试论课堂教学中如何落实学生主体地位 如何在课堂教学中落实学生的主体地位

\u5728\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u4e2d\u7684\u600e\u6837\u843d\u5b9e\u5b66\u751f\u7684\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d

\u8bfe\u5802\u5e94\u8be5\u662f\u5b66\u751f\u83b7\u53d6\u77e5\u8bc6\u7684\u4e3b\u9635\u5730\uff0c\u662f\u5b66\u751f\u667a\u6167\u706b\u82b1\u8ff8\u53d1\u7684\u573a\u6240\uff0c\u662f\u5b66\u751f\u4e3b\u52a8\u5b66\u4e60\u7684\u7ecf\u5386\u573a\u3002\u4f46\u4f20\u7edf\u7684\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u6ce8\u91cd\u4fe1\u606f\u7684\u5448\u73b0\u548c\u4f20\u9012\uff0c\u6ce8\u91cd\u6559\u5e08\u7684\u8868\u73b0\uff0c\u5173\u6ce8\u6559\u5e08\u7684\u6388\u8bfe\u6280\u5de7\u3002\u968f\u7740\u5b66\u4e60\u5fc3\u7406\u5b66\u7684\u53d1\u5c55\uff0c\u4eba\u4eec\u8d8a\u6765\u8d8a\u6ce8\u91cd\u5b66\u751f\u5bf9\u77e5\u8bc6\u5185\u5316\u7684\u8fc7\u7a0b\uff0c\u76f8\u5e94\u7684\u8bfe\u5802\u7684\u5173\u6ce8\u70b9\u53d1\u751f\u4e86\u53d8\u5316\uff0c\u7531\u5173\u6ce8\u6559\u5e08\u7684\u8868\u73b0\u5411\u4ee5\u5b66\u751f\u4e3a\u4e2d\u5fc3\u8f6c\u53d8\u3002\u5728\u8bfe\u5802\u6559\u5b66\u4e2d\u5982\u4f55\u5173\u6ce8\u5b66\u751f\u7684\u5b66\u4e60\uff0c\u7a81\u51fa\u5b66\u751f\u5728\u8bfe\u5802\u4e2d\u7684\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d\uff0c\u662f\u843d\u5b9e\u8bfe\u7a0b\u6539\u9769\uff0c\u63a8\u8fdb\u7d20\u8d28\u6559\u80b2\u7684\u5173\u952e\u3002 \u7f8e\u56fd\u5fc3\u7406\u5b66\u5bb6\u7f57\u6770\u65af\u8bf4\u8fc7\uff1a\u201c\u6559\u5e08\u8981\u505a\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u7684\u4fc3\u8fdb\u8005\uff0c\u5f53\u6559\u5e08\u6210\u4e3a\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u4fc3\u8fdb\u8005\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u5173\u6ce8\u7684\u4e0d\u662f\u5982\u4f55\u7cbe\u5fc3\u8bbe\u8ba1\u6559\u6848\uff0c\u800c\u662f\u8bfe\u5802\u7684\u7ec4\u7ec7\u548c\u5b66\u751f\u77e5\u8bc6\u7684\u5185\u5316\u65b9\u6cd5\u201d\u3002\u56e0\u6b64\u6559\u5e08\u5982\u4f55\u7ec4\u7ec7\u8bfe\u5802\uff0c\u4fc3\u8fdb\u5b66\u751f\u79ef\u6781\u4e3b\u52a8\u5b66\u4e60\uff0c\u8fbe\u6210\u77e5\u8bc6\u7684\u81ea\u4e3b\u6784\u5efa\u662f\u8bfe\u5802\u7a81\u51fa\u5b66\u751f\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d\u7684\u91cd\u96be\u70b9\u3002\u4e0b\u9762\u5c31\u5982\u4f55\u63d0\u9ad8\u8bfe\u5802\u4e2d\u5b66\u751f\u7684\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d\u8c08\u81ea\u5df1\u7684\u51e0\u70b9\u601d\u8003\u3002\u4e00.\u7cbe\u5fc3\u8fdb\u884c\u8bfe\u524d\u9884\u8bbe\uff0c\u6070\u5f53\u3001\u5177\u4f53\u3001\u53ef\u6d4b\u8bbe\u5b9a\u5b66\u4e60\u76ee\u6807\u3002 \u65b0\u8bfe\u7a0b\u6539\u9769\u8981\u6c42\u6211\u4eec\u201c\u7528\u6559\u6750\u6559\u800c\u4e0d\u662f\u6559\u6559\u6750\u201d\u3002\u8fd9\u5c31\u660e\u786e\u7684\u544a\u8bc9\u6211\u4eec\u5728\u8ba9\u5b66\u751f\u8fbe\u6210\u5b66\u4e60\u76ee\u6807\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u8981\u62d3\u5c55\u8bfe\u5802\u7a7a\u95f4\uff0c\u4e30\u5bcc\u8bfe\u5802\u5185\u6db5\uff0c\u4ee5\u4fc3\u8fdb\u5b66\u751f\u79ef\u6781\u4e3b\u52a8\u5730\u53d1\u5c55\u3002\u8fd9\u5c31\u8981\u6c42\u6211\u4eec\u5728\u5907\u8bfe\u65f6\u8981\u5145\u5206\u7684\u89e3\u8bfb\u6559\u6750\uff0c\u4e86\u89e3\u5404\u79cd\u7248\u672c\u6559\u6750\u5bf9\u77e5\u8bc6\u5185\u5bb9\u7684\u8bbe\u5b9a\uff0c\u8fdb\u4e00\u6b65\u5185\u5316\u8bfe\u6807\u8981\u6c42\uff0c\u4e3a\u8bbe\u5b9a\u6559\u6750\u76ee\u6807\u5960\u5b9a\u57fa\u7840\uff0c\u4e3a\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u5236\u5b9a\u6070\u5f53\u3001\u5177\u4f53\u3001\u53ef\u6d4b\u7684\u5b66\u4e60\u76ee\u6807\u3002\u4e8c.