请问小学生被同学逼下跪怎么处理，家长应负什么责任？ 小学生多次被同学逼着下跪应该怎么处理
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学校是什么？是一个学习知识的安全场所，有和蔼可亲的老师，有亲切温暖的同学，大家和谐相处，共同进步，一起健康成长。
可近年来，越来越多的学生遭遇到校园霸凌，对他们的身心造成了极其严重的影响，而学校和施暴方的处理方法让人倍感失望。
小学生被高年级同学罚跪磕头，导致重度抑郁
辽宁沈阳的郑女士遇到了一件糟心事，他的儿子聪聪因课间上厕所时，被在卫生间执勤的“校园小主人”强强认定和其他同学高声喧哗、影响其他人休息而被罚。但惩罚方式不堪入目，一是罚站，二是跪下，三是磕头认罪。
另外两个被罚的小学生照做了，可聪聪觉得过于耻辱拒绝执行，结果被强强狠狠踢了一脚，并强行按着他的头在地上磕。聪聪回家后就变得不一样了，目光呆滞，回避人群，大小便失禁，并拒绝上学。妈妈得知真实情况后一方面找学校讨说法，一方面带聪聪去看病，结果让妈妈崩溃，原来聪聪因为此事患上了重度抑郁症。
教育局：拒绝孩子转学要求，这不属于校园霸凌
最让聪聪妈妈绝望的不是诊断结果，而是各方态度，医生已经明确建议“转学调整环境”，可学校却认为没有这个必要，还说这不属于校园霸凌，并一再追问聪聪父母给多少钱才能不再追究。而施暴者强强的妈妈只是自己道了个歉，没有让孩子出面认错，还说他们都是孩子而已，是闹着玩的，并称强强也是这样长大的，以前也被罚跪过。
聪聪的妈妈不明白为什么学校要让自己私了，而强强又为什么不能大大方方认个错？她一再声明自己不要任何赔偿，只要孩子能恢复健康，希望强强能来给聪聪当面认错，帮助聪聪从阴影里走出来。
然而这个看似很小的要求一致未被允许，聪聪妈妈的维权之路难上加难，教育局也没了音讯，施暴者还在逍遥法外，孩子的病情日渐加重，她又该怎么办呢？
各路网友的看法和建议，学校到底有没有责任
此事引起了广大网友的关注，大家议论纷纷，说什么都有：
有的说，打人的学生和家长受不到惩罚，校园欺凌就禁止不了。虽然未满年龄，可以用校规校纪处分呀！可以停课、大会做检查、记大过等处分，家长也应赔偿医药费，精神损失费，上门道歉等。每次都舍本逐末的处置，解决不了大问题，我们对孩子这样那样是不是没啥好作用，孩子越来越任性，越来越自私，也越来越禁不起压力了。
有的说，涉事校长、领导、教师一概免职，不得录用，必须得给予惩戒，不然以后没人会当回事。现在校园欺凌太严重，就是欺负老实孩子。只要学校发生这种事，所有相关人员都应该免职，或者下岗一年重新竞聘。而惹事的学生，必须开除学籍，家长可以再找学校就读，这样学校才能严格起来。
有的说，为什么要惩罚老师和校长，为什么不惩罚打人的学生和家长？老师也不是神，连学生上厕所发生的事也知道。出了事校长老师受惩罚有点不公平诶，作为孩子的监护人受到什么处罚了吗？别老是保护未成年人？受害者是未成年人，施暴者再小也得受到惩罚，否则这种暴力不会少，因为他们有恃无恐，知道也不能对他们怎样。
还有的说，未成年犯错也不能姑息，不能批评教育就了事，这样不痛不痒的有什么用？建议打回去，双倍打回去，这比空口白牙地说见效多了。现在的学校能把这样的孩子怎么样？老师敢打骂他吗？唐僧式的说教真的有用吗？建议孩子父亲以后什么事也不要干了，天天在门口接那几个欺负人的同学，盯到他们得抑郁症为止。
记得听到过一句话说，东北的校园简直了，跟适者生存的战场似的，想来还真是挺可怕的。很多人认为，文明、教养应该对同类，而对异类就得以暴制暴，因为学校不作为。
而学校像这样拖延处理，就是逼着家长自己解决问题呢，对于暴力，当正当途径得不到解决时，你让受害人一家怎么办？
孩子遭遇校园霸凌，教他打回去真的有用吗
儿童心理学家认为，孩子打回去是否有效，是因人而异的，不是所有孩子打回去都能顺利解决问题。比如那些反击不成功的孩子，很可能会遭受更频繁的攻击，后果将不堪设想。
如果你的孩子打赢了，皆大欢喜，可如果他太弱小，失败了，毫无疑问，只会给自己带来更大的伤害。况且在发生校园霸凌时，往往是比自己看上去高大的人来进行，孩子很有可能真的打不过，毕竟对方也是在选择好下手的目标才进行霸凌的。因此，冒然出手回击，的确不太明智。
孩子被校园霸凌了，家长应该怎么做
首先，要及时安抚孩子的情绪，这比带他去讨回公道更重要。聪聪就是不太会自我调节情绪的孩子，才造成了抑郁的结果。作为父母，就算内心再生气或者再委屈也不要在孩子面前表露过多负能量，而是让他们感受到温暖和爱，让他们知道还有父母可以依靠。
其次，弄清楚前因后果，给孩子一些良性建议，鼓励孩子自己尝试去解决问题。父母总不能跟孩子一辈子，早晚有一天他们要自己面对相关问题，培养他们解决问题的能力才是最重要的。一方面要让孩子知道自己不能施暴，另一方面要让孩子去正当维护自己的权益，出谋划策很重要。
接着，让孩子学会充实自己，只有自己强大了，才能震慑住对方。不管是从外表还是语言上，都要让孩子充满自信，坚定不移地面对霸凌，让对方意识到自己并不好惹，别妄想欺负自己。
最后，机智一点，学会正确的求助以及逃离霸凌现场。也就是我们之前说的，当和对方悬殊太大是，就该找机会逃跑，寻求老师或父母的帮助。也可以鼓励孩子在学校多交一些好朋友，所谓的“人多势众”有时也挺管用的，三五成群总比落单给别人机会欺负自己要强得多。
