文中哪些字描写了笋芽儿?

课文《笋芽儿》中扭、脱、揉、伸、钻这几个字描写了笋芽儿苏醒时的样子。

《笋芽儿》是人教版语文二年级下册中的课文,这是一篇拟人体的童话散文,讲的是春回大地,万物复苏,笋芽儿冲破一切阻碍,由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事,启迪学生要趁大好时光,冲破阻碍,好好学习,勇于进取。



扩展资料

在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。春雨的声音是春姑娘弹奏的乐曲,春雷的声音是雷公公敲响的大鼓,一层层的笋皮是竹妈妈给笋芽儿穿上的一件件衣服。

题目点出了题材范围,即写一颗“笋芽儿”这个主要人物(植物人格化)。“笋芽儿”是一个名词,从课题亦可推知本课是记叙文,全文以笋芽儿生长过程为线索,讲了四层意思。

讲了笋芽儿出土之前和出土以后的两个阶段:出土之前,笋芽儿只是“央求”,而后是不顾一切阻拦:“一个劲儿向上钻”,表现了她有一种向上的精神;出土以后,笋芽儿以顽强的意志,不断地排除阻碍,在阳光下,春雨的帮助下,勇于进取,终于茁壮成长为高大的竹子。



笋芽儿的活灵活现描绘

对于笋芽儿,古往今来的文人骚客们,用笔墨抒发了无限的赞美和喜爱,留下了一幅幅栩栩如生的描绘。让我们循着诗词的脚步,领略笋芽儿那独特的风采吧!

  1. 纤柔争出绿丛中

  2. 这一句出自苏轼的《惠崇春江晚景》,诗人用纤柔二字勾勒出笋芽儿纤细、柔嫩的身姿。仿佛一位含羞待放的少女,从绿油油的丛林中探出头来,清新脱俗。

  3. 2. 尖尖角角闹春风

  4. 宋代诗人杨万里的这句诗,着重描写了笋芽儿的形态特点。尖尖角角,形象地展现了笋芽儿那尖锐、多角的顶端,宛如一位调皮捣蛋的孩子,在春风中欢快地闹腾着。

  5. 3. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

  6. 王安石的名句,虽然没有直接描写笋芽儿,但其中的竹外桃花却间接表现了笋芽儿的存在。桃花盛开,正是春回大地之际,也是笋芽儿破土而出的时辰。

  7. 4. 嫩芽初上竹梢尖,点点鹅黄映日鲜

  8. 近代诗人郭沫若的诗句,将笋芽儿的颜色描绘得格外鲜明。鹅黄色的嫩芽,在阳光的照射下,显得格外娇嫩明媚,就像一颗颗璀璨的夜明珠,点缀在竹梢上。

  9. 5. 春笋肥肥嫩欲滴,晨风拂处绿生烟

  10. 清代诗人王文治的诗句,赞美了笋芽儿肥硕多汁的特点。在微风的吹拂下,翠绿欲滴的笋芽儿轻轻摇曳,宛如一团团绿色的烟雾,给春日增添了无限生机。

  11. 6. 破土而出嫩如丝,竹林碧海小清新

  12. 这句现代诗,从笋芽儿破土而出的瞬间说起,展现了笋芽儿柔嫩纤细的质地。碧绿的竹林,衬托着娇嫩的笋芽儿,形成了一幅清新怡人的画面。

  13. 以上这些文字,从各个角度描写了笋芽儿的外形、颜色、质感等特点,为我们勾勒出了一幅幅生动形象的笋芽儿画像。它们不仅反映了文人墨客对笋芽儿的喜爱,也为我们提供了了解笋芽儿的独特视角。



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