新教师如何站稳讲台

关于新教师如何站稳讲台的建议如下:

  1. 备课时要把教材语言转化为学生能听懂的语言,这样才能避免用成人语言或学生听不懂的专业词语授课。

  2. 备课时对课堂上所举例子、例题、练习题最好有一个备份,防止课堂上有突发状况,即兴说出来的不妥当或有错误。

  3. 不可过早或过短候课,提前3分钟到班为宜。候课要依次落实4件事:布置预习任务,打开电子白板,检查学生课前准备情况,走动提醒学生进入学习状态。

4.喊起立、坐下的组织教学不能省,还必须严肃、规范。当班长喊起立后,教师要目光扫视所有学生,只要有一个学生没有站好,先不要回礼喊坐下。

5.教师讲课要与学生有目光交流,不要看着天花板或对着黑板讲。腿不可抖动,教态要自然。

6.导入不可过长,复习也不可过长,更不能上去就处理班务或批评学生,师生带着情绪上课或学生疲劳后讲新课,学生很可能学不会。因此在上课5分钟后至20分钟这个黄金学习期,要讲新课、讲重点、讲难点。

7.讲授新课时语速不可过快,第一步、第一个环节学生明白后再讲第二步、第二个环节,忌一节课快速讲多遍,慢慢讲一遍胜过快速讲多遍。

8.要给学生留足思考时间再提问,提问时发出指令要清晰,学生回答后不急忙让坐下,要给台上台下学生补充、反思的时间。

    9.避免不入脑就可回答的简单、碎片化提问,更忌“是不是、对不对”或教师说上半句学生看书说下半句的无效提问。对学生回答一定要有实质内容的针对性评价,忌“好、真棒”等模糊性回应。

    10.最好边讲解、边板书。板书时手要举过头顶或侧身,板书提前要有设计,不可边写边擦;板书要工整,板书字体不要太小,也不要太靠下。



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