风到哪里去了教案 幼儿园大班绘本故事风到哪儿去了
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2、体会诗歌的结构以及语言特点，运用已有的知识经验，采用诗歌的结构进行创编活动。
3、感受诗歌的意境，体验诗歌的语言美。
活动准备；1、知识准备：事先丰富幼儿有关风的知识，带幼儿观察风来时物体的变化。
2、物质准备：（1）根据诗歌内容制作的图片。（2）录有“风”的声音磁带。
活动过程；
（一）情景导入倾听“风”的声音。
教师；你们在什么地方见过风？幼儿回答.........教师；你们听，这是什么声音呀？
幼儿；风声。
教师；提问那风在哪里呢？
幼儿根据经验回答，可能会说：风在空中、风在天上、风在我们的身边……
（二）看图讲述
1、有个小朋友也想知道答案呢，看看他去问谁了？（出示图片；大树、花朵、小草）
2、你们想一想它们会怎么回答呢？
3、原来树儿说；当我的树叶翩翩起舞，那是风在吹过”
4、小朋友们你们知道翩翩起舞是什么意思么？谁能用动作来表演一下呢?
5、个别幼儿表演动作翩翩起舞就是跳舞很好看。个别幼儿表演动作。
6、那老师来扮演风，你们来作树叶，大家一起来做树叶翩翩起舞的吧。
7、集体学做动作“翩翩起舞”。
好了小朋友看看他还问了谁？
幼儿；小花朵
1、教师；哦那你们在想想小花朵会怎么回答呢？
2、原来小花朵说；“当我的花朵频频点头，那是风在吹过。
3、小朋友你们知道频频点头是什么意思么？谁能用动作表演一下呢？
4、那我来做风，你们扮演小花朵大家一起来做花朵频频点头吧。
小草看到小朋友们扮演的非常好，它迫不及待的想要告诉小朋友们了。
1、小草儿说；“当我身体轻轻晃动，那是风在吹过。
2、那老师请一组小朋友扮演风，其余小朋友扮演小草草一起随风晃动吧。
（三）根据图，完整欣赏诗歌，学说诗句
那风到底在哪里呢？我们一起来看着图听一听这首好听的诗歌《风在哪里》
再让我们一起来学一学花儿、草儿的话吧！
现在你们知道风在哪里了吗？
风给春夏秋冬分别送来了什么？
风呀它在空中、它在水里、它又在地上其实呀风就在我们的身边……春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。
（四）、学习朗诵诗歌。
1、代表情生动的朗诵诗歌。
引导幼儿有感情分组朗诵诗歌。
2、小组朗诵诗歌。
五、延伸拓展
一、尝试仿编诗歌。
1、提出仿编要求。
（风还会吹到哪里呢？会有什么变化？请你用诗歌里的话
一、活动目标
1．帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。
2．指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。
3．通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。
二、活动准备
1．物质准备：多媒体教具一套，字卡若干，树、花、草头饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。
2．知识准备：幼儿已知道什么是空气；已做过空气能流通、空气有重量、空气有压力等实验。
三、活动过程
活动一：风从哪里来？
1．请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动，从而产生风，知道空气流动能产生风。
2．让幼儿玩小风车转动游戏，了解风的大小与空气流动的快慢有关。
3．引导幼儿相互交流：“怎样才能产生风？”鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来，产生风。
活动二：诗歌欣赏——风在哪里
1．请幼儿观赏多媒体教具，引出主题。
2．老师利用多媒体教具配以音乐，富有感染力地朗诵一遍诗歌。
3．用讨论形式，帮助幼儿理解诗歌语言。
(1)风在哪里？诗歌中有谁回答了这个问题。
(2)风在树上，它的枝叶是怎样的？(让幼儿说出“翩翩起舞”“摇来摇去”……)
(3)风吹过花朵，花会怎样？(频频点头)
(4)风吹过小草，小草又会怎么样？(晃动、点头、弯腰、鞠躬……)
(5)风来了，它给春夏秋冬带来了什么？
4．请幼儿讨论：风还会和谁做朋友？ (帆船、风筝、风车、花裙、云……)
5．请幼儿操作图片，朗诵诗歌。教师指导幼儿把握诗歌的感情基调。
高水平：在朗诵诗歌的基础上创编诗歌。
中水平：幼儿能自己翻阅小图书，学习朗诵诗歌。
低水平：翻阅、操作图片，说出散文诗中的几个主要词语。
活动三：诗歌表演
1．指导：请老师做“风”，幼儿带树、花、草的头饰进行表演，配以轻音乐朗诵诗歌中的优美语句 。．
2．儿歌仿编。带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化，鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么，引导幼儿学习用诗歌的语言表达。
四、各领域渗透
艺术：教幼儿学习舞蹈“风车转转”，帮助幼儿用身体语言来感
受空气的流动；想像画“风吹来的时候”。
科学：做有关空气流动的小实验。
五、生活中渗透
多带幼儿外出观察吹风时我们周围事物的变化。
六、环境中渗透
张贴风吹动物体有所变化的对比图片。
七、家庭中渗透
让家长引导幼儿观察有风时，家里事物所发生的变化，并和父母
一起做“风”流动的实验。
附教材：
风在哪里(诗歌)
风在哪里？／树儿说：／当我的枝叶翩翩起舞，／那是风在吹过。／／风在哪里？／花儿说：／当我的花朵频频点头，／那是风在吹过。／／风在哪里？／草儿说：／当我的身体轻轻晃动，／那是风在吹过。／风在哪里？／风就在我们身边。／春天，它吹绿了大地；／夏天，它送来了凉爽；／秋天，它飘来了果香；／冬天，它带来了银装。
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