小学生被同学逼下跪，可以联系老师、家长来对其进行批评教育，家长负有教育不当的责任。
双方家长，学校，被皮肤的，欺负人的孩子，都应该心平气和第交流一下，
大海之所以浩瀚,是因为有无数的河流注入他的身体,河流汇入大海,就要适应海的咸味、海的波澜。同样，一个新员工进入一个好的公司也要适应、融入公司的环境、制度、文化,最终成为公司不可或缺的力量。新员工进入公司,一般需要经过一段时间的培训。在此期间,新员工对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,理解接受公司的共同语言和行为规范;明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标;掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。由于新员工和企业处于相互熟悉磨合的过程,或多或少地要面临许多问题和困惑。如果这种心理困惑得不到解决的话,就会给今后的日常工作带来不必要的麻烦,甚至很快就会跳槽。因此,新员工遇到心理问题时有必要在试用期间乃至今后工作中及时向领导反映问题,解决问题,以适应新的环境。想克服这些障碍,不是没有办法的:第一，要了解自己的期望。究竟自己对公司的期望是什么?而这个期望又是否合理呢?我们的期望,往往建基于旧有的文化观点,跟眼下身处的社会往往有很大的分别。所以,要随时修正自己的期望,以便适应一种新的生活体验。第二,要乐于聆听、观察和发问。对于一个我们不熟悉的地方,要多聆听别人的意见,细心观察他们的行为,和抱有勇于发问的精神。第三，新员工进入一个陌生的环境工作,一定要能够给自己定好位,根据现实情况及时调整自己的职业理想和目标;善待自己,注意保持生理和心理的健康,调整好自己的心态;工作脚踏实地,做好本职工作,不好高骛远;不断学习、创新,随时保证知识的更新;强化协作精神和团队精神,尽快融入集体和同事中;及时归纳总结,从总结中提升自己的业务能力。要做到厚积薄发,练好基本功,抓住机遇,尽快成长起来,为公司的发展贡献自己的力量。新员工需要完成的另一个角色转变就是从“新”向“老”员工的角色转变,这是一个对新环境、新工作的认知过程;另一方面是“新”作为起点到他职业生涯的一个阶段的开始,新人培训是一个了解职位和业务流程,配备相关知识和基本技能,以及调整新员工进入工作状态的全过程。第四，新员工应摆正心态。态度决定一切,多做事,不要对一些无关紧要的事斤斤计较。积极、有效地既求助于他人,同时又给予他人支援,这样能充分利用公司资源,又能借助别人提供的基础,吸取别人的经验,很快进入角色。求助别人没有什么不光彩的,求助是参与群体奋斗的最好形式。别人不会因你的问题多，而嫌你笨,多数人都喜欢你向他请教,多熟悉一份业务对新员工未来成长极为有利。乐于助人将得到大家的喜欢。也不必为多做分外的事情与同事搞的不愉快。如果封闭自己,怕分工不划算,想单打独斗,搞出点明堂来,往往是不现实的。实践是提高水平的基础,它充分地检验了一个人的不足,只有暴露出来,才会有进步。实践再实践,尤其对新员工十分重要。只有实践后善于去总结,才会有飞跃的提高。要摆正自己的位置,不怕做小角色,才有可能做大角色。有一句明言:“没有记录的公司,是迟早要跨掉的!”多么尖锐，一个不善于总结的公司会有什么前途,个人不也是如此吗?多数新员工都是从基层做起。成功学家罗素塞吉说过:“没有家庭背景的年轻人最好的出头之道是:“第一,找个职位;第二,守紧口风;第三,多多观察;第四,保持忠诚;第五,使老板相信,你少不了他;第六,彬彬有礼。”只有凭借实际能力与责任心定位,对于个人的评价以及应得到的回报主要取决于实干中体现出来的贡献度。新员工也许会感受到公司没有想象的公平。真正绝对的公平是没有的,只有在努力者面前,机会才是均等的。只要不懈努力,让你的主管了解你,要承受得起做好事反受委屈,“烧不死的鸟就是凤凰”,没有一定的承受能力,今后如何做大梁?其实一个人的命运,就掌握在自己的手上。生活的评价,是会有误差的,但决不至于黑白颠倒,差之千里。太阳总会升起,哪怕暂时还在地平线下。第五，想成功就要丢掉速成的幻想,现实生活中能把某一项技术精通是十分困难的。如果想提高效益、待遇,只有把精力集中在一个有限的工作面上,不然就很难熟能生巧。什么都想会,什么都想做,就意味着什么都不精通,做任何一件事对于新员工都是一个学习和提高的机会,都不是多余的。努力钻进去,兴趣自然在。把自己锻炼成业精于勤,行成于思,有真正动手能力和管理能力的企业骨干。关注企业发展战略规划,企业文化建设规划与员工职业生涯规划有机结合是十分必要的,积极投入到工作中,适应了岗位工作的员工就会成为优秀员工。机遇偏爱踏踏实实的工作者。作为一个新员工要勤于动脑、动手,要深入透彻地分析,找出一个环节的问题,找到解决的办法,踏踏实实地一点一点地去做。建立良好的人与人之间的关系,不断的欣赏新生活,独立自主,不受文化和环境的束缚，适应公司的环境、制度、文化,磨炼自己,使自己更好地融入集体。
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