怎样给课文批注,写出重点难点。?
4年级上册语文19课批注写法如下:
1、课前预习,积累词汇。
学习字词、积累词汇对小学中高年级的孩子来说,一定要注意培养孩子对学习汉字的浓厚兴趣,养成主动识字的习惯,并培养初步的独立识字能力。
因此,就要让孩子在阅读过程中注意圈画整理、抄写积累。
本课的主要生字词如下:
①生字:
堂:táng(堂屋、礼堂、哄堂大笑)。
砸:zá(砸锅、搞砸、砸碎)。
锅:guō(饭锅、锅台、锅盔)。
裤:kù(裤子、短裤、棉裤)。
逃:táo(逃跑、逃避、逃离)。
罩:zhào(头罩、口罩、罩子)。
段:duàn(阶段、分段、段落)。
俩:liǎ(我俩、咱俩)。
练:liàn(练习、练笔、操练)。
亏:kuī(多亏、幸亏、亏损)。
挖:wā(挖洞、挖开、挖坑)。
撤:chè(撤换、撤回、撤退)。
囊:náng(窝囊、皮囊)。
露:lòu(露面、露出)。
羡:xiàn(羡慕、艳羡)。
角:jué(主角、角色、角斗)。
殷:yīn(殷切、殷实、殷殷)。
豁:huò(豁达、豁口)。
撇:piě(撇嘴、撇开、两撇)。
霉:méi(发霉、倒霉、霉味)。
哄:hōng(哄传、哄堂大笑、一哄而散)。
拙:zhuō(笨拙、拙劣、弄巧成拙)。
唉:āi(唉声叹气)。
砸:zá(砸锅、砸碎、砸饭碗)。
②多音字
露:lòu(露马脚)lù(露珠)。
角:jué(角色)jiǎo(号角)。
哄:hōng(哄笑)hòng(起哄)hǒng(哄孩子)。
唉:āi(唉声叹气)ài(唉!可惜)。
③重要词语
通情达理:懂得道理,说话事合情合理。
哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。
垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。
窝囊:无能;怯懦。
角色:戏剧、影视剧中,演员扮演的剧中人物。
殷切:深厚而急切。
排练:排演练习。
危机:潜伏的危险。
笨拙:笨;不聪明;不灵巧。
砸锅:比喻办事失败。
2、默读勾画,学习批注。
长篇的课文,不适宜放声朗读,伤气费神,效果不佳。应该教孩子学会默读,不出声,不动唇,不回看,一口气读完课文。并在默读中学习圈画批注。
第一,教孩子把握内容,理清思路。
把握内容,理清思路,不是简单地分段概括段落大意。笔者以为需要让孩子做好两点批注:
①用简洁的语言概括课文内容。
示例:课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会,扮演一只大老虎,但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。
②理清作者思路。
示例:期待上台表演。
引导孩子模仿概括填空,把握内容要点,理清作者思路。
第二、教孩子批注关键句子,体会人物的心情。
示例:分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。”
批注:这句话用了动作描写和语言描写,可以看出老师让“我”扮演老虎这个角色十分为难,做出这样的决定应该是老师为了照顾“我”的自尊心,满足“我”的心愿。
给出示例之后,可以提示孩子们从修辞手法、从动作描写、从语言描写等方面学习批注。
接着让孩子们把自己体会较深的句子勾画出来,模仿示例进行批注,最后展示交流,分享明确。
比如下面的句子:
不会豁虎跳算什么老虎。他撇了撇嘴。
真没想到,事到临头还会出现危机。我看着老师的脸,就怕她改变主意。
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。
我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了。”
为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
3、体会探究,学习写法。
这一学习环节对小学四年级的孩子来说非常重要,以读教写,以写固读,读写结合,相得益彰。
可以从三个方面来指导孩子:
第一、课文围绕“扮演老虎”写了哪些内容?仿照这样的方法构思一篇作文。
扮演老虎:期待上台表演→排练扮演老虎→表演老虎砸锅→表演结束感想。
第二、作者在记叙过程中通过哪些方法来表现人物的心情的?注意在自己的作文中尝试运用这些方法。
人物的动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
第三、作者用了哪些词句把期待上台表演、排练扮演老虎、表演老虎砸锅、表演结束感想这些内容勾连起来的?在自己的作文中注意运用。
①有一回……
②于是开始排练。
③终于到了星期六。
④后来呢?
一家之言,欢迎赐教。
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