如何提高自己的逻辑思维能力，说话做事有条理？ 如何锻炼自己的逻辑思维能力，做到有条理的解决问题
\u5982\u4f55\u8ba9\u81ea\u5df1\u8bf4\u8bdd\u6709\u6761\u7406\u6709\u903b\u8f91\u60f3\u8981\u8ba9\u81ea\u5df1\u8bf4\u8bdd\uff0c\u66f4\u52a0\u6709\u6761\u7406\uff0c\u6709\u903b\u8f91\uff0c\u53ef\u4ee5\u4ece\u4ee5\u4e0b\u51e0\u4e2a\u65b9\u9762\u5165\u624b\uff1a
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在生活，特别是工作当中，我们每个人都会碰到需要向他人以书面形式或口头形式阐述自己的观点、想法的情况。想要做到思维清晰，说话做事有条理，掌握一些方法和技巧是很有必要的。
1、遵循“PREP模式”的逻辑产出模式
在说或写的时候，我们往往习惯于按“因为这样，所以那样”的逻辑表达，这种方法其实不利于对方快速理解你要表达的内容，因为对方需要耐心的听你说完，才知道你要说什么。而现实中人们往往是没有那个耐心的，同时可能也没有那个时间和精力听你讲。所以要学会转化思路，反过来讲。也就是：先说结论，然后再逐步、分层次地展开你的想法、分析或者计划等具体内容。这样的口头表达或书面表达更能做到逻辑清晰，重点突出。
先说结论，就等于是先给对方吃一颗定心丸，给对方确定性，这样对方一来就知道你要说什么，后面才能更好地听懂你要说什么；而分层次的逐步展开，对方就能一步步地跟着你进入到你的细节里面去。
先讲结论的方法，可以遵循“PREP模式”。PREP是四个单词的首字母，P（Point，观点/结论），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point）。
具体的用法就是，我们在正式的谈话、讲演、或文案中：首先可以简洁明了地表明自己的观点、结论或主张；然后再说出支持你结论的“依据”；接着再用具体的案例，或者实际的资料、数据来提高你结论或观点的说服力；最后再重申一下结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。如果这个时候你还有诉求，也就是希望对方怎么做，也可以在这个时候提出来。
2、坚持读书学习。
思维能力差的主要原因是见识少、知识积累不够、视野窄，所以平时要多读书学习。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考我学习过的“精英特速读记忆训练”）。
在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
3、锻炼大脑。
逻辑思考能力强不强跟大脑有着直接的关系，所以多锻炼一下大脑也是很有帮助的。
其中记忆训练就是锻炼大脑的一个好方法。尝试每天去记忆琐碎的小事。比如背一份食品杂货清单，记住一首诗或一本书中的一小段，等一个小时后，看你能回忆起多少背过的内容。还可以学习一些记忆法、记忆术，学习本身就可以很好地锻炼大脑和思维能力，比如我刚说的精英特速读记忆训练软件中的编码定位记忆、纸牌记忆、思维导图记忆等训练。
4、梳理练习法
除了梳理一本书的逻辑，也可以梳理电影。大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影之后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线吧（悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的逻辑思维）。自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。
