《宝葫芦的秘密》(第一课时)听课笔记
一、走进童话1、板书：写主人公
2、完成讲故事的锦囊（生花4分钟完成学习单）
二、走进童话
初读课文，完成小锦囊
1、默读课文
2、读准字音。如果小老师读对了跟读，读错了举手示意。
3、指导书写（师示范）应说笔顺，生写时间不够
4、体会人物特点（爱好、愿望）
（1）爱听故事（分角色朗读）
去掉旁白提示语后指名读，加上动作读。“撵”——抓住的易思，“拽”——拉，“规矩”——约定。“三分文章七分读。”
分组阅读对应自然段，最后使用四字词语
（2）喜欢幻想
（3）愿望：拥有一个宝葫芦
师：他为什么想得到宝葫芦。
三、创造童话
板书 26宝葫芦的秘密
爱听故事
喜欢幻想
俏评课：1、教师教学理念先进，注重朗读与思维训练，读写结合。
2、作为第一课时，应教生字词。
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