传播效果研究的传播效果 传播效果研究的发展历程如何?

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(1)20\u4e16\u7eaa\u521d\u81f330\u5e74\u4ee3\u672b\u4e3a\u7b2c\u4e00\u65f6\u671f
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(2)20\u4e16\u7eaa40\u5e74\u4ee3\u81f360\u5e74\u4ee3\u4e3a\u7b2c\u4e8c\u65f6\u671f
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(3)20\u4e16\u7eaa70\u5e74\u4ee3\u81f3\u73b0\u5728\u4e3a\u7b2c\u4e09\u4e2a\u65f6\u671f
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所谓传播效果是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。
在狭义上指具有宣传或说服目的的传播行为在传播对象身上引起的心理、态度和行动的变化,通常意指传播行为在多大程度上实现的传播者的意图;
在广义上,指报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受众和社会产生的一切影响和结果的总和,不管这些影响和结果是有意的还是无意的,直接的还是间接的,显在的还是潜在的。 1、它指的是带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。从这个角度衡量,传播效果指传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的。
2、不管传播者有没有传播意图,他们所从事的传播活动总会伴随着各种各样的结果。从这个角度衡量,传播效果指受传者受到了传播活动的影响,在什么方向、多大程度上加强或改变了他们的态度和行为。 既体现在具体微观的传播过程中,也体现在综合宏观的社会传播过程中。
认知层面效果-作用于知觉和记忆系统,引起人们知识量的增加和知识构成的变化;
心理和态度层面上的效果-作用于观念或价值体系,引起人们情绪或感情的变化;
行为层面上的效果-从认知到态度再到行动,是一个效果的累积、深化和扩大的过程;
卡茨对传播效果研究历程的回顾



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