出行带书，则用木板托书，一则免得手汗污书，同时也可保护书脊不致在移动中损坏，每读完一页，就用右手拇指侧面贴在书面上边边沿，再用食指帮助翻动。司马温公还曾编写《资治通鉴》，卷数很多很多，底稿上涂改或者颠倒次序划了许多符号，但是所有的文字没有一个字迹潦草的。司马温公的小心谨慎就到这样的程度。吴生说：这就是司马温公之所以是温公的所在。读书的人应当从这里得到启迪
4. 103.求文言文翻译句子
103. A. 秦无亡矢遗族之费，而天下诸侯已困矣。
（ 贾谊《过秦论》） 秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。B. 羊子尝行路，得遗金一饼。
《乐羊子妻》 乐羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，C. 小学而大遗，吾未见其明也。 （韩愈《师说》） 学到小的一点却丢失了大学识，我没有看到其中的明智D.处若忘，行若遗。
（ 韩愈《答李翊书》） 坐着时仿佛忘记了什么，行走时仿佛丢失了什么E. 惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。 （贾谊《过秦论》） F. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
（诸葛亮《出师表》） 皇上应当广泛听取意见，采纳正确建议，以使先帝的德行能够发扬光大，G.深追先帝遗诏。 （诸葛亮《出师表》） 深深追随先帝的遗诏H. 是以先帝简拔以遗陛下。
（诸葛亮《出师表》）这是先帝（刘备）选拔来留给陛下的I. 使人遗赵王书，愿以十五城请易壁。（司马迁《廉颇蔺相如列传 》）派人修书给赵王，愿意用十五座城来换和氏璧。
J. 先一书遗操，诈云欲降。（司马光《赤壁之战》） K. 飘飘乎如遗世独立。
《赤壁之战》感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去。
5. 七年级下册文言文测试姓名
1、《夸父逐日》选自《 史记》，是一篇神话故事 ；《共工怒触不周山》选自《淮南字》，是一篇民间传说.2、《木兰诗》是 （南北朝） （叙事诗）.它与《孔雀东南飞 》合称古代叙事诗的“双璧”.3、《孙权劝学》选自《资治通鉴 》，这部书是司马光主持编纂的一部 ，司马光，字君实 ，北宋，政治家，史学家.4、《伤仲永》的作者是王安石，字介甫，号半山，北宋（时期），政治家、思想家、文学家.5、《口技》节选自《 虞初新志·秋声诗自序》，这部书是 清代 张潮编选的 .作者林嗣环 ，字铁崖 ，清 代人.6、《狼》选自 集《聊斋志异 》，作者蒲松龄 ，字留仙 ，世称“聊斋先生”，清代 家.二、字词整理（10分） 1、通假字 对镜帖花黄 帖 通 贴，粘贴日扳仲永环谒于邑人 扳 通 攀，牵，引孤岂欲卿治经为博士邪 邪 通 耶，语气词满坐寂然 坐 通 座，座位 止有剩骨 止 通 只，只有不好意思！尽力了，后面的都不太会~。
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