首先自己要多去读书，提高自己的口才，然后可以参加一些辩论赛。这样自己的逻辑思维能力才能增强。
需要具备的有：胆大，在众人面前要敢说，慢慢的就不胆怯了。
足够的学识，多看书多了解一些实事，增加谈资。
学会规划时间。可以通过规划自己的时间，学会管理自己，在了解自己后不断的锻炼自己的思维能力。
拒卵交。俺本昰为争论:某活之象`情`状，本要发那原版稿。现突又见曰例透"象知质，又想起咋虑已列思之此理。做事逻辑条🐭理；
本来正想要去谈论些社会中的某现象`情状况，刚好又碰见至曰透过现象看本质，昨天其实正悟出了这句道理，刚好也正要去讲。
还有些事情、行为不能仅仅的光去看外在的表面现象；还要去看内在的真实本质。比如看到了有些男女生聚集在一起拉着手，也有可能是他们在追逐打闹、逗着追玩、借抢东西。
看到某个学生在校内使用手机，也有可能内在昰:他要请假，先拿来手机去跟内老师打一个电话。
做事逻辑条理；列举“月”孑欤“天”字。已可推知：态度思想端正、是评为规范班级的必要不先分条件，q→p。氯气跟石灰浆反应所通的速率及剩余氯与水生成的盐酸之浓度。有些制度约定是具有两面性的，有时坏事的某个怀疑的对象、嫌疑人也有可能是不小心干的，而且干过的人也不一定是经常去打闹的人，也不一定是好奇且想要尝试。有些指标分数方面不能以成败来论英雄，有些制度约定是具有两面性的，有优有缺，
有时坏事的某个所怀疑的对象、嫌疑人也有可能是不小心地干的，而且干过的人也不一定是经常去打闹的人，也不一定是好奇且想要尝试。有些指标分数之方面不能以成败来论英雄。
在规则面前，有时人人也需要不平等对待。有时候被搞的某件坏事，你所认为的嫌疑人有可能会觉得：这件事本来就没有意义，就不应该要做。
认为的糟事之嫌疑人这一次也有可能是突然之间不经意地办的。说在干某件事要想一想这类的规矩，但是规矩也根本就没有啊！有时候一件坏事，有可能这干的人并不是觉得好奇。国家创造展出大型事物主要并不是为了增强自信心。初高中的量化操行分应该叫做.:事迹综合之指标分。国家的科技创造并不是主要为了增强国众的自信心。有时提醒要先考虑一下规矩，但这规矩也并没有啊！
有时劝导人家不要这样干、会扣分，但别人也是之前不故意的呀！有些违规行为，其实最主要是其他的一批人引起的。学校里有时会出现阳奉阴违，阴奉阳违的现象。比如，虽然表面上行动倒是已经做到了，但是内心是其他的理由。
当今学校家庭的矛盾如下：
春节时发出的压岁钱太多，学生又不怎么的去用，而产生的矛盾。
量化操行分不符合学生的实际品德指标而产生的矛盾，比如某学生，人品差与“因参加运动而赚了操行分将分弥补过来”的矛盾。违纪了但没有捣乱与操行分较低下之间的矛盾。学校的实验探究与材料难以获取之间的矛盾。上自习课与没太多时间问作业之间的矛盾。学生贫困与书费交不起的矛盾。在教育测试平台上大家为了赚够积分各自去看一些视频、与声音网络干扰之间的矛盾。
哲理：对于某一种使用的工具，如果大多数人都是拿这类种工具来做一些坏事，即使你拿的这个工具来做一件好事，也会被他人拒绝。对于某一种状况表现，如果大多数人群的这一种表现都由某一种正在流行的事物导致的，即便你的这个表现并不为其所致，也会被人们误认是该流行体。01.22论有些制度约定是具有两面性的，有优有缺，有时坏事的某个所怀疑的对象、嫌疑人也有可能是不小心地干的，
而且干过的人也不一定是经常去打闹的人，也不一定是好奇且想要尝试。有些指标分数之方面不能以成败来论英雄。
在规则面前，有时人人也需要不平等对待。有时候被搞的某件坏事，你所认为的嫌疑人有可能会觉得：这件事本来就没有意义、没啥作用、并没因果关系，就不应该要做。如果有因果关联，那一定就要做！
认为的糟事之嫌疑人这一次也有可能是突然之间不经意地办的。说在干某件事要想一想这类的规矩，但是规矩也根本就没有啊！
有时候一件坏事，有可能这干的人并不是觉得好奇。国家创造展出大型事物主要并不是为了增强自信心。初高中的量化操行分应该叫做.:事迹综合指标分。国家的科技创造并不是主要为了增强国众的自信心。有时提醒要先考虑一下规矩，但这规矩也并没有啊！
