「童心童语分享」蒙台梭利6大基本教育理论讲解

蒙台梭利的六大教育理论精要


蒙台梭利教育理论的核心围绕着儿童的敏感期、吸收性心智、人类倾向、混龄教育、工作观念以及奖惩哲学。让我们一一深入探讨:


敏感期:生命的调色板


幼儿时期,孩子们处于一个个短暂而关键的敏感期,如语言敏感期(0-6岁)、动作敏感期(1.5-4岁)、感官精致敏感期(0-5岁),社交发展敏感期(2.5-6岁)、细小事物敏感期(2岁左右)和秩序敏感期(1-3岁)。这些敏感期如同调色板,为儿童的发展提供着天然的动力和引导。


吸收性心智:知识的海绵


蒙台梭利认为,0-6岁的儿童拥有无比强大的吸收性心智,能迅速且高效地吸收周围环境的知识。2.5-3岁是这一阶段的分水岭:在此之前,儿童无意识地吸收一切;随后,他们开始有意识地学习。6岁后,儿童逐渐过渡到逻辑性心智阶段。


人类倾向:永恒的本能


蒙台梭利强调,人类具有一些普遍的倾向,如定位、探索、秩序、工作、沟通、抽象思考等,这些在人类历史长河中一直存在。通过顺应这些倾向,儿童得以发展他们的精神和物质需求。


混龄教育:社交的摇篮


蒙氏教育倡导混龄环境,如NIDO、IC和CASA班,让不同年龄段的孩子共享学习空间。混龄环境有助于孩子们在交往中学习谦让、分享和领导力,是培养社交能力的天然课堂。


工作为重:建构自我


幼儿阶段的工作是构建个人能力的关键。通过“工作”,儿童能培养专注力、手眼协调等,而非游戏中的幻想。教育目标是让儿童成为自主、负责的个体,而非仅仅追求短暂的奖励。


奖惩观:自然引导


蒙台梭利强调,教育应当尊重儿童内在需求,而非单纯依赖奖惩。她主张引导儿童自我选择,避免非自然的压力,以培养全面发展的人格,而非金钱或荣誉的奴隶。


童心童语:专业托育的践行者


童心童语是一家致力于科学托育和师资培训的机构,通过专业蒙氏教育,为婴幼儿提供最适合他们成长的环境。无论是社区、企业还是商业体,都践行着优质教育理念,培养内外兼修的未来公民。


总结,蒙台梭利的教育理论关注儿童的内在需求和自然发展,强调以儿童为中心,通过混龄环境、工作实践和自然引导,让每个孩子在童心童语的温暖怀抱中,成长为内外兼修的全面发展者。



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