\u4e86\u89e3\u5b66\u60c5\uff0c\u662f\u53d1\u6325\u5b66\u4e60\u5b66\u4e60\u4e3b\u4f53\u7684\u57fa\u7840\u3002 \u6559\u5e08\u8bfe\u524d\u9884\u8bbe\u662f\u9274\u4e8e\u6559\u5e08\u81ea\u5df1\u5df2\u6709\u7684\u77e5\u8bc6\u7ecf\u9a8c\uff0c\u662f\u5426\u9002\u5408\u5b66\u751f\uff0c\u5fc5\u987b\u8fdb\u884c\u8bfe\u524d\u8c03\u67e5\uff0c\u4e86\u89e3\u5b66\u751f\u5df2\u6709\u7684\u77e5\u8bc6\u7ecf\u9a8c\uff0c\u5c0a\u91cd\u513f\u7ae5\u7684\u5fc3\u7406\u7279\u70b9\uff0c\u5236\u5b9a\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u7684\u8d77\u70b9\uff0c\u56e0\u6b64\u4e86\u89e3\u5b66\u60c5\u662f\u53d1\u6325\u5b66\u751f\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d\u7684\u5173\u952e\u3002\u4e09.\u79d1\u5b66\u8bbe\u8ba1\u5b66\u4e60\u6d41\u7a0b\u3002 \u8bfe\u5802\u7684\u5b66\u4e60\u4e3b\u4f53\u662f\u5b66\u751f\uff0c\u4e0d\u662f\u6559\u5e08\uff0c\u6559\u5e08\u53ea\u662f\u8bfe\u5802\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u7684\u4fc3\u8fdb\u8005\uff0c\u662f\u8bfe\u5802\u7684\u7f16\u5916\u5b66\u751f\u3002\u6559\u5e08\u5728\u8bbe\u8ba1\u5b66\u4e60\u6d41\u7a0b\u7684\u65f6\u5019\uff0c\u66f4\u591a\u5e94\u5c06\u5173\u6ce8\u70b9\u653e\u5728\u5b66\u751f\u8eab\u4e0a\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u81ea\u5df1\u6559\u5b66\u6280\u827a\u7684\u63d0\u5347\u3002\u5982\u4f55\u8bbe\u8ba1\u5b66\u4e60\u6d41\u7a0b\uff0c\u662f\u6559\u5e08\u7406\u5ff5\u8f6c\u53d8\u7684\u91cd\u8981\u4f53\u73b0\u3002\u662f\u5426\u6211\u4eec\u5e94\u4ece\u6559\u4e2d\u5fc3\u8f6c\u5411\u5b66\u4e2d\u5fc3\uff0c\u5173\u6ce8\u5b66\u751f\u5982\u4f55\u5b66\u4e60\u3001\u600e\u6837\u5b66\u4e60\uff0c\u5173\u6ce8\u5b66\u751f\u77e5\u8bc6\u7684\u83b7\u53d6\u8fc7\u7a0b\uff0c\u66f4\u591a\u7684\u5728\u4e8e\u77e5\u8bc6\u5185\u5316\u3001\u7d20\u517b\u7684\u63d0\u5347\uff0c\u800c\u4e0d\u662f\u77e5\u8bc6\u672c\u4f4d\u7684\u8bfe\u5802\u3002\u56db.\u4f18\u5316\u8bfe\u5802\u7ed3\u6784\u3002 \u8bfe\u5802\u5b66\u4e60\u7684\u4e3b\u4f53\u662f\u5b66\u751f\uff0c\u6211\u4eec\u5c31\u4e0d\u80fd\u8d8a\u4fce\u4ee3\u5e96\uff0c\u5c31\u5982\u540c\u4e0d\u80fd\u4ee3\u66ff\u5b66\u751f\u611f\u5192\u4e00\u6837\uff0c\u771f\u6b63\u7684\u628a\u8bfe\u5802\u8fd8\u7ed9\u5b66\u751f\uff0c\u53d1\u6325\u5b66\u751f\u7684\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d\u3002\u662f\u5426\u5728\u8bfe\u5802\u4e0a\u6211\u4eec\u521b\u8bbe\u60c5\u5883\u5f15\u5165\u5b66\u4e60\u4e3b\u9898\u540e\uff0c\u5e94\u8ba9\u5b66\u751f\u660e\u786e\u5b66\u4e60\u7684\u76ee\u6807\uff0c\u7136\u540e\u6839\u636e\u6211\u4eec\u9884\u8bbe\u7684\u5b66\u4e60\u6d41\u7a0b\uff0c\u53d1\u6325\u5b66\u751f\u7684\u4e3b\u4f53\u4f5c\u7528\uff0c\u79ef\u6781\u4e3b\u52a8\u7684\u5b66\u4e60\u3002 \u7f57\u6770\u65af\u8bf4\u6559\u5e08\u662f\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u7684\u4fc3\u8fdb\u8005\uff0c\u662f\u201c\u52a9\u4ea7\u58eb\u201d\u548c\u201c\u50ac\u5316\u5242\u201d\u3002\u5e94\u9ad8\u5ea6\u91cd\u89c6\u5b66\u751f\u7684\u4e3b\u4f53\u5730\u4f4d\u548c\u5b66\u751f\u5185\u90e8\u9700\u8981\u3001\u52a8\u673a\u3001\u5174\u8da3\u3001\u80fd\u529b\u3001\u77e5\u8bc6\u7ecf\u9a8c\u7b49\u65b9\u9762\u3002\u5e76\u8ba4\u4e3a\u5b66\u751f\u6709\u81ea\u5df1\u5236\u5b9a\u5b66\u4e60\u65b9\u6848\u7684\u6743\u529b\u548c\u4e49\u52a1\uff0c\u540c\u65f6\u4e5f\u6709\u81ea\u6211\u63a2\u7a76\u3001\u81ea\u6211\u53d1\u73b0\u3001\u81ea\u6211\u521b\u9020\u3001\u81ea\u6211\u8bc4\u4ef7\u7684\u6743\u529b\u3002\u5f53\u5b66\u751f\u80fd\u89c9\u5bdf\u5230\u5b66\u4e60\u5185\u5bb9\u4e0e\u4ed6\u7684\u76ee\u7684\u6709\u5173\u65f6\uff0c\u610f\u4e49\u5b66\u4e60\u4fbf\u53d1\u751f\u4e86;\u5f53\u5b66\u751f\u8d1f\u8d23\u4efb\u5730\u53c2\u4e0e\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u65f6\uff0c\u5c31\u4f1a\u4fc3\u8fdb\u5b66\u4e60;\u6d89\u53ca\u5b66\u4e60\u8005\u6574\u4e2a\u4eba(\u5305\u62ec\u60c5\u611f\u4e0e\u7406\u667a)\u7684\u81ea\u6211\u53d1\u8d77\u7684\u5b66\u4e60\u662f\u6700