风到哪里去了教案幼儿
答：在活动进行之前，我带领他们到大自然，张开双手向前跑去触摸风，抬头看高耸的树木那晃动的绿叶，俯身观察青草那摇曳的身姿，真正身临其境地去感受风的存在，为接下来的活动做了良好的铺垫。在活动中，我始终紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了相关的教育活动，尽可能地让他们去理解是个所要表达的意义与...
答：4．谁愿意找着诗歌的样子说说你找到的风（鼓励幼儿大胆地发言）5．我知道，还有很多小朋友也想说自己遍的诗，现在你去找后面的老师，把你遍编的诗句说给他们听。6．我们小朋友编的新诗歌真棒，请大家把自己遍的诗歌送给后面的老师去吧 （五）结束活动；风还在哪里呢/大家做上我的汽车，一起到美丽...
答：下面是我收集整理的中班科学《风来了》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班科学《风来了》教案 篇1 活动目标: 1、 感知风的存在,了解风形成的原因。 2、 积极探索哪些材料可以产生风。 活动准备: 软纸、硬纸、扇子、书、风车等。 活动过程: 一、感知风的存在 提问:你知道风吗?哪里...
答：昨天咱们上课去干什么了？你觉得好玩吗？为什么？引出“风儿在哪里”二、过程部分：1、介绍题目：“风儿在哪里”。2、看图说一说：风儿在哪里？幼儿自由说一说。3、引出儿歌：小女孩在干什么呢？感觉怎么样？咱们也来听一听。听第一遍《风儿在哪里》4、你听到了什么？说一说。一首诗。诗中说到风...
答：3、幼儿和老师一起配乐朗诵诗歌。四、合作表演朗诵诗歌。1、师：刚才我们听着优美的音乐，用好听的声音朗诵了诗歌，这次我们加上漂亮的动作边朗诵边表演好吗？2、幼儿两两结对一问一答的朗诵诗歌。五、结束：户外找风。师：现在，我们一起到大自然中一起去找找风还会藏在哪里？看谁先找到。
答：风在哪里教案反思如下：1、这首诗歌非常优美，它用拟人的手法以树儿，花儿，草儿的`口吻告诉幼儿“风在哪里”，给看不见，摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言，拓展了幼儿的想象，又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。在进行活动之前，我带领他们到大自然感受风的存在，...
答：小时摇动树枝,大时推到房子 2.观察讨论,理解诗句。 (1)播放花草树木被风吹动的录像。提问: 你看见风吗?风在哪里?你是怎样知道的?(引导幼儿观察树、花、草的动态风吹过时,树儿,花儿,草儿像在做什么,他们是怎么说的? 教师小结:风在哪里?树儿说:当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。风在哪里?花儿说:当我...
答：4.引导幼儿学唱歌曲。 引导幼儿轻声哼唱歌曲,提醒幼儿用自然轻柔的声音演唱。 重点引导幼儿学唱结尾处,可通过语言、手势、体态等提示幼儿注意唱准休止符。 5.幼儿会唱之后,请幼儿边唱边表演风吹的动作。 《风》幼儿园中班教案2 活动目标 1、 通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到。
答：幼儿园教案:寻找空气1 教材分析 空气是抽象的,它看不见、摸不着。本活动为幼儿让提供了丰富的操作材料,引导幼儿运用多种感官,在操作实践中感知空气的存在,发现空气流动的特征,探索空气的秘密,在游戏中潜移默化的培养幼儿的环保意识。 活动目标: 1.知道空气的作用及会流动的特点,了解空气流动形成了风,能传播各...
答：然后下一个环节再让宝宝自己开着汽车到小动物家去。这样设计可能比较合理些。) 三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。 附: 儿歌:红绿灯 小汽车,嘀嘀嘀,我来当司机。 红灯停,绿灯行,真呀真开心。 幼儿园儿歌《风》教案篇6 活动内容: 《炒小菜》 教案目标: 1、在情景中幼儿自然习得,感受的快乐...
网友评论：
汪刮19891399893：
幼儿园花儿谢了,到哪去了的教案 -
12019逯强
： 绘本《风那里去了》故事情节富有想象力,引人入胜,符合大班幼儿的好奇心,蕴涵着多领域的价值,体现了绘本的教育功能. 二、活动目标的描述,层次结构合理 根据大班孩子的年龄特点和认知特点,结合绘本的本身的内容,从阅读着手,...
汪刮19891399893：
诗歌——《风在哪里》课件 -
12019逯强
： 【设计意图】风在我们生活中无处不在,也带给我们许多欢乐,为了让幼儿感知自然界风带给我们不同的感受和不同的美,我设计了这节课《风在哪了》训练幼儿发散思维和创编能力,增进幼儿对自然界风的认识,能够从身边微妙的自然现象...
汪刮19891399893：
幼儿园小班科学教案看不见的风 -
12019逯强
： 【活动目标】1、喜欢阅读散文《风儿在哪里》,能理解图画内容与风的关系,大胆表达自己的想法.2、认读重点字词:“风车”、“风铃”、“风筝”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“转”、“丁当丁当”、“响”、“呼啦呼啦”、“飘”、“...
汪刮19891399893：
向大班幼儿解释什么是风 -
12019逯强
： 大班科学教案:风来了【活动设计背景】风是一种常见的自然现象,也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象.从风的形成、风的种类到风的作用,其中包含着非常丰富的科学知识.让幼儿浅显地了解这些知识,可以开阔视野,丰富知识,增强科...
汪刮19891399893：
5岁孩子要看什么经典书籍 -
12019逯强
： 1、篇幅较长的经典故事类绘本.如《红狐狸和小鸭子》、《蓬蓬头教授的万灵药》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等.2、童话、寓言、成语故事类读物.如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等可以给...
汪刮19891399893：
适合2 - 3岁宝宝看的书有什么推荐 -
12019逯强
： 1 绘本(图画书类) 《小老鼠和大老虎》 《不要再笑了,裘裘》 《狼大叔的红焖鸡》 《猪先生去野餐》 《秋秋找妈妈》 《最强大的勇士》 以上6本书的作者都是庆子.凯萨兹,她的书画面一般都是色彩柔和的水粉画,干净清爽.故事内容往往...
汪刮19891399893：
怎样制造风幼儿园科学教案设计思路 -
12019逯强
： 活动由来及设计思路: 春天是个多风的季节,孩子们对\＂风\＂这种自然现象非常感兴趣, 所以我们在室外组织了活动\＂好玩的风\＂.小朋友说,\＂我们把风搬到室 内,我们自己制作风\＂.于是我与幼儿共同想办法,用什么方法可以制作...
汪刮19891399893：
大班语言教案〈爱在哪里〉 -
12019逯强
： 活动目标: 1、在幼儿对风有感性基础上,了解风的自由,感受诗歌的美. 2、激起编诗歌的愿望,尝试使用诗歌的语言来进行创编,鼓励幼儿能在同伴面前大胆表现自己.活动重点: 幼儿能够感受诗歌的优美的意境.活动难点: 幼儿尝试使用...
汪刮19891399893：
中班科学《风是怎样形成的》活动设计 -
12019逯强
： 活动目标:1、通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣.2、初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系.重点、难点:产生风的各种方法,风力的大小.活动准备:幼儿感受...
汪刮19891399893：
《风挣的故事》教案 -
12019逯强
： 活动目标: 1、体验风对不同物体的影响. 2、知道风对人们既有好处又有坏处. 活动准备: 幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的. 幼儿活动材料第二册第13—16页. 风的图片. 活动过程: 一、哪些物体会移动. 1、有的时候...
