四年级上册第七课问题清单怎么写
四年级上册第七课问题清单怎么写?内容如下:
1.课文哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨” 呢?
2、地球村说明了什么?
3、学完课文后,你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢?
4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?
5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?
课文知识点:
我会写:
唤huàn(唤醒、叫唤、呼唤)
纪jì(世纪、纪念、纪年)
技jì(技艺、技术、口技)
改gǎi(改正、修改、改变)
程chéng(程度、日程、方程)
超chāo(超过、超越、超额)
亿yì(亿万、百亿、十亿)
核hé(核能、核心、核潜艇)
奥ào(深奥、奥妙、奥运会)
益yì(益处、益鸟、日益增长)
联lián(联系、联合、联结)
质zhì(物质、体质、本质)
哲zhé(哲理、哲人、哲学)
任rèn(任何、任凭、担任)
善shàn(改善、善心、善良)
我会认:
获huò(获得、荣获、收获)
赖lài(依赖、无赖、抵赖)
潜qián(潜入、潜力、潜水艇)
索suǒ(探索、收索、思索)
舶bó(船舶、巨舶、舶来品)
兰lán(兰花、木兰、吊兰)
形近字:
唤(呼唤)换(交换)
纪(纪念)记(记忆)
技(科技)枝(树枝)
超(超过)越(跨越)
亿(亿万)忆(回忆)
益(有益)溢(洋溢)
多音字:
便biàn(方便)pián(大腹便便)
的dí(的确)dì(目的)dī(的士)de(我的)
晕yūn (摔晕)yùn (晕船)
近义词:
改观──改善 依赖──依靠 探索──探究
依然──仍然 回顾──回忆 愿望──希望
洞察──明察 探索──探究 舒适──舒服
改变──改善 慢吞吞──慢腾腾 出乎意料──突如其来
反义词:
紧密──松散 舒适──难受 依赖——独立
出乎意料——意料之中
理解词语:
呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
依赖:依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行
寄托:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
愿望:希望将来能达到某种目的的想法。
幻想:以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。
归跟到底:归结到根本上。
奇迹:想象不到的不平凡的事情。
奥秘:指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
词语扩展:
三字成语:千里眼 顺风耳 里程碑
纸老虎 铁公鸡 下马威 碰钉子
露马脚 拦路虎 门外汉 定心丸
ABB式:
慢吞吞 静悄悄 急匆匆
兴冲冲 懒洋洋 乱哄哄 空荡荡
白茫茫 黑沉沉 绿油油 亮晶晶
含近义词的四字词语:
呼风唤雨 腾云驾雾
改天换地 聚精会神 摇头摆尾 察言观色
粉身碎骨 雕梁画栋 旁敲侧击 真心实意
描写发展变化的四字词语:
日新月异 突飞猛进 瞬息万变 风起云涌 推陈出新 继往开来 今非昔比
课内词语:
呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善
句子解析:
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这句话在全文起到了开篇点题的作用,“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
2.正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
发现和发明,从字面看,两者很相近,但仔细推敲,却有不同。发现是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律;发明则是指创造出的新事物或新方法。发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律;发明的是本来不存在的事物,是新的创造。如,本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造,而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,就是新发现。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。
3.人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
千里眼顺风耳,在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物,他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后,事达天庭,玉帝询问妖猴来历,班中闪出千里眼、顺风耳,将妖猴的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。
4.20世纪的成就,真可以用忽如一夜春风来,千树万树梨花开来形容。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。
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