\u6301\u4e45\u3001\u6700\u6df1\u523b\u7684;\u5f53\u5b66\u751f\u4ee5\u81ea\u6211\u6279\u5224\u548c\u81ea\u6211\u8bc4\u4ef7\u4e3a\u4e3b\u8981\u4f9d\u636e\u65f6\uff0c\u72ec\u7acb\u6027\u3001\u521b\u9020\u6027\u3001\u81ea\u4e3b\u6027\u5c31\u4f1a\u5f97\u5230\u4fc3\u8fdb\uff0c\u6211\u4eec\u6559\u5e08\u662f\u5b66\u751f\u7684\u540c\u4fee\u8005\u3002\u5f53\u5b66\u751f\u53d1\u73b0\u95ee\u9898\u540e\uff0c\u9047\u5230\u56f0\u60d1\u65f6\uff0c\u5229\u7528\u5b66\u751f\u8d44\u6e90\uff0c\u53d1\u6325\u5b66\u751f\u7684\u4f5c\u7528\uff0c\u89e3\u51b3\u5b66\u751f\u7684\u95ee\u9898\uff0c\u6211\u4eec\u6559\u5e08\u53ea\u662f\u8bfe\u5802\u7684\u7ec4\u7ec7\u8005\u3001\u5f15\u5bfc\u8005\u3002\u4e94.\u5408\u7406\u8bbe\u5b9a\u5b66\u4e60\u5c0f\u7ec4\uff0c\u53d1\u6325\u5c0f\u7ec4\u7684\u534f\u4f5c\u4f5c\u7528\u3002 \u6309\u7167\u7f57\u6770\u65af\u7684\u4eba\u672c\u601d\u60f3\u7406\u8bba\uff0c\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u4e0d\u4ec5\u662f\u5b66\u4e60\u8005\u83b7\u5f97\u77e5\u8bc6\u7684\u8fc7\u7a0b\uff0c\u800c\u4e14\u662f\u5b66\u4e60\u65b9\u6cd5\u548c\u5065\u5168\u4eba\u683c\u7684\u57f9\u517b\u8fc7\u7a0b\u3002\u4ed6\u53cd\u5bf9\u628a\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u7b80\u5355\u5730\u7406\u89e3\u4e3a\u5b66\u751f\u83b7\u5f97\u67d0\u4e00\u77e5\u8bc6\u7684\u8fc7\u7a0b\uff0c\u8ba4\u4e3a\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u5e94\u662f\u5b66\u751f\u83b7\u5f97\u76f8\u5e94\u5b66\u4e60\u65b9\u6cd5\u3001\u4fc3\u8fdb\u5176\u5065\u5168\u4eba\u683c\u5f62\u6210\u7684\u8fc7\u7a0b\u3002\u4ed6\u63d0\u51fa\u7684\u4fc3\u8fdb\u5b66\u4e60\u8005\u81ea\u7531\u5b66\u4e60\u7684\u65b9\u6cd5\u6709\u201c\u540c\u4f34\u6559\u5b66\u201d\u3001\u201c\u5206\u7ec4\u5b66\u4e60\u201d\u3001\u201c\u4ea4\u670b\u53cb\u5c0f\u7ec4\u201d\u548c\u201c\u63a2\u7a76\u8bad\u7ec3\u201d\u7b49\u65b9\u6cd5\u3002\u901a\u8fc7\u8fd9\u4e9b\u65b9\u6cd5\u4e0d\u4ec5\u53ef\u4fc3\u8fdb\u5b66\u4e60\u8005\u5bf9\u77e5\u8bc6\u7684\u638c\u63e1\u3001\u800c\u4e14\u8fd8\u53ef\u4ee5\u57f9\u517b\u4ed6\u4eec\u7684\u81ea\u4fe1\u5fc3\u3001\u8d23\u4efb\u5fc3\u3001\u4e0a\u8fdb\u5fc3\u3001\u5408\u4f5c\u80fd\u529b\uff0c\u6539\u5584\u5b66\u4e60\u6001\u5ea6\uff0c\u6fc0\u53d1\u5b66\u4e60\u52a8\u673a\uff0c\u901a\u8fc7\u201c\u63a2\u7a76\u8bad\u7ec3\u201d\uff0c\u5b66\u751f\u53ef\u4ee5\u66f4\u597d\u5730\u83b7\u53d6\u77e5\u8bc6\uff0c\u8fd8\u53ef\u83b7\u5f97\u63a2\u7a76\u7684\u65b9\u6cd5\uff0c\u53d1\u5c55\u5176\u81ea\u4e3b\u6027\u3001\u521b\u9020\u6027\u548c\u63a2\u7a76\u7cbe\u795e\u3002\u56e0\u6b64\u5728\u6559\u5b66\u4e2d\uff0c\u6211\u4eec\u5e94\u8be5\u5408\u7406\u8bbe\u5b9a\u5b66\u4e60\u5c0f\u7ec4\uff0c\u6839\u636e\u5b66\u4e60\u60c5\u51b5\u5206\u5c42\u8bbe\u5b9a\u5b66\u4e60\u5c0f\u7ec4\u3002\u5728\u5b66\u4e60\u8fc7\u7a0b\u4e2d\uff0c\u5b66\u751f\u5148\u81ea\u4e3b\u5b66\u4e60\uff0c\u7136\u540e\u534f\u4f5c\u5b66\u4e60\uff0c\u89e3\u51b3\u7591\u96be\u95ee\u9898\u3002 \u603b\u4e4b\uff0c\u65b0\u8bfe\u6539\u4e0b\uff0c\u6559\u5e08\u4e00\u5b9a\u8981\u52aa\u529b\u5b66\u4e60\u548c\u63a2\u7d22\u65b0\u7684\u6559\u5b66\u65b9\u6cd5\uff0c\u4f7f\u5b66\u751f\u5728\u7406\u89e3\u77e5\u8bc6\u7684\u540c\u65f6\u638c\u63e1\u6280\u80fd\u548c\u53d1\u5c55\u80fd\u529b\uff0e\u7531\u4e8e\u5b66\u751f\u5728\u77e5\u8bc6\u3001\u6280\u80fd\u3001\u80fd\u529b\u65b9\u9762\u7684\u53d1\u5c55\u548c\u5fd7\u8da3\u3001\u7279\u957f\u4e0d\u5c3d\u76f8\u540c\uff0c\u5b66\u751f\u4e4b\u95f4\u5b58\u5728\u7740\u4e2a\u4f53\u5dee\u5f02\uff0c\u6559\u5e08\u8981\u521b\u8bbe\u6761\u4ef6\uff0c\u4f7f\u6bcf\u4e2a\u5b66\u751f\u90fd\u5f97\u5230\u4e0d\u540c\u7a0b\u5ea6\u7684\u53d1\u5c55\u548c\u63d0\u9ad8\uff0c\u771f\u6b63\u63d0\u9ad8\u8bfe\u5802\u6548\u76ca\uff0c\u63a8\u8fdb\u8bfe\u7a0b\u6539\u9769\uff0c\u843d\u5b9e\u7d20\u8d28\u6559\u80b2\u3002