有时劝导人家不要这样干、会扣分，但别人也是之前不故意的呀！有些违规行为，其实最主要是其他的一批人引起的。学校里有时会出现阳奉阴违，阴奉阳违的现象。比如，虽然表面上行动倒是已经做到了，但是内心是其他的理由。
当今学校家庭的矛盾如下：
春节时发出的压岁钱太多，学生又不怎么的去用，而产生的矛盾。
量化操行分不符合学生的实际品德指标而产生的矛盾，比如某学生，人品差与“因参加运动而赚了操行分将分弥补过来”的矛盾。违纪了但没有捣乱与操行分较低下之间的矛盾。学校的实验探究与材料难以获取之间的矛盾。
上自习课与没太多时间问作业之间的矛盾。学生贫困与书费交不起的矛盾。在教育测试平台上大家为了赚够积分各自去看一些视频、与声音网络干扰之间的矛盾。
哲理：对于某一种使用的工具，如果大多数人都是拿这类种工具来做一些坏事，即使你拿的这个工具来做一件好事，也会被他人拒绝。
对于某一种状况表现，如果大多数人群的这一种表现都由某一种正在流行的事物导致的，即便你的这个表现并不为其所致，也会被人们误认是该流行体。物理卷子。老师在去阻止学生做某种行为的时候，有些同学可能会说这件事情并没有因果关系、又没作用，根本就不会去做。但有时候可能因为什么样的情况就必须得做。
还说在做某种行为，要考虑一下规矩，但有时规矩根本也没有啊！学校里可能出现阳奉阴违和阴奉阳违的这现象，有些不好的事所怀疑的对象也有可能是不经意间突然地干的。有些被扣了个人分的事也有很大可能是：突然间不留神地干了的，也较不易地避免。
生活中有些购买东西送给其他的人的这种事，有点不划算。有时询问孬事的所做对象可以不只问一位，亦问论全体。
高中初中里的个人操行分不能以成败论英雄，在阻止某些同学来干某一种的行为时，有同学可能会说：这件事还有其他的某做法并没有个什么因果关系、没有什么作用，并不会去干，而但有些时候可能会因为什么而必须的。
可以将提高班设为a班，平行班设为b班。有时个人的操行分，不能按照班分的扣分来相应地来扣，因为有人也并不是想来拉黑班级。构成离酸的原子共有两个的酸，称为过双酸。汽车尾气中的单氧化碳可以用来重复去燃烧，农业上人口与农田｀之矛盾曰：(农业发展栽种粮稼[)与[(农村人口搬迁并变至城镇化)且(耕地田区缩小)]]之间的矛盾。农业粮稼发展与农村中人口(搬迁、变城镇化、使田地缩小))之间有矛盾。当困户穷人被脱贫了，不仅会使穷人多财，也使老板多挣钱。有些人群的身份证号中的出生日期是为农历的。的清真食堂不仅是为了照顾本当地生居的回族人，也是给由外地迁转来的回族人用餐。抚仙北路的好哥俩小便利店与聂耳东路的🥫🎽楷楷便利小店经常没🥫🚉🎽人来过。跑步口号为：积极顽强，奋发向上，超越理想，斗志昂扬。挑战自我，冲破限极，未至终点，永不放弃。设大道以北的市区叫作溚北区，其道以南的地区称作溚南区，北城改为北溪区。“艹氵雷””字，包含了苗雷潘｀字，地理可分为太空学，陆地学，地底学，地形学，板块学，写黑板会被擦，楼侧安滑轮组。降雨跟气流的运动与太阳黑子有关系。M1＝[(V1＋V2)(N×M2)--(M2×V2]／V1，c溶浓＝(m\M)//(m液／1000p/)，p＝NM//(Vm×n×Nv)，3.13968968。氢能源汽车可在氢料箱中加入硫磺Sll，小品：摁按扭开灯去搜另一盏灯按扭，拧钥匙开门去搜另一扇门钥匙。操行分更｜注重于\(偏倾向于)｜习惯，不多偏向素养品德。空气相对分子质量：[(78％V/Vm)×28＋(21％V/Vm)×32＋(0.032％V/Vm)×44]//[(78％V/Vm)＋21％V/Vm＋0.032％V/Vm]。。将垃圾箱旁边的空地默认为是回收站，高二化学科学习\难溶物溶解度，弱酸电拆离子，CbO2合成淀粉可获得诺贝尔化学奖，初三化学课本后附录中也讲到CbO2与水都将其原子拆开并组合成葡萄糖。有存个物理、化换学知识原理的生活中常用现象。提高抗寒抗旱能力需要磷PH元素和结合水，新端之氢燃料汽车的燃氢备箱里边可以装有着:钠铝合金，:凸透镜、白磷、硫磺膏、锆铬锰储氢合金、游离氢气。
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