学生谈话记录表谈话内容是什么?

写作思路及要点:以学生谈话记录表为题,围绕家访谈话过程、时间、情况展开详细描写,接着表达自己的想法以及观点。

正文:

家访过程:

1、学生信息如下:

小胡:天资聪颖,但有时不能控制自己,不够勤奋。

汤佳宇:勤奋好学,但有偏科现象。

2、目的:了解父母对他们的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。

3、解决方案:跟家长分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。

家访时间:1月16日上午9:00—10:00 下午4:00—5:00。

家访情况:经过上一天的家访,我们了解到,这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解,小胡同学是一个好动的学生,在家里经常不能自控,在没有完成作业的时候就想着玩。

他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态,以后做到:遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;课后认真完成作业,字写写端正。

小李平时在家作业很认真完成,但对于数学上的一些知识很混淆,在家长的点拨下,效果甚微,有时碰到难题就退缩了。该生表示,以后会改正自己的缺点,知难而上,主动向老师同学请教。



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