\u4e00\u3001\u521b\u8bbe\u548c\u8c10\u6c11\u4e3b\u7684\u5e08\u751f\u5173\u7cfb\uff0c\u589e\u5f3a\u5b66\u751f\u4e3b\u4f53\u610f\u8bc6\u3002
\u5728\u6559\u5b66\u6d3b\u52a8\u4e2d\u8981\u6ce8\u610f\u7b26\u5408\u521d\u4e2d\u5b66\u751f\u7684\u5e74\u9f84\u7279\u5f81\u548c\u8ba4\u77e5\u89c4\u5f8b\uff0c\u5584\u4e8e\u6fc0\u53d1\u5b66\u751f\u5b66\u4e60\u6570\u5b66\u7684\u60c5\u611f\u3002\u5584\u4e8e\u6293\u4f4f\u79ef\u6781\u56e0\u7d20\uff0c\u9f13\u52b1\u5b66\u751f\u5927\u80c6\u8bbe\u7591\u3001\u63a2\u7d22\uff0c\u4f7f\u5b66\u751f\u7684\u6574\u4e2a\u5b66\u4e60\u6d3b\u52a8\u5145\u6ee1\u559c\u60a6\uff0c\u5b66\u4e60\u7684\u9700\u8981\u5f97\u4ee5\u5b9e\u73b0\u3002\u5728\u6574\u4e2a\u6559\u5b66\u8fc7\u7a0b\u4e2d\uff0c\u5e94\u59cb\u7ec8\u4f53\u73b0\u201c\u5b66\u751f\u4e3a\u4e3b\u4f53\u3001\u6559\u5e08\u4e3a\u4e3b\u5bfc\u201d\u7684\u6559\u5b66\u539f\u5219\uff0c\u7ed9\u5b66\u751f\u4ee5\u5145\u5206\u81ea\u4e3b\u7684\u6743\u529b\uff0c\u521b\u8bbe\u4e00\u4e2a\u826f\u597d\u548c\u8c10\u7684\u5b66\u4e60\u6c1b\u56f4\u3002
\u4e8c\u3001\u8bbe\u7f6e\u95ee\u9898\u60c5\u666f\uff0c\u6fc0\u53d1\u5b66\u751f\u81ea\u52a8\u53c2\u4e0e\u3002
\u6559\u5b66\u8fc7\u7a0b\u4e2d\u6559\u5e08\u5e94\u6839\u636e\u5b66\u751f\u7684\u5b9e\u9645\u60c5\u51b5\u53ca\u6700\u8fd1\u6240\u638c\u63e1\u7684\u77e5\u8bc6\u548c\u539f\u7406\uff0c\u8bbe\u7f6e\u95ee\u9898\u60c5\u666f\uff0c\u4f7f\u95ee\u9898\u4e0e\u5b66\u751f\u539f\u6709\u7684\u77e5\u8bc6\u7ed3\u6784\u5f62\u6210\u5dee\u8ddd\uff0c\u5f15\u8d77\u5b66\u751f\u8ba4\u77e5\u4e0a\u7684\u51b2\u7a81\uff0c\u4fc3\u4f7f\u5b66\u751f\u4ea7\u751f\u89e3\u51b3\u95ee\u9898\u7684\u613f\u671b\u548c\u9700\u8981\uff0c\u6fc0\u53d1\u5b66\u751f\u4e3b\u52a8\u53c2\u4e0e\u6559\u5b66\u7684\u610f\u8bc6\u3002

