如何学会思考问题
问题一:怎样学会思考 俗话说,经一事长一智,对你经历的事情都给予简单的思考,既不会浪费太多的时间,也可以曾加思考的深度。思考的时候,从多方面找原因,找答案,辨证地,发展地看问题,那么就可以避免“胡思乱想”。这是对你个人问题的思考。可以是过去的教训,也可以是将来的计划,理想等。另外,对时事发表一下见解也是思考的一个角度,很多热点新闻,你看了,总会有感触的,就以此为顶础,看看其他人的看法,也可在这个问题上跟朋友交流,这样既有利于感情的曾进,也可以“审时度势”!
问题二:如何让一个人学会思考? 思考每个人都会,关键是谁更好,如何使自己的思考更好呢?
首先思考要注意3点
1要全面,不能片面的看问题
2要从不同的角度看
3要努力看清本质
同一个问题,把自己的思考和别人的思考作对比,找出自己比别人差在哪里,思考自己为什么比别人差,进而改进
问题三:怎样才能让我学会思考,善于思考善于改变思路,动脑筋 多看看别人的事例,从别人的事情中能领悟什么,从而反观到自己身上。不断地完善自己!
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
问题四:我应该如何学会思考 思考每个人都会,关键是谁更好,如何使自己的思考更好呢?
首先思考要注意3点
1要全面,不能片面的看问题
2要从不同的角度看
3要努力看清本质
同一个问题,把自己的思考和别人的思考作对比,找出自己比别人差在哪里,思考自己为什么比别人差,进而改进
问题五:怎样学会思考? 脑子里要有一定的知识储量,才能有自己的想法,才会理性思考
问题六:如何才能让自己学会思考问题,培养独立思考问题的好方法? 独立思考能力就是自己想,往全面的方向想,上下左右都要去想。另外需要一定的知识积累,建议多读书看报
问题七:怎样让学生学会思考? 创设氛围,启发思考 教学中要善于创设“问题情境”,把学生置于研究新的未知的问题气氛之中,使学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中学习。教师还应营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学习氛围,真正把学生当作学习的主人,热情鼓励每个孩子,实实在在地使学生在课堂上想说、敢说、爱说、乐说,积极参与课堂教学活动,真正成为学习的主人。尊重学生,相信每人孩子都能学好,允许学生发表不同见解,鼓励学生提出疑问、异议甚至批评。正确看待学生的答错、写错情况,对待学生要多宽容、鼓励和引导,使教学过程成为一个源源不断的激励过程。 提出疑惑,诱发思考 对学生提出的一些问题,即使不合适,只能正面的引导,而不能彻底否定,更不能挖苦、讽刺。因为能提出问题,最起码说他们动脑筋思考了,思考总比不思考好。一节课的知识,能让学生们通过自主、合作、探究获取,那才是成功的课。因为他们既体验了知识获取过程,也品尝到了成功的喜悦。这样得到的知识才是最牢固的。 如果学生们有越来越多的疑问,那么我们就会看到学生的进步。当今世界,知识更新的速度越来越快,学生将来走向社会,仅有在学校老师教给的知识是远远不够的。因此,老师不仅要教给学生知识,更要教给他们打开知识宝库的钥匙,这就是人们常说的“授人以鱼,不如授人以渔” 课堂上,我们老师应该力求讲少、讲精,而不是要讲多、讲透。一节课的知识讲完了,一堂课结束了,如果学生们的思考没有结束,那么我们的教学就是成功的。 操作探索,引发思考 以“学习活动”为中心组织教学,将学生由被动接受知识的地位推向了主动探究获取知识的前台,并使学生在动手、动脑、动口多种感官参与学习的过程中,学会思考的方法。操作中出现的种种现象自然引起了学生的关注,同时也促使学生主动参与学习,主动思考,学生不但掌握了学习方法,而且观察能力、思维能力及口头表达能力都得到锻炼和提高。 放手发现,促进思考 要让学生学会思考,学会学习,首先要舍得“浪费时间”,培养学生的思考能力,绝非一朝一夕之功,因此绝不能急于求成。作为一种评价机制,如果只拿成绩来作为唯一的杠杆,那么在实践中我们难免又要急功近利,追求短期效应,追求学生的分数了,思维能力的培养最终将变成一句空话。 在教学过程中要尽量做到:凡是学生能发现的知识,教师决不代替,凡是学生能独立发现的知识,教师决不暗示,放手让学生面对新问题独立尝试,可以促使学生自觉联系旧知识进行问题转化,并提高主动获取知识的能力。 激发兴趣,自发思考 知识的编排,一是从生活实例出发引出新知识;二是在原有知识基础上引申发展。针对这一特点,教师的教学一要准确把握教材特点,做到从生活实际出发,以形象生动,通俗易懂的实际事例,激起学生的学习兴趣;二要找准新旧知识的连接点,以知识的魅力激发学生积极思维大胆实践。这样,学生的思维能一次次被激活,并逐步走向深入。我认为,现在我们有些老师在课堂上全讲透的方法是不可取的,因为你所讲的未必是学生最想听的,你每天只是一厢情愿地去讲每一堂课。学生没有兴趣,所以他们就学的很被动,因此也就不会思考,不会学习。 爱因斯坦曾说:“学习知识要勤于思考。思考,再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。”这句话正说明了思考的重要性。所以我们的教育应该帮助孩子掌握思考的技能,使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、敢于判断、勇于创造,从而学会学习。
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