中途接班——班主任的困惑
由于学校的安排，上周我新接手了一个班级。以前我带过一个七年级，虽然只接了两周的时间，但是他们上到初二，还一直嚷嚷着让我回去做他们的班主任。所以我知道中途接手会遇到很多困难，如学生会先入为主，总会觉得前面的班主任很好，甚至有些学生会反抗，不配合班主任工作，与新班主任为敌。在接这个班之前，我已经做好思想准备了。我知道，要让学生接受我，认可我，不是那么容易的事，需要一个过程，给时间他们来适应我。刚开始那几节课，我并没有急着上课，而是给他们明确要求，严格遵守规定，有章可循。
主要是关于纪律、卫生、学习、请假等几个方面的内容。纪律和卫生方面就不写了，关于学习和请假我有一些补充。
学习方面
1.每节课前都有读书声，书声琅琅，让学生尽快进入学习状态。
2.上课前，按座位序号每天轮一个学生，在黑板上写上名言警句，并说说自己的理解和看法。这样做主要是为了锻炼学生的胆量，因为很多学生没什么机会上讲台，到毕业时胆子还是很小，不敢在众人面前说话。借此机会，给学生提供一个锻炼、提升的平台。
这个做法，是我以前实习时，看到隔壁班一个语文老师这样做。刚毕业在乡镇教书时，我也模仿那位老师的做法，收到不错的效果。很多同学包括现在上高中了，还一直说，以前这个做法，不仅给了他们锻炼的机会，也积累了知识。
3.每天在黑板的一角，写上两个成语和一句话，即日积月累。学习是一个漫长的过程，语文更是如此，需要积累。
4.每天晚上花15-20分钟练字。书写是试卷的颜值，也是提高成绩的关键。如果书写差，在平时的考试中，尤其是中考会非常吃亏。更何况，写得一手漂亮的字，学生也会受益终身。
我计划，每周让学生至少出两版学习试题，按小组进行。学生自己出试卷，自己考自己，也是检验学生能否掌握知识点、巩固知识点的一个重要方式。
请假制度
安全是学校的生命线。现在社会，林子大了，什么鸟都有。保障学生的安全，是学校的责任，也是班主任的责任。因此，我制定了以下请假制度。
1.在学校时，学生当面跟班主任说明请假原因，再打电话给家长说明情况。然后家长再打电话给班主任，表示家长已经知道学生要请假，请班主任批假。家长来学校接到学生后，再打电话给班主任，表示接到了学生，确保学生安全到家。
2.如假期收假请假，家长必须亲自打电话给班主任请假。
这样做，比较麻烦，但是学生安全就是学校的责任。
与家长沟通
首先，建立家长群，方便发通知，有问题及时沟通。当时有一位家长比较热心，马上帮制定群规。其次，第二天早读，学生读书比较认真。我就在家长群发了个小视频，让家长看到自己孩子的学习情况。
家校合作，也是我们教育的一部分。如果家长配合，有利于促进我们的教育工作，也有利于学生的健康成长。
尊重学生
在刚接手这个班时，政教处主任跟我说了这个班的大概情况。尤其是班上有个男生，内心极其敏感，曾做出过过激的行为，引起全校轰动。
我刚刚接手，我就当做是什么事情也没发生过。于他们，我是新的班主任；于我，他们是新的学生。平等对待，一视同仁，尽量避免陷入为主的思想左右自己。好在，这个学生成绩虽然不怎么样，但是纪律是没什么问题的。但是，学生安全问题是学校的生命线，所以一开始接手这个班级，我就秘密安排了一个学生帮我监督他，如果有什么问题，及时告诉老师，以确保学生的安全。
如果，我一开始接手，就给这个学生贴上标签，对于他而言肯定是不小的打击。
了解学生
上完第一节课后，我就向班长了解班上的情况，尤其是有哪几位同学比较难搞。当时班长指出了其中一个女同学，说她比较叛逆，经常与老师对着干。
三天之后，发现这个女同学除了上课不怎么认真听课之外，纪律方面没什么问题。一周之后，韵律擦结束之后，学校要求检查没有佩戴校徽的同学。当时只有她和另一个男生没有带，给他们做了思想工作，并要求他们两个两个做了三十个深蹲，作为他们不佩戴校徽的小小惩罚。
回去之后，发现她上课比之前认真，而且也积极回答问题。因为校运会，需要自制班牌，她自告奋勇举手，精心制作班牌。我在班上表扬了她，然后叫她到办公室谈心。并且跟她说了以下的话:先前有同学和老师跟我反映你比较叛逆，喜欢跟老师抬杠。但是我接手以来，发现你的表现并不像他们说的那样，同时我也相信你不是那样的学生。哪怕以前是，或者你现在也是，隐藏得很好。但是，因为我从来没见过你表现得很糟糕，我相信你能够做得越来越好。你是一个聪明的学生，只要把时间多花在学习上，会进步得更大。
学生很多时候是不知道如何去学习，这时候老师对他们的期待，给他们的鼓励就是最强大的力量。
批评之后的表扬或者安抚
学生都不希望老师批评自己，同样，作为老师，也不想批评自己的学生。批评，更多的是代表做错事而受责骂。
但是，很多时候，生活并不像我们想的那样如愿以偿。学生做错事，作为班主任不批评，不闻不问，就是一种不负责任的行为。比如，我有一次在上班会课，有两个女同学一直说话，用眼神示意，她们安静了一分钟。可能见我不批评她们，又继续说话，然后我就开始让他们站起来，指出他们的不足。下课后，把他们叫到办公室再做思想工作，让他们意识到再课堂上讲话是一种错误的行为，不尊重老师的一直表现，并且把告诉他们，只要改正还是好学生。成功的教育，不应该只有鼓励或批评，而是两者的结合。
虽然很多时候，我们经常说“身教胜于言传”。但是，在教育工作中，言传也是一种重要的教育方式，达到一种耳听目染的效果。
以一颗宽容的心态对待学生
作为中途接手的班主任，我就是后妈。这意味着学生接受后妈需要一定的时间，而且刚开始那段时间，不管后妈怎么做，学生都会认为亲妈是最好的，而后妈相对来说是比较狠毒的。
后妈的处境是非常尴尬的，刚开始可能还会有同学与你对抗。这就意味着，中途接手的班主任需要比其他班主任付出更多的爱心、耐心和责任心。同时，也要有一颗宽容的心态去接纳学生，让学生接纳新班主任、了解新班主任、与新班主任沟通，这些都是需要时间的。切不可急功近利，妄想达到立竿见影的效果。
做班主任是一件比较辛苦的事，中途接手更是会有很多麻烦。且行且珍惜，累并快乐着，希望学生能够尽快适应我的管理方式和教学方法。
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