文章来 源莲山课件 w w w.5 Y K J.Com提纲：1、转变观念，树立现代教育本质观，是落实学生主体地位的基础。2、建立平等民主、和谐的新型师生关系，是落实学生主体地位的关键。3、变“讲”为“学”，把课堂学习的主动权还给学生，是落实学生主体地位的根本。4、建立科学公正的评价机制，是全面落实学生主体地位的保证。 摘要：课堂教学中落实学生主体地位，就是要转变教师教育观念，树立现代教育本质观；建立平等民主、和谐的新型师生关系；变“讲堂”为“学堂”，把课堂学习的主动权还给学生；建立科学公正的评价机制。 一、转变观念，树立现代教育本质观，是落实学生主体地位的基础。 新的教育理念要求教师确立一种现代的教育本质观。教育到底是什么？在传统教育观念中，教育是一种与学生之间的“授受”活动。教育的结果，是学生学到了什么，主要取决于教师教了什么以及教得怎么样。教师被看作是教育活动的主体，学生被看作是装载知识的容器，是教育活动的容体。主体教育思想则透过教育活动的表面，看到了教育活动的本质：它是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收，自我发展的过程。它不仅解决了学生学会的问题，更主要的是解决了学生会学的问题。在教学过程中，教师是教育行为的主体，学生则是自身学习与生活活动的主体，师生双主体共同努力才能实现教育活动的目的。 基于两种不同的教育本质，目前在我们的教育教学观念中还有许多传统思想要变革。首先是要转变传统的教育思想，即“师道尊严”，教师权威不可冒犯等正统思想在教师心目中的地位。传统教育思想认为，学生就是学生，学生就得有个学生的样子。学生就要听教师的话，老师教什么，他就要学什么。这种陈旧的观念我们必须转变。考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根。考试完全成了教与学的指挥棒。这种片面追求升学率的现象是不利于学生身心健康发展的，应该得到转变。第三要变“讲堂”为“学堂”。把课堂学习的时间还给学生，把课堂的主动权还给学生，让学生自己学习，让学生自主学习和发展，做自我发展的主人。 二、建立平等、和谐的新型师生关系，是落实学生主体地位的关键。 新型的师生关系的本质是民主和创新，在这种关系中，学生体验的是平等、自由、尊重、信任、理解和宽容。教师的活动也不再是依据既有模式灌注现成知识。而是应对学生活跃的思维不断营造出有创意的教育策略。在师生平等相待的情境中，师生们共同面对的就不仅仅是知识和教材 ，而是更为广泛，更为充实的现实生活。但是就目前而言，课堂教学中师生关系在人格上不平等的现象依然存在。教师批评和惩罚学生的现象时有发生。当教师感到学生“不听话”或冒犯了自己时，轻则“批评教育”，重则实施体罚或变相体罚，以此作为维护自身权威的一种手段。从教师的出发点来说，这样做一般是出于教育的目的，是出于对学生的关心和负责。但问题在于教师们没有意识到，要培养具有主体精神的人，必须把尊重学生人格作为热爱学生的前提。否则，这种严厉的爱的结果只能是造就了一批“听话的孩子，学习的机器”。而未必是具有主体精神创新意识的主人。为此，作为教师，就应着力营造课堂民主、和谐的氛围，建立合作、伙伴式的新型师生关系。教育过程中要认可每个学生的认知方式，兴趣爱好等方面的特点，让学生能够有自主选择的空间。而不是强求一律。要承认学生的差异，并采取适合不同学生的教育方式。主体精神的培育和解放，需要有一个宽松的、个性化的、富有激励性的环境，要给学生留下自主选择和自主发展的空间。这一空间的阵地在课堂上，在教学活动过程中，教师与学生，学生与学生之间应该形成一种民主、平等的氛围。这种氛围，更有利于教学活动的开展，有利于教学效果的提高。而有些教师平时只顾忙忙碌碌的教书，不注重研究教育学、心理学、教学法。不注意学习先进的教育教学理念，不从提高教育教学质量方面去努力，只是盲目的追求个人权威。在教育教学过程中，不顾自己的行为是否符合教育规律，是否防碍学生的身心发展，而一味要求学生尊从教师的要求。学生只能围着教师转，课堂气氛死气沉沉，学生有话不敢讲。这样的课堂教学只能使学生身心受到压抑，思维被限制，教学效果自然难以提高。因此教师要努力改进这种死水一潭的课堂教学氛围，转变这种专制的“注入式”教学方式。比如，同样是一堂语文课，同样是学生读完课文后师生的活动，一位教师要求一名学生：“把你喜欢的一段课文读给老师听听”。另一位教师则要求一名学生：“把你喜欢的一段课文读给大家听听”。其不同处只有两个字之差，却反应出了两位教师不同的教学理念。前者是以教师为中心，他把一切定位在教师身上，后者则以学生为中心，设身处地的为学生着想。这就反映了两种不同的教学理念。因此我们应尽量减少那些单调的、乏味的“注入式”，多一些生动的主动参与意识，多一些学生潜能的开发和思维训练，多一些学生自主发展的空间。要力求课堂科学规范，不追求固定模式。而是开放课堂过程，建立师生民主、和谐的伙伴关系，学生主体地位的落实才能得到保障。 三、变“讲”为“学”，把课堂学习的主动权还给学生，是落实学生主体地位的根本。 学生的知识是自己学到的，而不是老师强灌硬铸进去的，学生的能力，品德也是自己练出来的，而不是老师教会的。可是目前，好多教师在课堂上不是一讲到底就是一问到底。表面看热热闹闹，气氛很浓，但其教学效果未必好，因为教师的这种一讲到底、一问到底或一问一答式的教学未必真正具有启发性，学生的回答也未必建立在积极思考的基础上，这种满堂吼或一言堂的教学活动完全是按照教师预先的设计进行。教学活动基本上是教师自己说了算，还有些教师自己就好像开的是“零售铺”。学生得到的是“散装货”，知识是零打碎敲，能力是机械重复。教师非要把那点知识掰开揉碎了再“喂”给学生，学生在课堂上几乎用不着去思考，用不着去动脑筋，学生的思维和自学能力怎么能提高呢？相反，有的教师在课堂上讲的少，但是他突出了教学的关键部分，引导学生自己去思考，去学习。反而耗时少，教学效果好。常言到，教无定法，学无定法，贵在得法。说的就是这个道理。新课标，新课程倡导发挥教师的教学特长，展示教师教学个性。更注重遵循教学规律，注重学生个性发展和学生综合素质的培养，注重自主、合作、探究式教学原则。所以，我们的教学方式应尽可能地符合新课标，新课程的基本要求，要因人、因材论教，不盲目追求某种固定模式。一些教育名家如魏书生等所倡导的在课堂教学上可以“有所听，有所不听”等模式，要有借鉴的学习。有些名家的教学方法不一定适合自己的教学对象，这些都要我们结合自己的实际而学习。结合自己的教学实际而改革。 首先，要合理科学的安排和精心的设计课堂结构，优化教学过程，课堂上让更多的学生主动读书，自主学习，合作学习，动手操作。学生在课堂上可以有选择地读自己喜欢的段落，有选择地完成自己力所能及的作业。其次，教师要善于诱导，善于启发学生的思维，放手让学生大胆想象，写自己最感兴趣的事，说自己最想说的话。干自己最想干的事，教师还要因势利导，利用课堂尽有的教学资源，比如课本，课文，插图，教具，学具等激发学生的创造思维，使学生在乐中学，学中会，会中创。在会学中成长，这样的课堂应是开放的，民主的，自由平等的，课堂始终属于学生的，学生是课堂学习的主人。这样的课堂教学是利于学生发展和创造的，是我们每个教师要达到的境界。 实践证明，还课堂于学生，还学习于学生，把课堂学习的主动权交还给学生是落实学生主体地位返朴归真的本质所在。因此，在课堂教学中，教师应着力为学生营造良好的学习氛围和展示人人主动学习的机会。要为每一个学生提供一切机会。首先书让学生自己去读，在读中体会、感悟文章的内含。在阅读文本情境中逐步使学生和作者实现心灵的交流，情的沟通，疑的化解，同时实现智的启迪，知的构建，能的迁移。把握阅读策略，掌握阅读过程。问题让学生自己提。读而能问，既是学生认识的突进，也是学生思维的聚焦。因此教师要充分把握时机，放飞学生，给他们提供质疑的时间和空间；即可集中质疑，也可随机提问，也可小组进行，再全班交流；课堂上，人人可以尽情的提。敢于提问，是一种良好的阅读意识，是促进学生由理解性阅读向创造性阅读的重要策略，敢于提问，是善于提问的前提和基础，是由读会走向会读迈出的最成功的一步。话让学生自己说，说不仅仅是为了表达主体的理解结果，或者说对事物认识过程的陈述。更是一种极强的言语交际活动。是新课标，新课程理念下培养学生语文综合能力的重要组成部分。学生由不敢开口说到敢开口说话，既要经历一个心理反复冲突的过程，又要经历一个经验不断积累的实践过程。学生要实现这一跨越，教师必须抓住课堂教学主阵地，给每个学生创造出公平合理的机会，人人参与的机会。人人提问、交流、辨析研讨的机会。体会、想象，复述、讲演等等都是说的机会。这些说，往往是构成激活课堂思维的灵魂，构成学生主体参与和主动发展的关键。教学中，教师要结合教材 ，着力发掘学生说话的源泉，提供说话的时空，营造说话的氛围。只有将教学过程开放化，让学生想说就说，想讲就讲，学生说才能体现个性化。只有将交际形式多样化，面向全体，人人参与（或同座式、四人小组式、全班式），学生说才会落实全员化。也只有这样，学生才能成为课堂学习的真正主人。 四、建立科学化、公正化的评价机制，是全面落实学生主体地位的保证。 目前，大多数教师的课堂评价还是停留在传统的教育模式中，衡量学生以“听话”、分数为标准。因此，建立科学公正的课堂评价机制势在必行。首先，教师要在课堂上多用激励、富有感召力的语言评价学生。比如用“你能行”、“你真棒”、“相信你做的更好”等语言，能极大的调动学生的学习积极性和创造性。这样的激励机制带来的将是师生之间的和谐融洽、心理相融。伴随着这样的气氛，这种教育影响就会如涓涓细流流入学生的心田，所谓“亲其师、信其道”就是这个道理。其次，不断改进不利于学生身心发展的课堂评价机制。进行过程评价，在课堂上，教师应从学生的知、情、意、行和主体参与意识出发。要注重学习过程的评价，既要看到学生的学习结果，又要看到学生学习的过程。用发展的观点看待每一个学生进步的幅度，善于发现学生进步的闪光点。要因人而异，采取不同的评价方式。第一，由单一的评价转变为重过程，重能力的多样化评价机制。课堂检测可采用听、说、读、写等方式进行。作业可采用贴小红花，奖五星，奖小红旗，用语言等来评价。第二，由分数评价转变为达标等级评价。如“优秀”、“良好”、“一般”、“需努力”、“这次没做好，相信你下次一定会做好”等激励性评语进行评价。第三，先是让学生自我评价，再是小组评价，然后全班参与评价。这样的评价，不但有利于学生有的全面发展，而且减轻了学生的心理压力。进一步调动了学生在课堂上主动参与的积极性。同时也融学生的学习过程、知识掌握于一体的课堂评价，这样才能促进学生的全面发展。第四，要建立课堂奖励机制。如设立学生拔尖奖、特长奖、进步奖、创造奖、主动参与奖等。这样更有益于学生的创造和发展。第五，由知识评价转向能力、情感评价。课堂上，教师要善待每一个学生的情感因素。要以心换心，以情激情。注重感情的投入，注重学生能力的评价。要保护学生的自尊心，以人为本，课堂民主，尊重差异，尊重学生人格，就能使以学生为主的课堂教学真正落在实处。 总之，只要我们弃旧求新，勇于改革传统的教育思想、教学模式，以发展的眼光看待学生，不断创新，改革自己的课堂教学，着力营造平等、民主的课堂氛围。学生的课堂主体地位就一定能落在实处。文章来 源莲山课件 w w

