因数与倍数思维导图
问题一：数学思维导图，因数和倍数，要例题。 因数和倍数是相对的倍数一般比自己大,因数一般比自己小比如12÷4=312是4的倍数,12也是3的倍数4是12的因数,3也是12的因数不能说12是倍数,3是因数问题二：因数与倍数思维导图 我们画思维导图都会将自己的身份信息放在上面 ，这个你拿去能用吗？而且只提到因数与倍数，没有具体的内容或者文字参考，我们的思维联想是不一样的，画出来的导图，可能会离你所需要的东西差的很远的。这个更不能适用了。所以，至少你得提供你的原始材料。
问题三：关于倍数和因数的思维导图 关于倍数和因数的思维导图
首先是中心主题，我们放上倍数和因数，并添加背景图片代表这两者
其次是一级分支，放倍数、因数、两者关系
其次是二级分支，放具体的介绍。可以参考下图。
问题四：五年级思维导图，倍数与因数的，要画图的
问题五：用短除法求公因数公因倍数思维导图 用短除法求最大公因数和最小公倍数的方法步骤：
第一步：找出两数的最小公因数，列短除式，用最小公因数去除这两个数，得到两个商；
第二步：然后找出两个商的最小公因数，用最小公因数去除这两个商，得到新一级的两个商；
第三步：以此类推，直到这两个商为互质数（即两个商只有公因数1）为止；
第四步：将所有的公因数相乘，所得的积就是两个数的最大公因数；将所有的公因数及最后的两个商相乘，所得积就是两个数的最小公倍数。
问题六：小学五年级数学上册第一单元小数乘法思维导图怎么画 小数乘法的思维导图怎么画？
问题七：小学五年级数学上册第一单元小数乘法思维导图怎么画 五年级上学期小数乘法和除法的思维导图
问题八：五年级数学第2单元和第4单元第5单元有什么关系 人教版小学数学六年级上册导学提纲
黄烁 叶玲
第一单元：位置
【课题】用数对确定位置
【自学内容】教科书P2例1、
【导学提纲】
1.阅读例题1主题图和问题，想一想教师是如何确定张亮位置的？用自己的话说一说什么叫做“列”？什么叫做“行”？以及如何确定第几列、第几行？
2.结合具体情境，如果用（2，3）表示张亮同学的位置，用了几个数据？（2，3）中的数字分别表示的是什么含义？
3.仿照用（2，3）表示张亮同学的位置，你能表示出王艳和赵强同学的位置吗？(注意你的书写格式)
4..结合自学情况，能用自己的话尝试归纳用数对表示位置的方法和它的书写格式吗？
5.练一练，完成P2“做一做”。
【课题】在方格纸上用数对确定物体的位置
【自学内容】教科书P3例2
【导学提纲】
1.观察书本出示的这幅动物园示意图与以前见过的示意图有什么不同？
2.仔细动脑思考方格纸上的竖线与横线分别对应这例1的什么？观察大门在方格纸上位置，你能表示大门所在的位置吗？并说一说每个数字表示什么含义？
3.用数对分别表示熊猫馆、猴山、大象馆、海洋馆的位置，并记录下来
4.观察比较表示大象馆和海洋馆的位置的数对，看看你发现了什么？这两个场馆的位置有什么特点呢？
5..用（X，4）表示大象馆的位置，能确定在哪里吗？为什么？想一想在方格纸上至少要几个数才能确定一个位置？
6.练一练书本P5第3题
第二单元 分数乘法
【课题】分数乘整数
【自学内容】教科书P8~9例1、例2
【导学提纲】
1.认真阅读书本第8页例题1，再用自己的话表述题意，说一说“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 ”是什么意思？
2.自己动手，画出线段图，把已知条件和问题标在线段图上？
3.结合自己所画的线段图，用多种方法列式计算，并思考分数乘整数应该如何计算？
4.用你自己总结的方法，尝试计算例2： ，看一看你乘的积是不是最简分数？想一想分数乘整数有几种约分的方法？哪种方法简便？
5.练一练，完成P9“做一做”1―3题
【课题】分数乘分数
【自学内容】教科书P 10~11例3、例4
【导学提纲】
1.观察P10主题图，根据工作效率、工作时间、工作总量之间的关系列式解决“ 小时粉刷这面墙的几分之几？”
2.拿出一张纸用它表示这面墙，涂出这张纸的 ，再涂出 的 ，根据涂色结果计算 ，想一想分数乘分数怎样计算？
3用自己总结的方法计算 ，再折纸验证，看自己算对了没有？
4自学书本例题4，列式，计算 ，想一想如何分数乘分数怎样约分？
5预习本上计算 观察教材约分过程，想一想与P9例2的约分形式有什么不同？想一想分数乘整数怎样约分？
6.练一练：完成P11“做一做”
【课题】整数乘法运算定律推广到分数
【自学内容】教科书P 14例5、例6
【导学提纲】
1.观察P14例5的三组算式，每组算式的两个算式之间有什么区别和联系？它们的得数各是多少？ 里面应该填什么？
2.联系以前我们学过的整数乘法运算定律的知识，你发现了什么规律？
3.观察P14例6，看一看教材中给出的第一步应用了什么运算定律？并将计算过程补充完整。并思考：为什么能使计算简便？
4.练一练：完成P14“做一做”
【课题】求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题
【自学内容】教科书P 17例题1
【导学提纲】
1.认真读P17例题1，用自己的话说一说“我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的 ”是什么意思？自己动手画出线段示意图，将已知条件和问题标在线段图上，想一......>>
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