大卫上学去读后感怎么写?

描写思路:以《大卫上学去》内容作为主题,真实得描述读后感受,正文:

大卫是个调皮捣蛋的孩子,上课迟到不专心听讲,总是看窗外,吃饭不排队,课堂上大呼小叫。但是大卫把乱涂乱画的桌子擦的干干净净,得到了老师的表扬,反映了大卫是个知错就改的好孩孑。

没有规矩,不成方圆。孩子们就是在这不断地犯错误中成长的,渐渐地适应学生生活。

大卫的身上就有我们孩子时代的身影,孩子们在不断地错误中适应学校生活,明白不能光顾自己,也要考虑他人的感受。我们作为家长,应该允许学生犯错,以发展的眼光看待孩孑,放大学生的闪光点,在不断地错误中成长。



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