濡備綍鐪熸钀藉疄瀛︾敓涓涓讳綋鐨璇惧爞
绛旓細鍦ㄤ紭绉璇句緥灞曠ず涓紝鍦ㄥ悇绉嶅叕寮璇句腑锛屾垜浠兘鐪嬪埌鐨勫熀鏈兘鏄浼樼敓鐨勫睍绀猴紝娌℃湁浣撶幇鍑烘暀甯堝娼滆兘鐢熺殑鐗瑰埆涓庡叧娉紝鑰岃繖涓庢垜浠殑鏁欏鐞嗗康鏄笉绗︾殑锛屾垜浠竴瀹氳鍏虫敞鍏ㄤ綋瀛︾敓銆傞偅濡備綍鍋氭墠鑳戒繚璇佽姣忎釜瀛︾敓閮芥湁鎵鏀惰幏鍛紵鎴戣涓烘槸鍚堜綔瀛︿範銆傚湪鏃ュ父鏁欏涓锛屾垜璁や负鏈鏈夋晥鐨勪竴涓幆鑺傚氨鏄笀寰掍袱浜轰竴缁勭殑鍚堜綔銆傝繖涓...

鍦ㄥ皬瀛鏁欏涓庢牱鍏呭垎鍙戞尌瀛︾敓鐨涓讳綋鍦颁綅?
绛旓細5銆侀噰鐢ㄩ紦鍔辨ц瘎浠凤紝璁瀛︾敓浣撻獙鎴愬姛鐨勪箰瓒 鎴戜滑涓嶈兘鎯宠薄锛屽綋涓涓汉鐨勬兂娉曘佽涓鸿佹槸鍙楀埌浠栦汉鐨勬寚璐ｏ紝鎵硅瘎鐢氳嚦浼ゅ锛屼粬鐨勬綔鑳戒笌涓讳綋鎬鎬庝箞鑳鑾峰緱涓诲姩鐨勩佸厖鍒嗙殑鍙戞尌锛熷洜姝わ紝鍦ㄦ垜浠殑鏁欒偛鏁欏涓ぇ鍔涘″榧撳姳寮忚瘎浠凤紝姣斿锛屽湪璇惧爞鏁欏涓甯稿惉鍒扳滀綘鐪熻鈥濄佲滀綘鐪熸鈥濄佲滀綘鐨勮鐐癸紙鎯虫硶锛夊緢鐙壒鈥濄佲滆繖鏄...

鍦ㄨ鏂璇惧爞鏁欏涓,濡備綍鐪熸鍞よ捣瀛︾敓鐨涓讳綋鎰忚瘑,钀藉疄
绛旓細涓銆佹洿鏂扮悊蹇碉紝杞彉瑙掕壊 濡備綍鍦璇惧爞鏁欏涓鍙戞尌瀛︾敓鐨勪富棰樹綔鐢紝浣滀负涓鍚嶈鏂囨暀甯堥鍏堣鏈夎矗浠绘劅鍜岀鍦ｆ劅锛屾墦鐮粹滃笀閬撳皧涓モ濈殑鍦ｆ銆傚鐢熸槸鍚﹀彂鎸ュ涔涓讳綋浣滅敤浜庢暀甯堢殑鎬佸害瀵嗗垏鐩稿叧銆備竴鑸鐢熸诲枩娆㈢瑧鍙ｅ父寮銆佸拰钄煎彲浜层佸菇榛樺杽瀵笺佸瀹硅祻璇嗙殑鑹笀锛岃屽績搴曢噷鎷掔粷绁炴儏涓ヨ們銆佸績鑳哥嫮闅樸佽嫑鍒昏矗澶囥佽鍒烘寲鑻︾殑鏁欏笀锛...

鍦璇惧爞鏁欏涓浣浣撶幇瀛︾敓鐨涓讳綋浣滅敤
绛旓細鍥犳灏遍渶瑕佸箍澶ф斂娌绘暀甯堝湪鏁欏瀹炶返涓,鐪熸鏍戠珛璧瀛︾敓涓讳綋鐨勬濇兂,骞钀藉疄鍒板叿浣撶殑鏁欏杩囩▼涓,灏婇噸銆佺浉淇″鐢熶富浣,璁╁鐢熺Н鏋佸弬涓庤鍫傛暀瀛︺ 浜屻佽拷姹傚拰璋愮殑璇惧爞娲诲姩,寤虹珛鍜岃皭鐨勫笀鐢熷叧绯 鍦璇惧爞鏁欏涓鍏呭垎鍙戞尌瀛︾敓鐨勪富浣撲綔鐢,绂讳笉寮骞崇瓑鍜岃皭鐨勮鍫傛暀瀛︺傚洜姝,鏁欏笀棣栧厛瑕佽浆鍙樿鑹,纭鑷繁鏂扮殑鏁欏韬唤銆傜編鍥借绋嬪瀹跺灏...

灏忓鏁板鏁欏涓庢牱浣撶幇鈥滀互瀛︾敓涓涓讳綋鈥
绛旓細鐜板湪鐨勬暀瀛﹁姹備笉浠呭笇鏈涙暀甯堜笂璇炬濊矾娓呮櫚锛屾洿瑕佹眰鍦ㄨ鍫傚唴鑳介殢鏈哄簲鍙橈紝涓嶆柇鍦版縺鍙瀛︾敓瀛︿範鐨勫叴瓒ｏ紝鎻愰珮鍚勯」鎬濈淮鑳藉姏銆備负姝ゅ湪骞虫椂鐨勮鍫傝璁′腑锛屾垜鐗瑰埆娉ㄦ剰浠ュ鐢熶负鏈紝鍏呭垎璋冨姩瀛︾敓鐨勫涔犱富鍔ㄦэ紝鏉ユ彁楂樿鍫傛暀瀛︽晥鐜囥傞偅鍦ㄥ皬瀛︽暟瀛璇惧爞鏁欏涓锛屽浣曞疄鐜颁互瀛︾敓涓涓讳綋锛熶竴銆佽瀛︾敓鐙珛鎬濊冿紝鍙戞尌瀛︾敓鐨勪富鍔ㄦ 鍦...

鎬庢牱钀藉疄浠瀛︾敓涓涓讳綋鐨勮嫳璇璇惧爞鏁欏
绛旓細鎬庢牱钀藉疄浠瀛︾敓涓涓讳綋鐨勮嫳璇璇惧爞鏁欏 鑻辫鏄竴闂ㄧ患鍚堟у緢寮虹殑瀛︾,鏁翠釜鏁欏杩囩▼闇瑕佸笀鐢熷叡鍚屽弬涓庡拰瀹炶返,骞朵笖浠ュ鐢熶负涓讳綋灞曞紑璁ㄨ銆佽〃婕斻佷氦闄呯瓑,鑾峰彇淇℃伅鍜岀煡璇,鍩瑰吇瀛︾敓鐨勬眰鐭ユ鏈涘拰鍏磋叮,鍋ュ叏瀛︾敓鐨勪釜鎬у拰浜烘牸銆傚洜姝,鍦ㄨ嫳璇鏁欏涓搴斿厖鍒嗚皟鍔ㄥ鐢熺殑涓诲姩鎬у拰鑷富鎬,璁╁叏浣撳鐢熸渶澶ч檺搴﹀湴鍙備笌鍒版暀瀛﹁繃绋嬩腑,寤烘瀯浠ュ鐢熶负...

濡備綍鍦璇惧爞鏁欏涓鍙戞尌瀛︾敓鐨涓讳綋浣滅敤
绛旓細1銆佹暀甯堝簲鍒涜涓涓鏉俱佸拰璋愮殑璇惧爞鐜锛屽彂鎸瀛︾敓鐨涓讳綋浣滅敤銆2銆佹暀甯堣鏁簬鏀炬墜锛岃瀛︾敓鍏呭垎璁ㄨ锛屽彂鎸ュ鐢熺殑涓讳綋浣滅敤銆3銆佹暀甯堝湪閲嶈鐭ヨ瘑鍙戠敓杩囩▼鐨勫悓鏃讹紝绉瀬寮曞瀛︾敓涓诲姩鍙備笌鏁欏杩囩▼锛屾彁楂樺弬涓庣▼搴︼紝鍙戞尌瀛︾敓鐨勪富浣撲綔鐢ㄣ傦紙涓锛夊紩瀵煎鐢熺Н鏋佸弬涓庢帰姹傛蹇电殑褰㈡垚杩囩▼锛屽煿鍏诲鐢熸娊璞″拰姒傛嫭鐨勬濈淮鑳藉姏銆傦紙浜岋級...

璇曡堪灏忓璇枃鏁欏涓浣浣撶幇瀛︾敓鏄涔犲拰鍙戝睍鐨涓讳綋鐨勬暀鑲叉濇兂銆俖鐧惧害...
绛旓細鍜岃皭姘戜富鐨勬暀瀛︽皵姘涙湁鍔╀簬瀛︾敓鏇村ソ鍦拌繘鍏ヨ鑹诧紝鍚屾椂涔熸槸鍩瑰吇瀛︾敓涓讳綋鎰忚瘑鐨勫墠鎻愭潯浠讹紝杩欎笉浠呮湁鍔╀簬瀛︾敓鍑忚交瀛︿範涓婄殑绮剧鍘嬪姏锛岀紦瑙ｈ鍫傜柌涔忋傛儏鎰熸暀瀛︽硶锛屽氨鏄暀甯堝湪璇惧爞涓婂垱璁惧悇绉嶆儏澧冿紝鍜岃佸笀鐨勬儏鎰熶骇鐢熷叡楦ｃ傝岀埍鏄儏鎰熺殑鍩虹锛屾暀甯堥鍏堣灏嗚嚜宸辩殑鐪熸寶鎯呮劅铻嶄簬璇惧爞鏁欏涓锛屼互绔鐨勬暀鎬侊紝鎱堢埍鐨勭鎯咃紝鍜岃敿...

濡備綍鍦鏁欏瀹炶返涓惤瀹浠瀛︾敓涓涓讳綋
绛旓細瀛︾敓浣滀负鏁欏涓殑涓讳綋宸茶澶у鏁版暀甯堟墍璁ゅ彲锛屼絾鍦ㄥ叿浣撶殑鏁欏杩囩▼涓紝娌¤兘鐪熸浣撶幇瀛︾敓鐨勪富浣撳湴浣嶃傚洜姝ゅ氨闇瑕佹暀甯堝湪鏁欏瀹炶返涓紝鐪熸鏍戠珛璧瀛︾敓涓讳綋鐨勬濇兂锛屽苟钀藉疄鍒板叿浣撶殑鏁欏杩囩▼涓紝灏婇噸銆佺浉淇″鐢熶富浣擄紝璁╁鐢熺Н鏋佸弬涓庡埌璇惧爞鏁欏锛屽弬涓庤璁烘垨鍙備笌鍚勭鏁欏娲诲姩涓紝鎴愪负璇惧爞鏁欏涓鐨勭湡姝ｄ富浣撱2銆佸叾娆★紝鍒...

濡備綍鍦璇惧爞鏁欏涓浣撶幇瀛︾敓鐨涓讳綋鎬
绛旓細濡傚惎鍙戝紡銆佹帰绌跺紡銆佽嚜瀛﹁緟瀵煎紡銆佸涔犺鐨勭爺绌舵у涔犳ā寮忋佽璇勮鐨勫弻鐮斿紡妯″紡銆佸悇绉嶈鍨嬬殑鏁欏妯″紡绛夈傜患鍚堣繍鐢ㄥ绉嶆暀瀛︽ā寮忥紝涓嶄粎浼氫娇鏁欏缁撴瀯涓板瘜澶氭牱锛岃鍫傜敓鍔ㄦ椿娉硷紝鑰屼笖鍙互浠庝笉鍚屼晶闈佷笉鍚岃搴︽湁鏁堝湴浣撶幇瀛︾敓鐨涓讳綋鍦颁綅锛屼赴瀵屽畬鍠勫鐢熺殑涓讳綋浜烘牸銆傛暀甯堟槸璇惧爞鏁欏鐨勭粍缁囪咃紝鏃犺杩愮敤鍝竴绉嶆暀瀛︽ā寮忥紝...

扩展阅读：扫一扫题目出答案 ... 如何有效进行课堂落实 ... 答题神器一扫就出答案 ... 双减政策下如何落实新课标 ... 如何落实四清教学模式 ... 如何抓好课堂知识落实 ... 教学五环节 备课 上课 ... 如何构建高效课堂教学 ... 如何在教学中落实三在课堂 ...